spContent=品读古典精品，含咏文苑英华，培养高尚情操，提升人文素养。《中国古典文学名作解读》将带你进入群星璀璨的中国古代文学殿堂。本课程将通过对中国古代经典作家名篇佳作的深细解读，使你深切领悟中国古典文学的华美辞章、杳渺意境、深邃思致、广博蕴涵。学习本课程，你得到的将是专业知识、品德修养、人生境界的提高与升华。
品读古典精品，含咏文苑英华，培养高尚情操，提升人文素养。《中国古典文学名作解读》将带你进入群星璀璨的中国古代文学殿堂。本课程将通过对中国古代经典作家名篇佳作的深细解读，使你深切领悟中国古典文学的华美辞章、杳渺意境、深邃思致、广博蕴涵。学习本课程，你得到的将是专业知识、品德修养、人生境界的提高与升华。
—— 课程团队
课程概述
中国古代文学，璀璨似银汉，浩渺若苍穹。本课程从数量繁富的中国古代优秀作家的作品中，精心选择自先秦至清代的部分经典佳作，进行深细的解读。全部课程内容共分十三讲，涉及《诗经》、楚辞、汉古诗、唐宋诗、唐传奇、宋代词、元杂剧、明清散文与小说等。通过本课程的学习，不仅可以领略诗、词、曲、散文、小说等中国古代文学不同文体类型作品及其特点，而且也可以加深对中国古代文学民族特征、审美趣味、思想情怀的认识。承担本课程讲授者，为西北大学文学院中国古代文学教研室的教学团队。讲授者皆从事各自专业领域教学与研究多年，故于讲授的内容，多有新见心得。其赏华章、挹芳润、探幽赜、发奥义，凡慧识妙解处，相信定会使听者获得启迪。
授课目标
1、 引领学习者了解中国古典文学的发展脉络及经典名作。
2、 提升学习者对于古典文学的阅读理解能力和审美鉴赏能力。
3、 提高学习者的文学修养和文化素养，为促成人文境界的升华和健全人格的塑造奠定基础。
课程大纲
《诗经·郑风·溱洧》解读
1.1《诗经》的读法
1.2《郑风·溱洧》读解
1.3“郑声淫”的历史争鸣
坚挺的背影 ——屈原《离骚》解读
2.1关于楚辞
2.2《离骚》的题意与创作时间
2.3《离骚》的精神内含（上）
2.4《离骚》的精神内含（下）
2.5《离骚》的艺术独特性（上）
2.6《离骚》的艺术独特性（下）
南朝人眼中的汉代古诗 ——以刘勰、钟嵘的评价为中心
3.1刘勰、钟嵘对“古诗”语言风格的评价
3.2刘勰、钟嵘对“古诗”艺术表现的评价
3.3刘勰、钟嵘的“古诗”评与南朝人的审美观念
杜甫《洗兵马》诗主题解读
4.1《洗兵马》的内容与艺术特色
4.2《洗兵马》主题思想综述
4.3 从《洗兵马》诗意看杜甫的写作主旨
4.4 从修辞用语看《洗兵马》的主题思想
韩愈《山石》解读
5.1韩愈的文学意义
5.2《山石》诗解读
5.3《山石》诗的文学意义
白居易《上阳白发人》解读
6.1 唐代宫人问题与诗歌的讽谕之旨：《上阳白发人》的写作背景
6.2 白发人·时世妆——上阳宫女悲剧呈现的两个维度
6.3《上阳白发人》的典型意义——讽谕文学与宫怨文学的互拓
音乐境界与身世之感 ——李商隐《锦瑟》诗旨解读
7.1独特的诗体创造：李商隐的无题诗创作及其特点
7.2“一篇《锦瑟》解人难”：《锦瑟》意旨之诸解
7.3音乐境界与身世之感：《锦瑟》意旨新探
《李娃传》解读
8.1一场不对等的爱情
8.2风月情场的背弃
8.3一场理想的爱情结局
草蛇灰线 有无之间 ——苏轼《游金山寺》解读
9.1《游金山寺》的写作背景
9.2“我家江水”的自豪与慨叹
9.3有无相生、两两相形的篇章结构
9.4“欲去又还不去”的复杂意绪
众里寻他千百度：辛弃疾《青玉案·元夕》解读
10.1《青玉案•元夕》词旨的诸家解读及歧义分析
10.2《青玉案•元夕》的艺术技巧和辛词的出众特征
10.3宋代元宵节的狂欢
《西厢记》新探
11.1王实甫《西厢记》创作概况
11.2改名《西厢记》体现的作品意蕴流变
11.3在礼教与真情下为难的崔莺莺形象
袁宏道《徐文长传》讲读
12.1《徐文长传》的撰作缘起
12.2《徐文长传》的内容串讲
12.3《徐文长传》的写作特色
贾宝玉的“意淫”及其典型意义
13.1贾宝玉的意淫与普遍之爱
13.2意淫的虚无性与超越性
13.3意淫：超越之爱与生命的悲剧性
13.4告别意淫
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预备知识
具备一定文学基础知识的学生、热爱中国古典文学和传统文化的社会人士均可学习。
认证成绩和证书
智能问答和解析
视频学习辅助
浙公网安备 33010802012594号
