一、课程意义
1.中国传统建筑文化是中国传统文化的重要组成部分,传统建筑文化课程对于提升学生的综合素质、扩大学生知识范围,进而加深学生对中华民族的优秀遗产和文化的认同与热爱、进一步弘扬中国优秀传统文化等,都具有重要的意义。
2.《中国传统建筑文化》课程主要讲授传统建筑的发展史、建筑艺术、建筑所蕴含的思想与文化。包括中国古代土木结构建筑体系的知识讲授、中国古代建筑发展历史及重要代表作的展示,中国建筑中蕴含的哲学思想、宗教文化、风俗习惯等内涵的探讨,中国传统建筑艺术特色及美学价值的分析,以及与建筑相关的雕塑、绘画等造型艺术的赏析等。
3.本课程在知识结构上具有多元性和综合性,涉及历史学、建筑学、考古学、美学、哲学、宗教学等多方面的知识,通过这些知识之间的综合贯通以启发学生的创新思维,并加深对中国传统文化的体验。
二、课程目标
1.知识目标:以中华传统建筑技术及文化知识体系为讲授对象,掌握中国传统建筑技术的概念及其要素;理解中国传统建筑文化的内涵和价值,使学生对中华传统文化产生更深刻、全面的理解。
2.技能目标:具有认识、理解、鉴赏中国传统建筑文化的审美能力;具有建筑学、历史学、哲学、艺术学等多学科知识综合的能力;具有宽阔的理论视野和开放平等的文化观。
三、课程考核方式
1. 在线学习考核(在线视频学习+章测试):50%;2. 期末考试:50%。
1.知识目标
以中华传统建筑技术及文化这一知识体系为讲授对象,掌握中国传统建筑技术的概念及其要素;理解中国传统建筑文化的内涵和价值,使学生对中华传统文化产生更深刻、全面的理解。
2.技能目标
具有认识、理解、鉴赏中国传统建筑文化的审美能力;具有建筑学、历史学、哲学、艺术学等多学科知识综合的能力;具有宽阔的理论视野和开放平等的文化观。
3.思想品德教育目标
培养学生的创新意识、创新精神;培养爱国热情和民族自豪感;培养社会责任意识。
本课程成绩满分为100分。由视频学习(50%)和课程结束考试成绩(50%)两部分组成。成绩60分以下为不合格,60-79分为合格,80-89为良好,90分及以上为优秀。
中国古代建设史,中国历史,中国哲学,建筑学,宗教学,艺术学。
(一)刘敦桢主编:《中国古代建筑史》,北京:中国建筑工业出版社,1984年。
(二)梁思成:《中国建筑史》,天津:百花文艺出版社,2005年。
(三)梁思成:《图像中国建筑史》,北京:三联书店,2011年。
(四)侯幼彬:《中国古代建筑历史图说》,北京:中国建筑工业出版社,2002年。
(五)萧默主编:《中国建筑艺术史》,北京:文物出版社,1999年。
(六)楼庆西:《中国传统建筑文化》,北京:中国旅游出版社,2008年。
(七)王振复:《中国建筑的文化历程》,上海:上海人民出版社,2000年。
(八)李允鉌:《华夏艺匠》,天津:天津大学出版社,2005年。