《音乐与科学》是一门大学生文化素质教育课程,与其他音乐鉴赏类课程不同,从科学的角度解码音乐,了解音乐内在的科学与逻辑规律,覆盖历史、美学、心理、数学、物理、神经学等维度,帮你从庞大复杂体系中找出最核心的知识点,同时串讲近40首重要的音乐作品,从巴洛克时代一路穿越到电子音乐,对话艺术史上那些伟大而浪漫的大脑,高效提升大学生的艺术修养。
更为有意思的是在这里你会遇到各种创意演奏,撞上各类鬼才,彻底对音乐上瘾!从此爱上生活的每个瞬间!!
通过本课程的学习,学生一方面可以欣赏到优秀音乐作品,另一方面提高学生的音乐感受能力、理解能力、想象能力和音乐鉴赏能力,掌握多方面的音乐表现形式,还可以进行一些有趣的音乐实验,是学生感知、理解音乐,体验音乐情感的一项音乐实践活动。
第一章 走近科学的音乐
1.1 音乐与色彩
1.2 音乐与温度
1.3音乐与律动(一)
1.3 音乐与律动(二)
第一章作业
第一章单元测验
第二章 音乐审美
2.1怎么样才算听“懂”音乐——音乐联觉
2.2 审美到底有没有高低
2.3 音乐是如何影响人的情绪?
第二章单元测试
第三章 音乐流派
3.1 古典音乐的标签是“高雅”?
3.2 喜欢流行音乐就是品味低吗?
3.3 爵士乐和摇滚乐区别在哪里?
3.4 电子乐=实验音乐?
第三章单元测试
第四章 音乐与乐器
4.1 为什么有些音乐一听就是中国风?
4.2 西方古典音乐的新玩法,不可思议的和谐
4.3 和音乐怪胎们认识一下?
第四章单元测试
第四章作业
第五章 音乐功能
5.1治愈系音乐是如何帮你疗伤的?
5.2每天冥想15分钟
5.3 听什么音乐可以助眠
5.4 以音乐的名义运动-鼓圈
第五章单元测试
本课程面向任何热爱音乐的学习者,学历层次和学科背景不限。
周海宏《音乐与其表现的世界》(中央音乐学院出版社,2004年)
石映照《音乐处方》(东方出版社,2005年)
周海宏《音乐何须需“懂”—面对审美困惑的思辨历程》(中央音乐学院出版社,2011年)
特别说明:
鉴于本课程性质和学生学习需要,使用了大量音乐素材,均来自网络及各大音乐平台,使用的音乐素材仅仅作为教学用,不会开展商业运作,在此向所有课程涉及的音乐制作人表示致歉并致谢!