第一章 古典诗词鉴赏视野和方法（文学作品学习阶段）

一、明背景

二、通训诂

三、解典故

四、谙格律

五、知考据

六、悟生活

第一章单元测验

第二章 《论语》、《孟子》等儒家经典的学习（文学作品学习阶段）

一、《论语》

二、《孟子》

第二章单元测验

第三章 《史记》及古代散文的阅读（文学作品学习阶段）

一、《史记》的创作主旨

二、《史记》的 结构

三、《史记》对中国文学的影响

第三章单元测验

第四章 由《聊斋志异》和《鬼趣图》题诗看明清神怪题材的文学创作（文学作品学习阶段）

一、罗聘《鬼趣图》及文人题诗

二、《聊斋志异》的思想内容和社会现实意义

三、别创“异史”的《聊斋志异》

第四章单元测验

第五章 古典戏剧抒情特质的解读——以《牡丹亭》为例（文学作品学习阶段）

一、 古典戏剧的抒情特质和明清时期“戏假情真”的理论

二、杜丽娘内心世界情感的展现和《牡丹亭》的主题

第五章单元测验

第六章 风骚传统的形成与发展（《诗经》与《楚辞》）（文学史学习阶段）

一、《诗经》的现实主义

二、《诗经》中的现实精神对中国文学的影响

三、《楚辞》的浪漫主义

四、屈原及其浪漫主义对中国文学的影响

第六章单元测验

第七章 诗圣杜甫及其诗史之作（文学史学习阶段）

一、诗史说的提出与基本含义

二、诗圣杜甫及其诗史之作

三、作为“诗圣”的杜甫

第七章单元测验

第八章 苏轼词及其词风革新的文学史审视（文学史学习阶段）

一、苏轼的词

二、苏轼所引领的词学革新

三、苏轼的革新在文学史上产生的影响

第八章单元测验

第九章 佛教与中国文学（文学史学习阶段）

一、佛教对我国古典小说之影响举隅

二、佛教对我国古典诗歌之影响举隅

三、佛教因果说对中国文学之影响举隅

四、明末讽刺喜剧《一文钱》

第九章单元测验

第十章 文学史视野中《瀛奎律髓》的文学批评思想及其意义（文学史学习阶段）

一、 文学选本与文学史研究的意义

二、具有“箭垛式”意义的选本《瀛奎律髓》

第十章单元测验

第十一章 古代文学的“三态”研究视野（研究方法学习阶段）

一、文学形态

二、文学心态

三、文化生态

第十一章单元测验

第十二章 词体文学的研究思路与方法（研究方法学习阶段）

一、词体文学的研究思路与方法

第十二章单元测验

第十三章 古代文学跨学科、跨文体研究思路与方法（研究方法学习阶段）

一、漫谈跨学科研究

二、文体视角和跨文体视角

第十三章单元测验

第十四章 地域与家族的研究思路和方法（研究方法学习阶段）

一、地域文化的个性与文学流派之形成

二、地域文化视野下的文学景观

三、家族文学传统的传承

四、清代地域文化流派群体的极致——常州派

五、方志和谱牒文献的利用

第十四章单元测验

第十五章 西方研究批评与古代文学研究的融合、拓展（研究方法学习阶段）

一、新批评

二、叙事学

三、神话原型批评

四、接受理论

第十五章单元测验