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SPOC学校专有课程
21春-中国特色文化英语教学-叶建敏01
第1次开课
开课时间: 2021年03月08日 ~ 2021年06月08日
学时安排: 3-4小时每周
当前开课已结束 已有 29 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=“中国特色文化英语教学”帮助你用英语讲述我们自己的故事,感受和谐带来的温情。选择本课程,你不会后悔,因为你不但“学有所获”,会更深入地了解中国文化的哲理和精华,提高优秀大学生应有的文化素养,而且“有话可说”,能用英语得体地表达和阐述生活中的见闻,成为具有跨文化交际能力的学者。
“中国特色文化英语教学”帮助你用英语讲述我们自己的故事,感受和谐带来的温情。选择本课程,你不会后悔,因为你不但“学有所获”,会更深入地了解中国文化的哲理和精华,提高优秀大学生应有的文化素养,而且“有话可说”,能用英语得体地表达和阐述生活中的见闻,成为具有跨文化交际能力的学者。
—— 课程团队
课程概述

·        “中国特色文化英语教学课程以10个专题文化主题为内容,以综合技能为牵引,从语言应用和文化主题两个维度提高学习者用英语表达中国特色文化的应用能力。

·           本视频课程共10个单元,分20课时讲授,系统探索地理环境、历史变革、语言文字、文化教育、科学技术、哲学思想、建筑艺术、传统节日、生活习俗、中国戏曲等民族和地方特色文化,以增强教学语篇和内涵的可理解性。

·           课程引入项目型和任务型教学方法以及互动交流和引导启发教学模式,进阶性地培养学习者的英语应用能力,以提高社会适应和竞争能力,激发文化认同感和爱国情怀,提高文化思辨能力。

·           课程学习后,学习者能就一般文化主题进行持续3分钟左右的即兴演说,内容具体、条理清晰、连接自然、逻辑合理、细节充分;能够参与社会文化热点的讨论,能有观点、有层次、有深度地阐述文化现象和内涵。



成绩 要求

线上课程总成绩按百分制计分,60-84分为合格,85-100分为优秀。
单元测验占40%、讨论占20%、课程考试占40% 

课程大纲
地理环境
课时目标:01掌握中国地理环境对人类和社会文明所产生的重要影响;了解苏州的人文地理特色。
1.1 美丽中国
1.2 苏州地理特色
历史渊源
课时目标:掌握重要阶段的中华文明发展特征与成就;了解苏州古城的历史文化以及经济发展特征
2.1 不同历史阶段的中华文明
2.1 苏州历史文化
03语言文字
课时目标:掌握汉语言文字的特征及其对中华文明发展的重要意义;了解吴方言的起源及其语言特征。
3.1 汉语言文字
3.2 吴方言及语言特征
04文化教育
课时目标:了解各历史阶段的教育体制、不同教育体制对中国传统文化延续和发展的作用及苏州状元城之称的历史背景。
4.1 中国古代教育体制和特征
4.2 以人才培养为导向的教育
科学技术
课时目标:掌握中国古代四大发明及其对世界文明的贡献以及古代中国在天文、数学、水利、农业领域的成就;了解苏州的早期科技成就和现代科技发展前沿。
5.1 古代科技成就
5.2 苏州科技前沿
哲学思想
课时目标:掌握中国的儒家、道家和佛家三大主要哲学思想;了解中国自古以来的民间崇拜及其内涵。
6.1 中国三大哲学思想
6.2 寺庙中所体现的哲学思想
建筑艺术
课时目标:了解掌握中国古建筑的艺术特征及主要建筑种类;了解苏州古典园林集建筑、山水、花木、雕刻、书画等于一体的风格特征。
7.1 中国古建筑特征及种类
7.2 古典园林建筑
传统节日
课时目标:了解中国春节、端午节等主要节日的形成及其文化内涵;了解苏州的特色民俗节日。
8.1 中国传统节日
8.2 地方性特色节日
生活习俗
课时目标: 了解中华饮食文化概况、传统服装、民间工艺等传统文化特色;了解苏州饮食与服饰等地方文化特色。
9.1 饮食文化与传统服饰
9.2 苏州特色饮食与服饰
中国戏曲
课时目标:了解中国具有代表性的曲种京剧和昆曲及其戏曲文化的意义;思考并讨论京剧和昆曲的传承之举措和保护之意义。
10.1 京剧艺术
10.2 昆曲艺术
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源课程

该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

苏州大学
1 位授课老师
叶建敏

叶建敏

副教授

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