课程以“创意、实践、致用”为基本原则。理论与实践并重，彰显专业性，凸显时代感，面向需求、注重实效。将创意思维激发的价值理念贯穿到系列课程中，运用多元化思维激发形式，选取鲜活生动、富含启发性的案例，突破传统写作课程单一化的教学模式。

    分为创意写作史论、分体写作、文化资源的文学利用与开发三大类，涵盖创意写作基本理论、创意写作简史、创意思维训练、小说创作、散文创意写作、戏剧创作、自媒体写作、现代诗写作、儿童文学创作、创意秘书思维、佛教世界观与文学叙事、中国神话故事的创作与改编、古代寓言特点和现代改编、西安历史文化资源的文学开发等内容，兼顾专业性、通识性、大众性，引导创意写作实践具备中国文化底色。

    以“聚焦思维激发，实现创作梦想，引领文化创新”为价值导向，本课程满足本科教学及学生的创作能力提升诉求。通过该课程学习，掌握创意写作基本理论，激发创意思维，培养写作兴趣，突破写作障碍，提升各类文体写作和文化创新能力。

陈晓辉、安晓东、苏岑主编：《创意写作理论与实践》，高等教育出版社，2024年3月（课程配套教材）

陈晓辉主编：《创意思维与写作》，高等教育出版社，2023年11月

艾利斯：《开始写吧！虚构文学创作》，中国人民大学出版社，2011年

艾利斯：《开始写吧！非虚构文学创作》，中国人民大学出版社，2011年

布兰德：《成为作家》，中国人民大学出版社，2011年

李华：《写出心灵深处的故事 非虚构创作指南》 ，中国人民大学出版社，2014年

许道军、葛红兵：《创意写作：基础理论与训练》，广西师范大学出版社，2012

陈鸣：《创意写作：虚构与叙事》，广西师范大学出版社，2011

马克·麦克格尔：《创意写作的兴起：战后美国文学的系统时代》，广西师范大学出版社，2012

Mr.Mok主编：《小说神马：创意写作体验导航书》，文汇出版社，2012年

克里斯托弗·沃格勒：《作家之旅：源自神话的写作要义》，电子工业出版社, 2011年