hi,小慕
音乐与科学
第13次开课
开课时间: 2025年03月01日 ~ 2025年06月10日
学时安排: 2-3小时每周
进行至第10周,共15周 已有 243 人参加
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课程详情
课程评价(59)
spContent=从科学的角度解码音乐,在这里你将拥有一座耳机里的音乐厅、一间充满惊喜的实验室和30个音乐锦囊。 让科学提高生活质量,彻底爱上音乐!
从科学的角度解码音乐,在这里你将拥有一座耳机里的音乐厅、一间充满惊喜的实验室和30个音乐锦囊。 让科学提高生活质量,彻底爱上音乐!
—— 课程团队
课程概述

  《音乐与科学》是一门大学生文化素质教育课程,与其他音乐鉴赏类课程不同,从科学的角度解码音乐,了解音乐内在的科学与逻辑规律,覆盖历史、美学、心理、数学、物理、神经学等维度,帮你从庞大复杂体系中找出最核心的知识点,同时串讲近40首重要的音乐作品,从巴洛克时代一路穿越到电子音乐,对话艺术史上那些伟大而浪漫的大脑,高效提升大学生的艺术修养。

   更为有意思的是在这里你会遇到各种创意演奏,撞上各类鬼才,彻底对音乐上瘾!从此爱上生活的每个瞬间!!

   

授课目标

 通过本课程的学习,学生一方面可以欣赏到优秀音乐作品,另一方面提高学生的音乐感受能力、理解能力、想象能力和音乐鉴赏能力掌握多方面的音乐表现形式,还可以进行一些有趣的音乐实验,是学生感知、理解音乐,体验音乐情感的一项音乐实践活动。

课程大纲

第一章 走近科学的音乐

1.1 音乐与色彩

1.2 音乐与温度

1.3音乐与律动(一)

1.3 音乐与律动(二)

第一章作业

第一章单元测验

第二章 音乐审美

2.1怎么样才算听“懂”音乐——音乐联觉

2.2 审美到底有没有高低

2.3 音乐是如何影响人的情绪?

第二章单元测试

第三章 音乐流派

3.1 古典音乐的标签是“高雅”?

3.2 喜欢流行音乐就是品味低吗?

3.3 爵士乐和摇滚乐区别在哪里?

3.4 电子乐=实验音乐?

第三章单元测试

第四章 音乐与乐器

4.1 为什么有些音乐一听就是中国风?

4.2 西方古典音乐的新玩法,不可思议的和谐

4.3 和音乐怪胎们认识一下?

第四章单元测试

第四章作业

第五章 音乐功能

5.1治愈系音乐是如何帮你疗伤的?

5.2每天冥想15分钟

5.3 听什么音乐可以助眠

5.4 以音乐的名义运动-鼓圈

第五章单元测试

预备知识

本课程面向任何热爱音乐的学习者,学历层次和学科背景不限。

参考资料

周海宏《音乐与其表现的世界》(中央音乐学院出版社,2004年)

石映照《音乐处方》(东方出版社,2005年)

周海宏《音乐何须需“懂”—面对审美困惑的思辨历程》(中央音乐学院出版社,2011年)

常见问题

特别说明:

    

鉴于本课程性质和学生学习需要,使用了大量音乐素材,均来自网络及各大音乐平台,使用的音乐素材仅仅作为教学用,不会开展商业运作,在此向所有课程涉及的音乐制作人表示致歉并致谢!

南京邮电大学
2 位授课老师
王小露

王小露

副教授

齐小凤

齐小凤

课程团队教师

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