spContent=考虑到当前经济管理学科创新创业教育的现状，结合学科的特点，从培养学生的综合创新能力与素质的角度出发，《创业设计与实验》提出了混合式创新创业慕课的建设思路。本课程团队成员已有7年多丰富的线下《企业运营管理仿真综合实验》的教学经验。
考虑到当前经济管理学科创新创业教育的现状，结合学科的特点，从培养学生的综合创新能力与素质的角度出发，《创业设计与实验》提出了混合式创新创业慕课的建设思路。本课程团队成员已有7年多丰富的线下《企业运营管理仿真综合实验》的教学经验。
—— 课程团队
课程概述
本课程以学生创新创业能力培养为目标，在教学内容、教学方法、考核机制、教学团队等方面实现多元融合，形成了“仿真性”、“职场化”的实验教学特色。教学内容体系融合企业内外业务、各类政务业务、机构部门协作、部门岗位分工等不同实验项目群，让不同专业学生承担实验的不同岗位，既能发挥各专业优势，又能实现跨专业协作；教学方法按照虚拟仿真、虚实结合的原则，塑造了线下职场情境和基于综合实训软件的线上虚拟商务环境，构建了“互联网+”的教学模式；考核方式构建了过程考核和结果考核相结合、教师考核与学生自我考核相结合、团队考核与个人考核相结合的多维度、全方位、动态化的评价考核机制；教学团队方面组建了来自各个二级学院、创新创业学院、实验教学中心的具有不同学科背景的教学团队。
本课程录制44个慕课片段， 500多分钟教学视频，同时设计了章节测试和期末测试，现有在线资源功能已初具规模，在线教学功能已较为完备，这些资料可以供校内外选课学生学习和自主测试。
成绩 要求
本课程成绩评定采用百分制，各指标权重的确定，一方面兼顾每项活动的开展质量，另一方面也适当加大结果指标的权重。本课程的成绩由课程讨论、单元测试、单元作业和期末测试等三部分组成。成绩采用百分制，60分以上为及格，85分及以上为优秀。
课程大纲
虚拟仿真实验启动
课时目标：认识虚拟仿真实验；了解为什么进行虚拟仿真实验教学；掌握创业设计与实验的内容。
1.1 为什么进行虚拟仿真实验教学
1.2 《创业设计与实验》的教学设计
实验团队的组建
课时目标：了解如何组建实验团队；如何设计岗位；如何做好招聘；如何成功应聘。
2.1 如何设计岗位
2.2 如何做好招聘
2.3 如何成功应聘
初创企业的建立
课时目标：了解企业是如何一步步建立起来；学会如何选择企业战略；如何选择商业模式；如何创业融资；学习创业计划书编写技巧。
3.1 如何选择企业战略
3.2 如何选择商业模式
3.3 如何创业融资
3.4 创业计划书编写技巧
生产运营管理
课时目标：学习企业应该如何选址；了解如何进行产品的设计；如何预测市场需求；如何进行运营分析和诊断。
4.1 企业如何选址
4.2 如何进行产品设计
4.3 如何预测市场需求
4.4 流程分析方法
市场营销管理
课时目标：掌握企业营销环境分析；产品策略的介绍；价格策略的介绍；渠道策略的介绍；促销策略的介绍。
5.1 企业营销环境分析
5.2 产品策略
5.3 价格策略
5.4 渠道策略
5.5 促销策略
人力资源管理
课时目标：如何有效地激励员工；如何做好员工培训；如何做好绩效管理；如何提高领导力。
6.1 如何有效地激励员工
6.2 如何做好员工培训
6.3 如何做好绩效管理
6.4 如何提高领导力
外部商务服务机构
课时目标：了解外部商务服务机构；学习如何做好银行贷款；如何做好物流决策。
企业经营专题活动
课时目标：学习招投标相关知识；危机管理的简单介绍；如何进行海报评选。
8.1 招投标专题活动
8.2 危机管理专题活动
8.3 企业文化设计专题活动
实验软件规则
课时目标：了解实验软件的规则；学习系统假设；数据模型；经营规则。
9.1 系统假设
9.2 数据模型
9.3 经营规则（上）
9.4 经营规则（下）
实验软件演示
课时目标：学习如何进行企业注册；制造企业如何经营；银行和物流如何操作。
10.1 企业注册
10.2 制造企业经营
10.3 银行和物流
实验常见问题解答
课时目标：制造企业运营方面的问答；贸易公司运营方面的问答；其他服务机构方面的问答。
11.1 制造企业运营方面
11.2 贸易公司运营方面
11.3 其他服务机构方面
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预备知识
参考资料
1.毕继东，陶虎.创业设计与仿真实验.北京：高等教育出版社.2019年4月.
2.毕继东等.创业设计与实验.北京：清华大学出版社.2016年9月.
浙公网安备 33010802012594号
