《教师职业道德与教育政策法规》
2019年获得教育部认定为国家级精品在线课程。2020年获得教育部认定为首批国家级精品本科一流在线课程。2023年获教育部认定为国家级一流本科线上线下混合式课程。2024年10月升级为智慧课程。2017年南通大学教师教育课程群建设成果获江苏省教学成果奖(高等教育类)特等奖,2018年获国家级高等教育教学成果二等奖,2018年获国家级高等职业教育教学成果一等奖,本课程是其中标志性成果之一。
《教师职业道德与教育政策法规》课程是师范生的专业基础必修课程,是国家教师资格考试和教师应聘考试的必考内容,是在职中小学幼儿园教师及校长(园长)继续教育的必学课程,是教师必备的素养要求。
本课程基于师生学校职场生活,以各种现实案例为载体, 依据《教师教育课程标准(试行)》、中小学幼儿园教师专业标准、专业认定标准、国家级教师资格考试大纲要求和师德培训管理规定,设计教学内容。
通过本课程学习,要求学生掌握教师职场中职业道德与法律法规的基本要求。坚持情境浸润,情能兼修,注重从教信念和大爱情怀的师德师魂与法治信仰培育,培养学生树立教师专业伦理信念,做到道德自律、法律自觉,立德树人、依法从教、以德育德。
第一篇 教师职业道德
第一章 教师职业道德概述
第二章 好教师的要求
第三章 教师职业道德规范
第四章 教师职业行为准则
第二篇 教育政策与法规
第五章 教育政策与法规概述
第六章 教师政策与法规
第七章 学生政策与法规
第八章 学校政策与法规
第三篇 职场实践中的师德与法规
第九章 教师教育教学中的师德与法规
第十章 教师人际交往中的师德与法规
第十一章 我国主要的教育政策与法规解读
第十二章 幼儿园主要的政策与法规(学前教育专业学生必学)
第十三章 教师的道德典范(选读)
第十四章 经典培德(选读)
第十五章 教师的仪表行为规范(选读)
1.信念与责任
具有正确的学生观、教师观、教育观和相应的教育情怀、法治精神与行为。强化职业认同、从教信念和大爱情怀的师德师魂培育;逐步认同师德规范要求,理解并确立教师职业道德与法律法规理念,做到道德自律法律自觉。引导以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,在不断加强道德修养中,形成对学生对教育教学对教师职业正确的态度与行为。
2.知识与能力
具有理解学生、教育学生和发展自我的师德与法规知识与技能。了解教师职业道德与法律法规的基本原理;掌握理解师德规范与教育政策法规的基础知识;能够发展以生为本、德育为先、终身学习的能力和综合素养育人的能力;能对教师职场中的职业道德与法律法规问题及现象进行分析与评价;学会法治思维,具备依法治理教育的能力,懂得防范校园法律风险。
3.实践与体验
具有观摩、参与和研究教育实践的经历与体验。学会反思,具有运用批判性思维方法,学会分析和解决师德与法治问题;理解学习共同体的作用,具有团队协作精神,具有小组互助和合作学习体验。坚持情境浸润,践行师德,情能兼修,实践取向。走进中小学幼儿园,学习教书育人楷模、教育名家的先进事迹,通过了解名师成长故事,体验立德树人、成为“四有”好教师的重要性和必要性,从而更好地理解教育工作的意义,形成教师的专业情意。
0课程直播间
0.1课程学习指导
0.2国家教师资格考试《综合素质》学习
0.3课程学习交流
第一章 教师职业道德概述
1.1A教师职业道德内涵
1.2A教师职业道德范畴
1.3A教师职业道德修养
第一章直播间:第一章 教师职业道德概述
第一章学习作业展示交流
第一章 教师职业道德概述 单元测试
第二章 好教师的要求
2.1A第一节 立德树人
2.2A第二节 好教师要求
第二章 好教师的要求 单元测试
第三章 教师职业道德规范
3.1A爱国守法
3.2A爱岗敬业
3.3A关爱学生
3.4A教书育人
3.5A为人师表
3.6A终身学习
第三章小组合作学习或个人独立学习成果展示交流
第三章 教师职业道德规范 单元测试
第四章 教师职业行为准则
4.1A第一节 《新时代中小学教师职业行为十项准则》制定背景与意义
4.2A第二节 《新时代中小学教师职业行为十项准则》的内容
第四章学习作业展示交流
第四章 教师职业行为准则 单元测试
第五章 教育政策与法规概述
5.1A法治思维
5.2A教育法规
5.3A教育法律关系
5.4A法律责任
5.5A法律救济
第五章学习作业展示交流
第五章 教育政策与法规概述 单元测试
第六章 教师政策与法规
6.1A教师的法律地位
6.2A教师的权利
6.3A教师的义务
6.4A教师常见的违法与犯罪行为
6.5B国家教师制度
6.6B教学工作中的法律风险与防范
第六章学习作业展示交流
第六章 教师政策与法规 单元测试
第七章 学生政策与法规
7.1A 学生的权利
7.2A学生的义务
7.3A学生的权利保护
7.4A班主任工作中的法律风险与防范
第七章学习作业展示交流
第七章 学生政策与法规 单元测试
第八章 学校政策与法规
8.1A学校的权利和义务
8.2A学校冲突事件的处理与平衡
8.3B校治理中的法律风险与防范
8.4B学校章程建设
8.5B依法治校
8.6B学校治理中的政策与法规解读
第八章学习作业展示交流
第八章 学校政策与法规 单元测试
第九章 教师教育教学中的师德与法规
9.1第一节学科教学中的师德与法规实践
9.2第二节班主任工作中的师德与法规实践
第九章 教师教育教学中的师德与法规 单元测试
第十章教师人际交往中的师德与法规
10.1第一节师生交往中的教师情绪调节
10.2第二节师生关系中的师德
10.3第三节家校关系中的师德
10.4第四节同事关系中的师德
10.5第五节教师与领导交往中的师德
直播间:教师职场中实践中的道德规范
第十章学习作业展示交流
第十章教师教育教学中的师德与法规单元测试
第十一章 我国主要的教育政策与法规解读
11.1A《中华人民共和国教育法》
11.2A《中华人民共和国义务教育法》
11.3A《中华人民共和国教师法》
11.4A《中华人民共和国未成年人保护法》
11.5A《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
11.6A《学生伤害事故处理办法》
11.7A《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》
11.8A《中小学班主任工作规定》
11.9A《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》
11.10A《中华人民共和国民法典》
11.11A《中小学教育惩戒规则(试行)》
11.12.中华人民共和国刑法
11.13中小学法治副校长聘任与管理办法
第十一章学习作业展示交流
第十一章 我国主要的教育政策与法规解读 单元测试
第十二章 幼儿园主要的政策与法规 (学前教育专业学生必学)
12.1A第一节 《儿童权利公约》
12.2A第二节 《幼儿园工作规程》
12.3A第三节 《幼儿园教育指导纲要》
12.4A第四节 《3-6岁儿童学习与发展指南》
12.5A第五节 《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》
12.6A第六节 《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》
12.7C第七节 《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》
第十二章学习作业展示交流
第十二章 幼儿园主要的政策与法规 单元测试
第十三章 教师的道德典范(选读)
13.1第一节 教书育人楷模
13.2第二节 最美乡村教师
13.3第三节 全国模范教师
13.4第四节 魅力教师
13.5时代楷模
13.6全国优秀特岗教师
第十四章 经典培德(选读)
14.1第一节 中外教育家传记
14.2第二节 中外影视片中的师德与法规案例
14.3第三节 中外教育名著中的师德与法规案例
14.4第四节 中国传统文化中的师德与法规案例
第十五章 教师的仪表行为规范(选读)
15.1A教师举止中的规范
15.2A教师仪容中的规范
5.3A教师着装中的规范
5.4A教师谈吐中的规范
5.5直播间:教师仪表行为规范 吉兆麟
第五章学习作业展示交流
有志者均可学习。
先期已学下列课程更好:
思想品德修养和法律基础
教育学基础、心理学、儿童发展与学习
伦理学、社会学、
法学概论、政策学、
教育管理学、学校管理学
教育伦理学、教师专业发展
现代教育技术
1.教师职业道德与 教育政策法规 许映建 丁锦宏主编 [M].北京:高等教育出版社,2025.1
2.教师职业道德与教育法规教程(慕课版)许映建 陈玉祥主编 [M].南京:南京大学出版社, (2025年1月第二版第1次印刷)
3.教育政策与法律教程(慕课版) 许映建编著[M].南京:南京大学出版社,2018.8
4. 陈玉祥,胡兰.教师职业道德 [M].2 版.南京:南京大学出版社,2020.
5.教师职业道德 陈玉祥主编 [M].南京:南京大学出版社,2016.1
6. 钱焕琦.教师职业道德 [M].4 版.上海:华东师范大学出版社,2020.
7. 陈大伟.教师职业道德 [M].2 版.北京:高等教育出版社,2022.
8. 檀传宝.教师职业道德 [M].2 版.北京:北京师范大学出版社,2023.
9. 杨芷英.教师职业道德 [M].3 版.北京:高等教育出版社,2022.
10. 王晓明.教育思维与教师行为研究 [M].长春:吉林出版集团股份有限公
司,2022.
11. 成尚荣.核心素养的中国表达 [M].上海:华东师范大学出版社,2018.
12. 唐凯麟,刘铁芳.教师成长与师德修养 [M].北京:教育科学出版社,
2007.
13. 叶小媚.中国师德手册 [M].北京:中央文献出版社,2009.
14. 顾昭明,张剑.坚持把立德树人作为根本任务 [M].北京:中国人民大学
出版社,2021.
15. 王淑芹.教师职业道德新编 [M].2 版.北京:高等教育出版社,2023.
16. 丁锦宏.教育学基础 [M].北京:高等教育出版社,2009.
17. 丁锦宏.学校教育发展 [M].北京:高等教育出版社,2015.
18. 孙霄兵,马雷军.教育法理学 [M].北京:教育科学出版社,2017.
19. 劳凯声,蒋建华.教育政策与法律概论 [M].北京:北京师范大学出版社,
2015.
20. 李晓燕.教育法学 [M].3 版.北京:高等教育出版社,2023.
21. 习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程 [M].北京:人民出版
社,2020.
22. 教育部课题组.深入学习习近平关于教育的重要论述 [M].北京:人民出版
社,2019.
23. 本书编写组.习近平总书记教育重要论述讲义 [M].北京:高等教育出版
社,2020.
24. 中共中央党史和文献研究院,中央学习贯彻习近平新时代中国特色社会主
义思想主题教育领导小组办公室.习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编
[M].北京:中央文献岀版社,2023.
25.《习近平法治思想概论》编写组.习近平法治思想概论 [M].北京:高等教
育出版社,2021.
26. 《伦理学》编写组.伦理学 [M].2 版.北京:高等教育出版社,2021.
27. 《思想道德与法治(2021 年版)》编写组.思想道德与法治(2021 年版)[M].
北京:高等教育出版社,2021.
28. 林崇德.师魂:新时代师德八讲 [M].杭州:浙江教育出版社,2022.
29. 刘铁芳.什么是好的教育:学校教育的哲学阐释 [M].北京:高等教育出版
社,2014.
30. 《法理学》编写组.法理学 [M].2 版.北京:人民出版社,2020.
31. 《教育哲学》编写组.教育哲学 [M].北京:高等教育出版社,2019.
32. 《教育学原理》编写组.教育学原理 [M].北京:高等教育出版社,2019.
33. 《中国伦理思想史》编写组.中国伦理思想史 [M].2 版.北京:高等教育
出版社,2018.
34. 苏霍姆林斯基.我所理解的师德 [M].魏禾,译.武汉:长江文艺出版社,
2021.
35. 叶澜,白益民,王枬,等.教师角色与教师发展新探 [M].北京:教育科
学出版社,2001.
36. 成尚荣.做中国立德树人好教师 [M].上海:华东师范大学出版社,2023.
37. 陶行知.陶行知教育名篇 [M].方明,编.北京:教育科学出版社,2013.
38. 教育部教师工作司,中国教育科学研究院.新时代中国教师队伍建设改革发展报告:2012—2022[M].北京:知识产权出版社,2023.
39. 教育部政策法规司.学校安全事故预防与处理指导手册 [M].北京:教育科学版社,2022.
40.丁锦宏.品格教育论[M].北京:人民教育出版社,2005
41.陈玉祥 丁锦宏主编.高校教师职业道德规范[M].南京:南京大学出版社,2017
42.陈大伟著.教育案例写作与研究[M].北京:教育科学出版社,2016.1
43.朱小蔓著.关注心灵成长的教育:道德与情感教育的哲思[M].北京:北京师范大学出版社,2012.2
44.肖川著.教育的理想与信念[M].长沙:岳麓书社,2002
45.全国师德教育研究课题组编.师德突出问题典型案例评析:幼儿园教师读本[M].北京:北京师范大学出版社,2018.5
46.王淑芹主编.教师职业道德新编[M]. 北京:高等教育出版社,2015.12
47.杨启华著.为师之梦:中学教师师德案例读本[M].上海:华东师范大学出版社,2016.9
48.李春秋,王引兰主编.中小学教师职业道德修养[M].北京:北京师范大学出版社,2014.11
49.陈大伟著.师德修养与教育法规[M].北京:北京师范大学出版社,2018.3
50卫建国主编.教育法规与教师道德[M].北京:北京师范大学出版社,2018.3
51.周琴主编.教师职业道德与教育法律法规[M].合肥:安徽大学出版社,2016.8
52.杜德栎,任永泽,庄可主编.教师道德与教育法规[M].北京:北京大学出版社,2017.4
53.黄明友主编.教育法学与教师职业道德[M].成都:西南交通大学出版社,2018.1
54.付世秋主编、徐文、方丽捷、王双明副主编.教育政策法规与教师职业道德[M].北京:清华大学出版社,2017.7
55.朱曦.教师职业道德与法律修养[M].苏州:苏州大学出版社,2002
56.劳凯声主编. 教育法学[M]. 沈阳:辽宁大学出版社,2008.3
57.褚宏启主编. 教育政策学[M].北京:北京师范大学出版社,2017.3
58.孙锦涛主编. 教育政策学[M].北京:中国人民大学出版社, 2010.1
59.王太高 陈建主编.高等教育政策与法规[M].南京:南京大学出版社,2017.6
60.李晓燕主编.义务教育法律制度的理论与实践[M].武汉:华中师范大学出版社,2010.4
61.杨颖秀主编.教育法学[M].北京:中国人民大学出版社,2018.1
62.余雅风著.学生权利与义务[M]. 南京:江苏教育出版社,2012.3
63.申素平著.教育法学:原理、规范与应用[M].北京:教育科学出版社,2016.4
64.褚宏启等著.论教育法的精神——为了人的自由而全面的发展[M].北京:教育科学出版社,2013.9
65.张维平,陈大兴主编.学校安全事故处理与预防66个经典案例[M].长春:东北师范大学出版社,2011.5
66.余雅风主编.新编教育法[M].上海:华东师范大学出版社,2008
67.张维平,石连海主编.教育法学[M].北京:人民教育出版社,2008
68.黄崴主编.教育法学[M].北京:高等教育出版社,2007
69.陈恩伦.教育法学[M].重庆:重庆出版社,2006
70.吴回生著.教育法学——学校法律问题导引[M].北京:中国人民大学出版社,2014.9
71.卓宇轩著.教育行业法律风险防控大全[M].北京:法律出版社,2013.1
72.劳凯声(编者).中国教育改革30年:政策与法律卷[M].北京:北京师范大学出版集团,北京师范大学出版社,2009
73.余雅风主编.学生权利概论[M].北京:北京师范大学出版社,2009
74.湛中乐(编者).教师权利及其法律保障[M].北京:中国法制出版社,2015
75.刘复兴(编者),石中英 (丛书主编)国外教育科学基本文献讲读丛书:国外教育政策研究基本文献讲读[M].北京:北京大学出版社,2013
76.杨挺主编.教育法学[M].重庆:西南师范大学出版社,2015.7
77.薄建国,梁明伟,杜爱玲著.教育法学[M].北京:科学出版社,2016.8
78.徐建平,茅锐 ,江雪梅著.教育政策与法规[M].重庆:重庆大学出版社,2017.8
79.尹力主编. 教育法学[M].北京:人民教育出版社,2015.4
80.兰丽燕主编.教育法学阶梯式突破试卷[M].武汉:武汉大学出版社,2016.8
81.叶芸主编.教育法学[M].北京:北京师范大学出版社,2017.1
82.冯广林著.美国少数人受教育权法律保护研究[M].北京:中国政法大学出版社,2015.3
83.姚云著.美国教育法治的制度与精神[M].北京:教育科学出版社,2007.3
84.肖远军主编.教师的法律视野[M]. 杭州:浙江大学出版社,2001.7
85.李宜江 柳丽娜主编.基于法律法规的班主任工作策略[M].合肥:合肥工业大学出版社,2011.6
86.宋雁慧 田国秀著.校园安全[M]. 南京:江苏教育出版社,2013.7
87.雷思明著.给教师的60条法律建议[M].上海:华东师范大学出版社,2010.4
88.劳凯声(编者),余雅风(编者).中国教育法制评论(第13辑)[M].北京:教育科学出版社,2015
89.孙绵涛编著,教育组织行为学[M].福州:福建教育出版社,2012
90.李晓燕,刘欣.教育法律政策的理论与实践[M].武汉:华中师范大学出版社,2012
91.吴开华.中小学热点法律问题研究与典型案例评析[M].天津:天津教育出版社,2012
92.黄正平,阎玉珍.教育法律法规教程[M].南京:南京大学出版社,2011
93.米基·英伯 (Michael Imber) (作者), 泰尔·范·吉尔 (mytl vanGeel) (作者), 李晓燕 (译者), 申素平 (译者), 美国教育法(第3版)[M].北京:教育科学出版社,2011
94.内尔达·H·坎布朗-麦凯布(Nelda H.Cambron-McCabe)《教育法学:教师与学生的权利(第5版)》:教育学经典译丛[M].北京:中国人民大学出版社,2010
95.秦梦群,美国教育法与判例[M].北京:北京大学出版社,2006
96.褚宏启主编.中小学法律问题分析[M].北京:红旗出版社,2003
97.劳凯声主编:变革中的教育权与受教育权:教育法学基本问题 [M].北京:教育科学出版社,2003
98.张乐天.教育政策法规的理论与实践 [M].上海:华东师大出版社,2002
99.袁振国.教育政策学 [M].南京:江苏教育出版社,2000
100.沈宗灵.法理学 [M].北京:北京大学出版社,2000
101.秦惠民著.走入教育法制的深处--论教育权的演变[M].北京:中国人民公安大学出版社,1998
102.劳凯声等:规矩与方圆:教育管理与法律[M].北京:中国铁道出版社,1997
103.张维平.平衡与制约--20世纪的教育法[M].济南:山东教育出版社,1995
104.卢珺编著.教育法律纠纷案例与实务[M].北京:清华大学出版社,2018.5
105.杨挺,李伟著.教育法律纠纷的特点与应对机制研究——基于对司法案例的分析[M].重庆:西南师范大学出版社,2017.9
106.石正义主编.小学教育政策与法规[M].北京:北京师范大学出版社,2017.11
107.肖宝华编著.教育法学与小学校园安全概论[M].北京:人民教育出版社,2015.6
108.周小虎主编.学前教育政策与法规(第二版)[M].上海:华东师范大学出版社,2018.1
109.蔡迎旗编著.幼儿教育政策法规[M]. 北京:高等教育出版社,2014.6
110.童宪明主编.幼儿教育法规与政策(第二版)[M].上海:复旦大学出版社,2018.1
111.顾明远主审.师德突出问题典型案例评析:幼儿园教师读本[M].北京:北京师范大学出版社,2014
112.公丕祥主编.法理学[M].上海:复旦大学出版社,2016.6
113.王利明著.法治:良法与善治[M].北京:北京大学出版社,2015.6
114.夏锦文主编.法学概论[M].北京:科学出版社,2017.7
115.夏锦文主编.区域法治发展的文化机理[M].独立项目策划部,2016.4
116.季秀平主编. 民事诉讼法简明教程[M].南京:南京大学出版社,2016.6
117.王人博,程燎原著. 法治论[M].南宁:广西师范大学出版社,2014.11
118.冯玉军著.迎接法治新时代[M].北京:中国人民大学出版社,2015.4
119.张兴亮主编.社会主义核心价值观与法治教育[M].北京:中国书籍出版社,2017.8
120.刘平著.法治与法治思维[M].上海:上海人民出版社,2015.3
121.国家旅游局人事劳动教育司编.政策与法规[M].北京:旅游教育出版社,2014.7
122.苏力著.制度是如何形成的(增订版)[M].北京:北京大学出版社,2018.5
123.(美)艾伦.德肖维茨著.你的权利从哪里来?[M].北京:北京大学出版社,2018.3
124.苏力著.法治及其本土资源(第三版)[M].北京:北京大学出版社,2015.1
125.刘哲昕著.法治才是硬道理:从法治思维到命运共同体[M].北京:法律出版社,2015.1
126.高鸿钧著.法治漫笔[M].北京:译林出版社,2017.11
127 .卓泽渊著.天下·法学新经典 法治国家论(第四版)[M].北京:法律出版社,2018.1
128 .冯玉军著.中国法治的道路与特色[M].北京:中国社会科学出版社,2017.8
129 .庞正主编.法制现代化基础理论[M].北京:法律出版社,2016.11
130 .夏锦文主编.法学教育评论(第一辑):“互联网+”时代的法学教育[M].北京:法律出版社,2017.9
131 . 吴延溢.中国特色合宪性审查的逻辑、规范与经验 [M].北京:九州出版
社,2019.
教学设备和设施
多媒体教室
有学生手机上网的环境
爱课程公众号(微信提醒课程进度)
扫教材二维码,进入微信公众号:南大悦学
电脑:
百度搜索:爱课程(中国大学慕课中心)
搜索本课程名: 教师职业道德与教育政策法规
进行实名注册,绑定微信、手机号和QQ号
手机 下载安装 APP: 中国大学MOOC
第一步: 打开中国大学MOOC APP 搜索:教师职业道德与教育政策法规;
第二步:立即参加 用微信或QQ加入 进入学习。
注意一定要实名认证,注册名或昵称:学校+班级+姓名+学号最后两位数
南通大学学生在南通大学首页-课程中心-学生入口-学号 (一定要实名认证)