大学物理实验课程包含了与大学物理课相关知识点对应的一些基础的力热光电实验。其不仅对工科学生有着重要的意义，对一些文科学生也能起到拓展知识面的作用。

  南京理工大学物理实验中心是江苏省基础实验教学示范中心，现有任课教师22名，其中教授（博士生导师）4名，副教授11名，讲师7名，另外还有实验技术人员3名。由李相银教授主编的《大学物理实验》为十一五、十二五教育部规划教材，深受本校学生和相关院校师生的好评。18年的修订版更是融合了诸多电子资源，更加贴近现今互联网教学的发展趋势。

  由名师领衔，南京理工大学物理实验中心全体教师倾心打造的《大学物理实验》在线课程共分为五个部分：测量误差及数据处理方法（包括误差的概念、不确定度的概念及计算以及有效数字和常用的数据处理方法），力热实验（包括转动惯量、弦线驻波、导热系数等实验），电磁学实验（包括霍尔效应、磁阻效应、PN结正向物理特性的研究等实验），光学实验（包括迈克尔逊干涉仪、氢原子光谱等实验）以及近代物理和综合实验（包括全息照相、光电效应等实验）五个部分。本课程将为学习者提供课程的教学大纲、视频、电子教案、学习指导、在线测试等多种教学内容，具有较强的指导意义。

 本学期的大学物理实验从学习方式、实验过程和课程评价方式都进行了全面改革。为社会学习者提供丰富的线上实验教学资源；为本校学生的线上线下混合教学模式提供更为丰富的学习手段，更加合理和全面的成绩评价方式。学生可以通过在线课程视频和拓展资源案例库掌握实验基本原理，拓展知识面，激发实验兴趣；通过挑战式的线下实验过程充分锻炼动手能力、思考能力和讨论能力；通过完成课后实验报告册中的思考与创新环节培养分析能力、总结能力和创新能力，加深对实验原理和实验方法的理解巩固，引领专业融合。

学生可以通过在线课程视频和拓展资源案例库掌握实验基本原理，拓展知识面，激发实验兴趣；通过挑战式的线下实验过程充分锻炼动手能力、思考能力和讨论能力；通过完成课后实验报告册中的思考与创新环节培养分析能力、总结能力和创新能力，加深对实验原理和实验方法的理解巩固，引领专业融合。

大学物理实验（第4版），蒋立勇 李相银、高等教育出版社，2023年2月