导论 马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果

01马克思主义中国化时代化的科学内涵是什么？

02为什么说马克思主义中国化时代化是中国共产党人的重大时代课题？

03如何认识马克思主义中国化时代化两大理论成果及其相互关系？

习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话

讨论题：青年大学生为什么要信仰马克思主义？

讨论题：马克思主义为什么要中国化时代化？

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第一章 毛泽东思想及其历史地位

习近平在纪念毛泽东同志诞辰130周年 座谈会上的讲话

1.1如何辨析“毛泽东思想”和“毛泽东的思想”？

1.2如何从毛泽东所处的时代背景和人生经历理解毛泽东思想形成发展的历史条件？

1.3如何从中国革命、建设的历程来理解毛泽东思想形成发展的过程？

1.4如何坚持和运用好毛泽东思想活的灵魂？

1.5如何理解毛泽东思想的时代价值？

讨论题：如何科学评价毛泽东和毛泽东思想？

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第二章 新民主主义革命理论

2.1如何理解“认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本根据”？

2.2为什么说中国的新民主主义革命属于世界无产阶级社会主义革命的一部分？

2.3为什么说帝国主义是中国革命的首要对象？

2.4为什么说中国共产党领导的新民主主义革命是资产阶级性质的民主革命？

2.5中国革命为什么要走农村包围城市、武装夺取政权的道路？

讨论题：中国没有完全沦为殖民地的主要原因有哪些？

讨论题：为什么说农民问题是中国革命的中心问题？

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第三章 社会主义改造理论

3.1为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？

3.2为什么说社会主义改造是实现社会主义工业化的必要条件？

3.3为什么要对农业进行社会主义改造？

3.4为什么中国的民族资产阶级能够接受和平赎买的改造道路？

3.5如何理解社会主义改造和社会主义改革的关系？

讨论题：如何看待民族资本家面对改造时的心态变化？

讨论题：如何看待社会主义改造过程中出现的失误和偏差？

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第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果

4.1毛泽东提出马克思主义与中国实际“第二次结合”命题的原因是什么？

4.2《论十大关系》的主要内容及其现实意义是什么？

4.3毛泽东关于正确认识和处理人民内部矛盾思想的形成背景是什么？

4.4毛泽东走中国工业化道路思想何以形成？

4.5如何认识党对社会主义建设道路初步探索的意义？

4.6从实际出发，建设规模和速度要和国力相适应的经验教训是怎样得出来的？

4.7如何正确评价改革开放前后两个历史时期？

讨论题：新中国成立后，中国共产党提出向苏联学习的原因是什么？

讨论题：毛泽东关于正确认识和处理社会主义社会矛盾思想对当今中国特色社会主义建设有什么指导意义？

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第五章 中国特色社会主义理论体系的形成发展

讨论题：党的十二大以后，“中国特色社会主义”为什么成为我们党的全部理论和实践创新的主题

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第六章 邓小平理论

6.1邓小平理论形成和发展的社会历史条件是什么？

6.2邓小平“三落三起”的传奇经历及启示是什么？

6.3如何看待邓小平理论在重新确立实事求是思想路线中的贡献？

6.4如何看待邓小平理论在中国特色社会主义理论体系中的原创性地位？

6.5如何认识邓小平留给后人的精神遗产？

讨论题：如何看待邓小平的历史功绩和邓小平理论的历史地位？

讨论题：怎样理解改革是社会主义制度的自我完善和发展？

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第七章 “三个代表”重要思想

7.1如何理解“三个代表”重要思想形成的社会历史条件？

7.2如何理解“三个代表”重要思想的科学内涵？

7.3为什么说建立社会主义市场经济体制是一个伟大创举？

7.4为什么说“三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识？

讨论题：如何认识我国社会主义市场经济体制的建立及其意义？

讨论题：如何理解党始终代表中国最广大人民的根本利益？

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第八章 科学发展观

8.1为什么要提出科学发展观？

8.2坚持科学发展，如何处理好发展“好”与“快”的关系？

8.3为什么以人为本是科学发展观的核心立场？

8.4如何理解社会和谐是中国特色社会主义的本质属性？

讨论题：党中央提出全面建设社会主义现代化强国的“两步走”战略安为何不再提GDP翻番类目标?

讨论题：结合生态保护的重要性谈谈人与自然科学发展的重要意义是什么？

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