“信息安全素养”系列慕课的建设目的在于：帮助学习者树立信息安全意识，掌握信息安全知识，能根据不同的信息安全威胁因素选择相应的软件和技术，确保信息的基本安全，能理解并遵守与信息活动相关的法律法规与伦理道德。

         据不完全统计，从1996年至2009年，我国计算机用户数量从原来的630万增长至6710 万，联网计算机台数由原来的2.9万台上升至5940万台。短短十几年时间，计算机用户数量猛增了十多倍，而联网的计算机台数更是增长了200倍。计算机已经成为现代人类工作和生活中不可缺少的工具，无论是在工作还是在生活中，计算机的应用无所不在，因此计算机的安全显得尤为重要。

        “计算机安全”作为“信息安全素养”系列慕课之一，服务于具有一定计算机基础、经常使用个人计算机的人群，立足于帮助学习者安全地使用个人计算机。

        “计算机安全”慕课秉承“信息安全素养”系列慕课建设原则，以“深入浅出”的信息安全知识为基础，以“实用为先”的信息安全技能为钥匙，以“唇齿相依”的信息安全伦理和法律法规为养分，课程模块涵盖新购计算机的防护，共用计算机的防护，重要数据的加密、备份与恢复等内容，通过IT小专家的讲解分析、各种实操技能的录屏演示与讲解、动画小故事演示案例等多种形式，帮助学习者学习安全知识和技能的同时，树立信息安全伦理与法律法规意识，从而提高在使用个人计算机过程中的信息安全意识。

        “计算机安全”课程共28学时，课程负载2~4学时每周，总共7周。

        本课程设计有如下特点：

        (1)内容方面：为了让“计算机安全”的课程内容既专业又接地气，我们的教学内容是由优秀的教师团队与信息安全领军企业天融信和启明星辰共同设计的，教学内容经过教育专家和安全专家的双验证。

        (2)形式方面：为了将内容更好地呈现给学习者，我们采用动画小故事演绎生活中实例的方式创设学习情境，增加学习的趣味性；在重难点突破中，我们采用IT小专家讲解分析和原理动画等形式帮助学习者攻坚克难。在技能支招环节中，我们多采用对操作过程进行实录，为学习者提供实训指导。在课程的讨论中，我们会有权威信息安全专家在线与大家交流经验，拓展课堂的空间范围，此外，我们还会提供一些PDF文档来拓展学习范围。

        (3)服务对象方面：只要具备一定的计算机操作基础，并经常使用网络的人，都能学会学懂这门课程。

        信息安全素养系列课程的建设，从无到有，步履艰难，一路走来，还好有领导的关心，有专家、同事和企业朋友的大力支持。在此，感谢北京市信息管理学校的董随东校长、王潇颖校长、李敏捷校长等各位领导和老师的关心与支持，感谢北京市教育科学研究院的马开颜老师给予的课程构架指导，感谢上海电视台高级资深网络安全专家李瑞民博士所做的课程内容指导，感谢北京大学数字化学习研究中心研究员冯菲老师所做的慕课建设指导，感谢北京天融信科技有限公司和启明星辰有限公司的各位网络安全大咖们所提供的高水准的指导，感谢高教出版社陈莉和王海老师给予的课程上线的大力帮助，感谢超星尔雅慕课制作团队对视频的完美呈现。

单元测验：60分；

课程讨论：10分；

单元作业：10分；

期末考试：20分；

总分达到60~84分，可获得合格证书，达到85~100分可获得优秀证书。

计算机应用基础

问题1：该课程适合于哪些学习对象？

       只要具备一定的计算机操作基础，并经常使用网络的人，都能参与这门课程的学习，本课程同样适合职业院校，作为公共基础课程。

问题2：怎样进行课程学习？

       每次进入课程后，首先看到的是学习公告，这里有最新的信息。学习公告也会自动发送到学习者注册的邮箱，请一定使用你常用的邮箱注册，以免误事。

       本课程共4个单元，每个单元一般分成3~5个学习视频，每个视频时长8~16分钟，单元视频总时长不超过50分钟，时长较长的视频，均在合适的位置插入了课间提问，以使学习者保持足够的注意力。学习者可以根据内容的难易程度，按照任务编排序列进行学习。也可以根据自身需要，选学视频。但最后必须通过单元测试，完成单元作业，才能折算成学分。有的单元设置有讨论，教师给出一个没有标准答案的主题，学习者可以对主题发言，谈出自己的想法，信息安全专家会在线与学习者进行交流，并对学习者的发言做出点评。

问题3：每个单元我用多长时间比较好？