生活中，有些人可以成功地统帅千军万马，指挥若定，有些人却碌碌无为，连自己都管不好，更别说管理他人了，管理思维与能力，决定你的成败！时间需要管理、情绪需要管理、人生需要管理、家庭需要管理、企业需要管理、国家也需要管理，管理无处不在！管理来源于实践，管理学中的经典理论，恰恰就隐藏在我们的身边。《生活中的管理学》通过对经典电影片段以及我们身边隐藏的管理行为的分析，如“大学生的毕业走向决策”、“计划为什么实现不了”“权力为什么无效”“怎样找到合适的另一半”“如何让奖学金发放更公平”等身边事，让你轻松的感受管理的魅力，提升管理的能力，慢慢体会修身、齐家、治国、平天下的管理智慧。

1.知识目标：通过本课程的学习，使学生初步掌握在组织中管理实践的基础理论，培养学生具备决策与计划、组织、领导和控制等管理环节的基本知识构架。熟悉管理活动的一般规律、管理的基本原理和基本方法，掌握从事各种管理活动所必备的理论基础和基本知识。

2.能力目标：通过小组协作教学，问题启发等等，培养学生基层管理岗位的综合管理技能与素质，提升学生沟通能力、组织能力、学习能力；培养团队精神，创新能力，并能够运用有关理论知识分析、解决管理中的具体问题。

3.素质目标：融合课程知识传授与价值引导，帮助学生树立社会主义核心价值观、企业价值观、个人价值观，培养学生成为一名具有使命感和社会责任感的应用型经营管理人才。

  本课程定位于一门通识课，面向高等学校师生及社会上的管理学爱好者开放，无需专业知识基础，均可学习。

[1]邢以群.管理学（第三版）[M]，北京：高等教育出版社.北京,2017.

[2][美]斯蒂芬 P.罗宾斯，戴维 A.德森佐，玛丽·库尔特.管理学原理与实践（第七版）.北京：机械工业出版社，2010

[3] 周三多.管理学（第五版）[M]，北京：高等教育出版社.北京,2018.

[4] [美]里奇·格里芬，吴何.管理学（中国版）理论与实践.北京：中国市场出版社，2010

[5] [澳]奥罗克著，魏江等译.管理沟通：案例分析法（第3版）.北京：北京大学出版社，2010

[6] 汪克夷，齐丽云，刘荣.管理学（第二版）.北京：清华大学出版社，2016

1.问：这门课的授课对象是谁？

答：这门课程的开设面向所有在校学生以及对管理学感兴趣的其他社会公众。

2.问：我来晚了，已经开课了，我还能加入课堂吗？

答：可以的，您可以随时加入课堂。

3.问：课程成绩怎么计算？

答：本课程成绩满分100分，由平时成绩构成。其中个人作业成绩20分、课程讨论10分（在讨论区的“课堂交流区”回复三次以上获得满分，）、单元测试成绩30分，期末考试40分。总分60分及以上为及格，80分及以上为优秀。

特别声明：

本课程教学视频中的部分音频、图片和视频均来自网络，因教学需要在此借鉴。如果侵犯到您的权益，请发邮件至342773418@qq.com与我们联系，谢谢！