现代意义上的管理学已然走过百年的历史，这一百年来风云激荡，既孕育着各主要国家及新兴经济体国运兴衰，指点江山万户侯的强弱竞争；也繁衍着各主要类型企业及新型公司创造财富，利益分配的经济竞争。管理则在国家、社会、集团和个人发展中无时无刻不扮演着重要的角色。其间，管理理论和思维也逐渐从混沌的职能管理及延伸过渡到精准的目标管理和自我管理。管理理论和实践在不断响应经济社会发展提出的高标准同时，也用其自身的发展逻辑和规律演绎着更具价值的经济脉络。本课程即以创新管理思维为理论出发点，结合现有的管理主流理论和实践场景，为商业社会之兴盛揭示管理发展规律，提供管理价值动能。本门课程在戴志敏教授为核心主讲教师讲授下，力求做到：

  1.以耳熟能详的中外经典故事所蕴含的管理之道提纲携领，用管理理论现实实践新的发展来探讨历史人物和历史事件背后所潜藏的管理真相，并以1894年以来的管理应用不断揣摩、品味来加深理论的理解；

2.以对原有管理的五项职能在现代管理百年发展历程中的理论延展作精彩注释，使学生至少从管理技能和管理沟通上把握管理理论演绎的实质；

3.以自我经历为管理讲授的大背景，根据自身研修管理所得感悟和切身体验培养学生现代管理理念的兴趣，以师为镜，描述商业世界的管理图景并结合主体参与与互动让学员在管理实践中看到现在的自己和未来的自己是怎样的；

4.以商业模式和未来企业发展趋势作为管理实践的落脚点的学习。从现实出发的管理思维与东西方商业企业的管理实践比较。

总之，围绕“管理是什么？管理怎么做？当下的情境管理是怎么取得合理的和解与妥协？”的教学思路展开讲授。

理论讲授努力做到：

1.  从现实案例回溯现代以来的不同历史阶段典型企业发展兴衰；

2.  从中西方国家典型企业对比分析中探讨管理理论的实用性和适用性；

3.  理解管理理论与实践的艺术性和管理者的权衡之术。

  教学改革实现：

   1．为现有管理类课程教学方式和流程提供新的教学实践方式；

   2. 培养重点大学本科生不同专业理论联系实际的历史维度思考；

   3. 充分激发对商业活动和商业管理感兴趣的从业者的思考深度。

因疫情原因授课采取线上和线下相结合形式。开学前实行线上授课，开学后实行线下授课。

该课程最终成绩采取考查形式，采取五级制计分。

前八周主要为线上理论授课，后八周主要为线下案例授课。

课程最终成绩主要取决于两部分：

第一，前八周线上授课的参与情况和线上课堂测试情况；

第二，后八周线下案例授课老师布置的具体案例分析任务完成情况。

       学习本门课程需要具备：市场营销学基础知识；社会学基础知识；商业分析或者商业商务操作等基础知识。

    《管理学》，周三多；高教出版社出版（各版）；

    《MANAGEMENT》，罗宾斯；中国人民大学出版社出版（各版）。