“通用英语（四）”课程是在国家级精品教材基础上面向在校大学生和社会上广大英语学习者的一门课程。课程计划15周，讲授10个单元，采用多技能大纲的形式进行内容的组织与编排。依据每个学习者的学习进度，每周可安排4-6个学时进行学习。每个单元由课程目标、情境导入、听说读写模块，学习检测和知识拓展等部分构成。

  课程目标描述了学习者在学完本周内容之后应掌握的语言知识和应具备的语言技能。情境导入通过幽默活泼的情景剧有机地导入到本周与主题相关的内容。基于多技能大纲的听说读写模块，将课程视频与教学内容以模块化形式有机地融合在一起，词汇云和数据驱动的学习内容将更好地帮助学习者掌握学习内容。学习检测部分帮助学习者复习与巩固本周应掌握的知识与技能，是对本周内容学习效果的检测，通过本周内容检测的学习者，可进入下周的学习内容。知识拓展部分通过思维导图等形式帮助学习者掌握拓展阅读的组织结构与知识内容，拓展基于课程主题的知识和内容。在线研讨帮助学习者在虚拟的学习社区中与网络同伴和教师进行交流，共同进行学术探索，共同进步，共同提高。

  课程研发团队：杜薇、杨欣瑶、林铁、单韧、徐亮、徐常翠、金品卓、王国志、张育智、贺静、刘亚梅、赵雯（暨南大学）、李秀英（大连理工大学）、王勃然（东北大学）

  课程建设团队：刘闯、李岱菊、刘震、姚文亮、孟庆双、曹东波、韩英焕、周志成、宋大明、刘莹、辛会元



  以全面提高学习者的综合语言应用能力和跨文化能力为目标，通过高交互的学习情境的创设，使学习者的听说读写能力得到全面的操练，培养面向21世纪所必需的合作、创新、批判性思维和交流等技能。

 本课程的学习者需完成“通用英语（一）”、“通用英语（二）”和“通用英语（三）”的学习，具有较强的学习动机和自主学习能力。

《新通用大学英语综合教程4》（第二版），高等教育出版社；

《新通用大学英语同步练习4》（第二版），高等教育出版社。

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