spContent=作为教学材料，英文报刊具有以下显著的优势：话题广、内容新、关注当代、语言地道。在英语专业教学大纲中，英文报刊阅读水平是评定阅读能力的重要标准。本课程选择近年出版的主流英美报刊文章共计12篇，辅以与话题相关的视频材料，通过具有时效性的高质量英文输入，培养学习者高阶阅读技能，拓展知识面，提升词汇、语篇、修辞等意识，增强跨文化交流能力。本课程面向中等或中高水平的高校英语学习者（达到或通过大学英语四级/英语专业四级考试）以及英语水平较高的自学者。
作为教学材料，英文报刊具有以下显著的优势：话题广、内容新、关注当代、语言地道。在英语专业教学大纲中，英文报刊阅读水平是评定阅读能力的重要标准。本课程选择近年出版的主流英美报刊文章共计12篇，辅以与话题相关的视频材料，通过具有时效性的高质量英文输入，培养学习者高阶阅读技能，拓展知识面，提升词汇、语篇、修辞等意识，增强跨文化交流能力。本课程面向中等或中高水平的高校英语学习者（达到或通过大学英语四级/英语专业四级考试）以及英语水平较高的自学者。
—— 课程团队
课程概述
课程教学目标：
1）拓宽学习者的国际视野，熟悉如疫情与职场、自拍文化、物联网、新型旅游、气候变化、健康理念、自然探索、城市规划、市场营销等共计12个当代话题；
2）了解英美国家主流报刊的选题及写作风格，提高新闻类文本阅读理解能力；
3）掌握新闻报道中篇章结构、修辞手法、遣词造句的特点；
4）培养对多模态信息（照片、图表、视频等）的分析能力。
课程特点：
1）全英文授课，并要求在预习基础上听讲，营造高质量语言输入的同时，培养学习自主性；
2）课程讲解及考核强调语言基本功，注重词汇、语句、文本的解读和翻译。
授课目标
课程大纲
Deep Impact (深海探测）
课时目标：学习目标：1）常识储备：了解科学探索相关专有名词及文化背景知识、深海探测发展及尖端潜水艇的性能与特征；2）英语技能：掌握重点单词短语，阐释和翻译重点句子；3）思维能力：分析科技类报道的篇章结构，讨论私营模式在西方科学探索中异军突起的原因。
1.1 LF the submersible
1.2 The dive
1.3 The ocean floor
1.4 The private model
The New Travellers (新新游客）
课时目标：学习目标：1）常识储备：了解GenZ，Vegantravel，gig economy等概念定义；2）英语技能：掌握重点单词短语，阐释和翻译重点句子；3）思维能力：从人口与时代特征的角度，分析95后生活观念、流行趋势以及背后的深层原因。
2.1 GenZ
2.2 A craving for community
2.3 The rise of vegantravel
2.4 Using tech to connect with locals
2.5 The blurring of work and play
The Last-Mile Revolution (配送末段的革新）
课时目标：学习目标：1）常识储备：西方国家城市管理中的环保减排举措；2）英语技能：了解新闻导语的要素，掌握重点单词短语，阐释和翻译重点句子；3）思维能力：在分析问题成因的基础上，提出可行的解决方案，即对网购时代降低碳排放的方法进行探讨。
3.1 The news lead
3.2 The last mile
3.3 Route of the problem
3.4 Return to the sender
Death of the calorie (卡路里之死)
课时目标：学习目标：1）常识储备：热量单位卡路里的发展历史、现代营养学基本观点 ；2）英语技能：掌握重点单词短语，阐释和翻译重点句子；3）思维能力：多角度分析问题成因，并推导解决方法 。
4.1 Camancho's story
4.2 Root of flaws
4.3 Calorie counts
4.4 The other factors
4.5 The way out
Chips with everything （无所不在的芯片）
课时目标：学习目标：1）常识储备：芯片发展史，芯片普及的条件和前景，智慧住宅 ；2）英语技能：修辞，跳出句子看段落；3）思维能力：厘清事件发展的脉络，思考技术发展及应用的环境因素。
5.1 A three-act play
5.2 From computers to chips
5.3 Building a smart home
5.4 A fragmented market
Selfie Reliant (自拍依赖症）
课时目标：学习目标：1）常识储备：社交媒体的虚荣性，发布内容的性别差异及社会成因；2）英语技能：观点与支撑的安排，寻求理解弦外之音、言外之意；3）思维能力：透过个人生活中的表象，分析和探讨社会环境等深层原因。
6.1 The gap between me and them
6.2 The gender imbalance
6.3 'That's where the money is'
6.4 My Instagran reincarntation
London Rising (伦敦复兴）
课时目标：学习目标：1）常识储备：伦敦城市发展脉络，成为世界级都市的因素和面临的问题及解决方案 ；2）英语技能：较复杂空间及时间叙事的安排；3）思维能力：通过隐喻对整体篇章进行组织。
7.1 The "honeypot"
7.2 Transformation and resilience
7.3 The big magnet
7.4 Challenges of the rising skyline
Home Sweet Office （宅家办公）
课时目标：学习目标：1）常识储备：在家办公的利弊，远程办公的心理及生理影响，以及对工作安排提出的挑战常识储备；2）英语技能：长篇文章的阅读能力培养；3）思维能力：基于事实推导未来趋势。
8.1 The unexpected rise
8.2 The new normal
8.3 The change brought about by working from home
8.4 The shift to online meetings
8.5 The strain of video conferencing
8.6 The challenges and solutions;
8.7 Innovation and return to office
Battle of The Bubbles (气泡大战）
课时目标：学习目标：1）美国碳酸饮料市场现状和竞争态势，La Criox的成功及不利市场环境下National Beverage Corp.的策略；2）英语技能：熟悉商业领域竞争与管理的词汇和概念；3）思维能力：分析竞争环境下不同因素的相互作用。
9.1 An increasingly competitive market
9.2 A success story
9.3 A lucrative market lures vendors
9.4 The troubles and the way out
What It's Like Being A Cop Now (今日美国警察）
课时目标：学习目标：1）常识储备：美国种族对抗历史、费城城市特征；2）英语技能：新闻特写的文体特征、自媒体时代的执法情景描写；3）思维能力：从历史角度分析及评论复杂问题的能力。
10.1 Decoding the front page
10.2 The altered fraught dynamic
10.3 District 19 in Philadelphia
10.4 Community policing
Can The World Kick Its Oil Habit? (世界可否戒掉石油？）
课时目标：学习目标：1）常识储备：世界经济对石油的依赖，替代能源发展现状和巴黎气候协定目标达成的挑战；2）英语技能：能源及环保领域词汇与概念；3）思维能力：多角度分析复杂问题的能力。
11.1 The oil addiction
11.2 A hard shift
11.3 Challenges ahead
Before The Flood (洪水当前）
课时目标：学习目标：1）常识储备：海平面上升带来的严重威胁，荷兰防洪模式的启示及应用；2）英语技能：学习灾害预防领域词汇和概念；3）思维能力：对比分析情境及问题解决方案的能力。
12.1 The poldermodel
12.2 Potential application worldwide
12.3 The case of the US
12.4 The uncertain future
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预备知识
英语阅读及词汇能力，应达到或高于大学英语四级（或专业英语四级）水平。
证书要求
为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项：
1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
参考资料
自编教材， News Reading in English.
张健，《新编英语报刊选读》（2019版），外语教学与研究出版社。
端木义万，《美英报刊阅读教程》（2015, 第2版），北京大学出版社。
常见问题
Q : 教学材料有哪些？
A : 教学材料包含：单元课文（文字版和彩图版各一）、单元词汇表、讲座视频。
Q : 课文的文字版和彩图版有什么差别？
A : “彩图版”为报刊原版页面，图片、版面原汁原味，适合第一遍阅读时全方位体验外刊阅读感受；“文字版”为编辑添加了段落编号、重点词、语句标注，适合课前预习、听课、复习时使用。
Q : 词汇表如何用？
A : 为提高学习效率，特编辑了每个单元的词汇表，方便阅读过程中查阅，可以打印备用。
Q : 课文中为何有划线的句子？
A : 这些是提示大家重点关注的句子，务必依据上下文语境进行理解，可作为英汉翻译练习的语料。
A：线上听讲与校内选课的关系？
Q：线上听课的学习者，在完成慕课内容后，可获得申请电子证书的资格。通过本校教务系统选课的同学，在按时完成线上内容之外，还将在线下课堂参加讨论互动、笔头作业、附加阅读等教学活动。线上/线下结合课程总评权重，见教师课堂说明。
浙公网安备 33010802012594号
