hi,小慕
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
第11次开课
开课时间: 2025年03月02日 ~ 2025年05月29日
学时安排: 2-3小时每周
进行至第9周,共13周 已有 2840 人参加
立即参加
课程详情
课程评价(756)
spContent=课程以马克思主义中国化时代化为主线,集中讲授马克思主义中国化时代化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义,充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的历史进程、理论成果科学内涵和基本经验。在历史和现实中检验和证明,马克思主义只有中国化时代化才能在中国大地上闪耀真理光芒,也只有实现中国化时代化才能救中国、发展中国,才能实现中华民族的伟大复兴。
课程以马克思主义中国化时代化为主线,集中讲授马克思主义中国化时代化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义,充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的历史进程、理论成果科学内涵和基本经验。在历史和现实中检验和证明,马克思主义只有中国化时代化才能在中国大地上闪耀真理光芒,也只有实现中国化时代化才能救中国、发展中国,才能实现中华民族的伟大复兴。
—— 课程团队
课程概述

课程性质:我国高校本专科学生必修的一门思想政治理论课程。

课程目标:通过对本课程的学习,使大学生对马克思主义中国化时代化进程中形成的理论成果有更加准确的把握;对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识;对中国共产党坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解;对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。紧密结合全面建设社会主义现代化国家的实际,紧密结合自己的思想实际,把理论与实践、理想与现实、主观与客观、知与行有机统一起来,自觉投身于中国特色社会主义伟大实践,为实现中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。


课程简介:课程以马克思主义中国化时代化为主线,集中讲授马克思主义中国化时代化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义,充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的历史进程、理论成果科学内涵和基本经验。在历史和现实中检验和证明,马克思主义只有中国化时代化才能在中国大地上闪耀真理光芒,也只有实现中国化时代化才能救中国、发展中国,才能实现中华民族的伟大复兴。

教学团队:新乡医学院三全学院马克思主义学院“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学团队锐意进取,坚持以帮助大学生“学习创新理论,关注社会现实,树立理想信念,明确使命责任”作为课程建设目标,持续、精心开展课程建设,取得了良好的教学和社会效果。


授课目标


(一)知识目标

通过课程学习学生能够全面正确地理解和掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的科学内涵、精神实质和立场、观点、方法;围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义;建设一个什么样的党,怎样建设党;什么是科学发展,怎样科学发展深刻理解在经济文化比较落后的中国,如何把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,不断推进马克思主义中国化时代化、实现中华民族从站起来、富起来向强起来的伟大转变。

(二)能力目标

通过课程学习学生能够掌握马克思主义中国化时代化的历史历程和理论成果,了解党的路线、方针和政策,树立正确的世界观、人生观和价值观;确立中国特色社会主义的共同理想和信念;自觉运用马克思主义的立场、观点和方法,提高分析解决现实问题的能力。

(三)情感目标

通过本课程的教学,帮助学生全面提高思想政治素质和马克思主义理论素养。进一步树立只有社会主义才能发展中国,只有中国共产党才是中国特色社会主义的领导核心的科学道理。增强“四个意识”,坚定“四个自信”,为实现中华民族伟大复兴积极贡献力量。

课程大纲
导论
课时目标:引导学生理解马克思主义中国化时代化的历史背景、发展过程和内涵,使学生掌握马克思主义中国化时代化的理论成果,培养学生对课程学习的兴趣,增强学生的理论思维。
1.马克思主义中国化时代化的必要性
2.马克思主义中国化时代化的提出
3.马克思主义中国化时代化的科学内涵
第一章毛泽东思想及其历史地位
课时目标:引导学生了解毛泽东思想的发展历程、理解毛泽东思想科学体系的主要内容以及活的灵魂,帮助学生确立实事求是的思维方法论,科学评价毛泽东及毛泽东思想的历史地位。培养学生的理论思维能力,坚定理论自信。
1.“毛泽东思想”和“毛泽东的思想”辨析
2.毛泽东思想的主要内容
3.毛泽东思想活的灵魂
4.毛泽东思想的历史地位
第二章新民主主义革命理论
课时目标:引导学生掌握新民主主义革命理论的主要观点,理解新民主主义革命理论的指导意义。增强学生自觉把握历史发展规律的意识,把学习成果内化为理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观。
1.新民主主义革命的总路线
2.新民主主义革命的三大法宝
3 .新民主主义革命的基本纲领
第三章社会主义改造理论
课时目标:引导学生了解我们党在过渡时期如何实现新民主主义社会向社会主义社会的过渡,理解社会主义制度确立的伟大意义。坚信走社会主义建设道路是历史的选择,只有社会主义才能够救中国、发展中国。提高学生理论联系实际及解决具体问题的能力,坚定走社会主义道路的信心。
1.党在过渡时期的总路线
2.适合中国特点的社会主义改造道路
3.社会主义改造的历史经验
4.社会主义基本制度在中国确立及重大意义
第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果
课时目标:引导学生认识探素适合中国国情的社会主义建设道路的长期性和曲折性,掌握社会主义建设道路初步探素的理论成果。坚持两个“互不否定”,认识到建设主义建设道路的艰辛探索。增强学生艰苦奋斗、勇于创新的意识。
1.《论十大关系》的主要内容
2.毛泽东关于正确认识和处理人民内部矛盾的思想
3.毛泽东走中国工业化道路的思想
4.党对社会主义建设道路初步探索的经验教训
5.正确评价改革开放前后两个历史时期
第五章中国特色社会主义理论体系的形成发展
课时目标:引导学生了解中国特色社会理论体系形成发展的历史条件和过程,深刻认识中国特色社会主义理论体系系统回答了在中国这样一个十几亿人口的发展中大国如何加快实现现代化、巩固和发展社会主义、建设长期执政的马克思主义政党等一系列重大课题,开辟了马克思主义中国化时代化新境界。引导学生认识到实践是理论创新的源泉。
1.中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件
2.中国特色社会主义理论体系形成发展过程
第六章邓小平理论
课时目标:引导学生掌握邓小平理论的形成条件、过程和理论的核心观点。深刻认识解放思想、实事求是思想路线的时代意义;深刻认识什么是社会主义、怎样建设社会主义的理论创新。培养学生求实创新的科学精神。提升学生运用马克思主义发展观来分析和解决问题的能力。
1.邓小平理论的形成条件
2.邓小平理论回答的基本问题
3.邓小平理论的主要内容
4.邓小理论的历史地位
5.邓小平是中国特色社会主义道路的开创者
第七章“三个代表”重要思想
课时目标:引导学生理解“三个代表” 重要思想的内在逻辑、历史地位。引导学生深刻认识中国共产觉是勇于面对挑战、敢于进行自我革命、善于理论创新的马克思主义政党,学会用发展的眼光看问题。
1.“三个代表”重要思想的核心观点
2.“三个代表”重要思想的主要内容
3. “三个代表”重要思想的历史地位
第八章科学发展观
课时目标:引导学生深刻理解、掌握科学发展观的科学内涵、主要内容和历史地位;提升对科学发展观这一科学理论的认知水平,弄清楚新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题,增强践行科学发展观的理解能力和自觉性。
1.科学发展观的科学内涵
2.科学发展观的主要内容
3.科学发展观的历史地位
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预备知识

(1)有一定的中国近现代历史基础。

(2)有一定的马克思主义基本原理基础。

参考资料

 (一)推荐教材

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,马克思主义理论研究和建设工程重点教材,高等教育出版社,2023版。

(二)参考资料

1.《毛泽东选集》(1-4卷),人民出版社1992年版。

2.《毛泽东文集》(1-8卷),人民出版社1999年版。

3.《邓小平文选》(1-3卷),人民出版社1993年版。

4.《江泽民文选》(1-3卷),人民出版社2006年版。

5.《胡锦涛文选》(1-3卷),人民出版社2016年版。

6.《习近平谈治国理政》第1-4卷,外文出版社2017年版、2020年版、2022年版。

7.中央文献研究室编:《毛泽东传(1949-1976)》上,中央文献出版社2003年版。

8.本书编委会:《中华人民共和国史研究丛书》(6卷本),当代中国出版社2016年版。

9.龚育之、石仲泉:《毛泽东的读书生活》,生活•读书•新知三联书店2010年版。

10.逄先知、金冲及:《毛泽东传》(1-6卷),中央文献出版社2011年版。

11.傅高义:《邓小平时代》,生活•读书•新知三联书店2013年版。

12.党的一大至二十大政治报告。

13.《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社、人民出版社出版(2016年版)

14.金一南:《苦难辉煌》,华艺出版社出版2009年版。

15.谢春涛:《历史的轨迹:中国共产党为什么能》,新世界出版社2011年版。

16.[美]费正清:《中国:传统与变迁》,张沛译,世界知识出版社2002年版。

17.李泽厚:《中国现代思想史论》,生活.读书.新知三联书店2008年版。

18.郑永年:《中国模式(修订版)》,中信出版社2015年版。

19.郑永年:《中国改革三步走》,东方出版社2012年版。

20.习近平:《继续推进马克思主义中国化时代化大众化》,《习近平谈治国理政》第2 卷,外文出版社 2017年版。

 

新乡医学院三全学院
2 位授课老师
王炜烨

王炜烨

副教授

石霞

石霞

副教授

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