本课程主要培养建筑设备工程技术专业学生具备从事电梯施工安装、施工验收、运行调试与管理工作所必须的基本能力。适应现代机电一体化行业发展需要，能够从事机电一体化设备安装、调试、运行使用、维护管理等工作的应用型高级人才。它是建筑设备工程技术专业的专业核心课程，对学生职业能力的培养起主要作用。

遵循现代职教理念，以工作过程为导向，以职业能力培养为目标，以职业标准为依据，以任务和项目为载体，重构教学内容，突出学生主体地位，改革教学方法，更新教学手段，加强教学过程的管理，提高课程教学质量。在充分的职业岗位能力分析的基础上，推行基于工作过程系统化的课程开发与设计理念。

考虑到今后学生向更高级岗位迁移所必需的拓展能力的发展需要，因此有项目是以电梯安装与调试工作任务为载体设计的，还要将职业资格培训技能融入任务中。一体化课程学时为48 个学时，每个项目由多个任务组成的，通过“教、学、做”一体化教学来完成的，以 6 步教学法组织实施，学生在教师的引导讲授、资料查询下，完成各个任务的原理分析，通过小组项目制作、讨论、交互检查、自我评价、汇报成果等方式来完成任务装接与调试、故障排查等教学目标。教学过程体现了以学生为主体、教师主导、师生互动、小组协作与总结汇报等新型的教学模式。

课程特色：1.建立网络交互学习平台，将《电梯安装与维护》这门课程的视频等资料放在中国大学慕课平台上，供学生通过“慕课堂APP”学习；同时该平台需要具备学生之间和学生与教师之间的问题的解答与讨论，增加电梯公司工作的优秀毕业生作为“助教”参与平台的回帖和讨论；

2.由该课程在此平台上发布教学任务后，以“任务工单”进行学习，逐步形成适合课程的工单式教材；

3.《电梯安装与维护》课程视频资料内容由该项目参与的教师和企业、行业专家共同商讨后录制，同时由参与所有教师（校内+校外）在学习平台上给学生进行问题的解答与讨论，加强师生间交流，对学生进行有针对性指导。上传与该课程有关的文档资料包括教案，实验数据和问题总结等；

4.加入电梯仿真和引入国外相关视频公开课资料和引用国际优秀案例。

本课程的总体目标是使学生掌握电梯的基本构成及其与建筑物的关系、电梯的安装工艺、各部件的安装步骤及调整方法、安装和调整中的安全注意事项、快慢车调试、竣工验收及相关管理与维护等工作。同时具备有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和良好的职业道德，提高竞争意识。

具体课程教学目标主要体现在如下三个方面：

（一）知识目标：

（1）掌握电梯的基本构成、规格参数及其与建筑物的关系；

（2）掌握电梯的安装工艺及安装前相关准备工作；

（3）掌握电梯各部件的安装要求，包括曳引机、限速器、控制柜、 门系统、平层装置和极限限位装置、导向系统等； 

（4）掌握电梯试运行和调整后的检测与测试；

（5）掌握电梯安装和调整中的安全技术和安装注意事项；

（6）掌握电梯调试的技能和方法；

（7）掌握电梯竣工验收、工程回访等相关流程；

（8）掌握电梯使用管理与日常维护保养规则。

（二）能力目标

（1）能够正确识别电梯的组成部件；  

（2）能够严格根据安装工艺及相关流程安装电梯；  

（3）能够准确有效的安装电梯各部件；  

（4）能够掌握电梯整梯调试的步骤及标准；

（5）能够严格遵守电梯安装、调整及调试中的安全技术及安全注意事项；

（6）知道电梯竣工验收、工程回访等相关流程；

（7）能够掌握电梯使用管理与日常维护保养规则。

（三）素质目标

（1）培养学生对电梯整体结构认知、安装和测试等活动要素环节内容的学习，明确各环节的意义和地位，并掌握相应环节管理的内容；

（2）培养学生勤于思考、做事认真、严谨的良好作风；

（3）培养学生分析问题、解决问题的能力；

（4）培养学生的沟通能力及团队协作精神；

（5）培养学生的质量意识、安全意识；

（6）培养学生社会责任心、环保意识。

1.本课程评价由四部分组成

【1】单元测验（20%），客观题：共4次，每次5分，共20分。

【2】课后作业自评、互评（30%），共5次，每次6分，共30分。

【3】课程讨论（10%），根据同学们在讨论区发表的有效帖子的数量给予评分，有效帖子总数不少于20个，共10分。

【4】期末综合考核（40%）：1次，共40分。

2.课程合格线

本课程设置“合格”（60<总成绩<84）、"优秀"（总成绩>85）两档标准。

  在学习电梯安装与维护课程前，学生或企业人员应学习过电工基础、PLC控制技术、机械原理与控制技术等课程，已具备以下知识和技能：

1.能够根据机械图纸完成设备机械部件的组装；

2.能够根据电气原理图和接线图完成简单电气元件的安装与调试；

3.能够使用仪表完成简单故障的排除。

1.教材选用或编写

    本学期结合国际电梯标准，进行双语授课探索。

教材：电梯安装与维修技术 刘勇 宋海强 周庆华 主编 大连理工大学出版社 十四五规划教材。 

2.教学参考资料：

一体化课程训练项目的任务单、计划单、任务考核单。

机械工业出版社《电梯安装工艺与实训》，职业教育课程改革与创新系列教材；

机械工业出版社《电梯安装工艺与实训工作页》，职业教育课程改革与创新系列教材；

机械工业出版社《电梯结构原理与安装维修》，全国技工院校“十二五”系列规划教材；

机械工业出版社《电梯和自动扶梯安装维修技术与技能》，规划教材；

北京理工大学出版社《电梯英语立体化教程》，双语教材；

中国铁道出版社有限公司《智能电梯装调与维护》，推荐教材；

化学工业出版社《电梯专业英语》，双语教材。

（1）内容突出动手能力的培养，以学习情境组织教材体系，在由简单到复杂的一系列学习情境的设计过程中，在让学生明确学习目标的情况下，不断增加学习内容。

（2）制作有助于教学的动画、录像带等多种教学资源，并实现资源共享。

（3）课程实施过程中，应该多挖掘社会资源，给学生提供出去参观的机会，促进教学。

（4）企业教师利用社会资源，尽可能给学生提供到企业锻炼机会。

3.学院中国大学慕课课程网站

4.教学资源开发建设

①建立了《电梯安装与维护》精品课程网站,为学生提供了自主学习的平台。

②建立了《电梯安装与维护》网络教学资源库,丰富了教学资源。

③完善课程教学文件建设,并实现共享。

Q1: 我该如何学习这门课程？

A1 ：（1）首先您要注册一个中国大学mooc的账号。

    （2）您需要有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中，您可以选择在PC端登陆我们的网页， 也可以选择下载我中国大学慕课app，通过手机客户端来学习。

（3）您一旦报名选择了课程，要扫描对应的慕课堂（校内班，开放班）二维码，将完整记录您的学习记录，并用于成绩的确认。

Q2 : 课程是每周更新吗？

A2:  课程是每周一0:00进行内容更新，可以在公告或课程介绍中看到具体的教学计划。

Q3 : 在线开放课程只能看到视频，有问题谁来解答？

A3 :  学习过程中遇到问题很正常，为了更好地为学习者服务，本课程由团队教师每天在线上讨论区答疑，很多同学也会在线上回答所提出的问题，一般问题在几个小时内可以得到解决。

Q4 : 线下慕课堂如何进入？

A4:  学习课程导学中关于慕课堂的使用方法，将会按步骤教你如何操作。

Q5: 课程如何上课？

A5:  课程主要采用线上线下混合式教学模式，线上完成学习视频、作业、测试和讨论的相关内容，线下通过慕课堂每周一完成课程的相关讨论、阅读、测试、实践操作（有载体的学习者）等内容。

Q6: 我是初学者，能否给我一些学习建议？

A6: （1）我们的课程采用MOOC的方式授课，因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习，根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

   （2）学习的过程比较容易，为了检验您的学习成果，我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业，希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点，您可以继续回看复习课程。

  （3）希望您能够积极参与课程的讨论，与各位学习者一起沟通交流。在讨论的过程中，不光可以对课程所学内容温习内化，还能互相碰撞出思想的火花，相信您一定会有额外的收获。