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考研全科400分攻略
实验心理学:学会研究身边的现象
第3次开课
开课时间: 2020年09月07日 ~ 2020年11月29日
学时安排: 2-4小时每周
当前开课已结束 已有 1664 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
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课程评价(30)
spContent=本门课适合对心理学、对自己及身边心理学现象感兴趣的所有人群,也适合心理学专业的学生进行学习。在课程中,我们将教授实验心理学的基本原理、设计方法,及心理学研究领域里经典的心理学实验的设计和结果。并且通过恰当的研究题目发布,引领同学们通过实践逐步学会用科学方法探索自己身边心理现象。
本门课适合对心理学、对自己及身边心理学现象感兴趣的所有人群,也适合心理学专业的学生进行学习。在课程中,我们将教授实验心理学的基本原理、设计方法,及心理学研究领域里经典的心理学实验的设计和结果。并且通过恰当的研究题目发布,引领同学们通过实践逐步学会用科学方法探索自己身边心理现象。
—— 课程团队
课程概述

    心理学之所以能成为一门科学,正是因为其科学的研究方法,而其中实验心理学是重要的研究方法,是在心理学领域探索因果关系,也就是确认“是什么导致了这个心理现象”的研究方法。基于此种原因,实验心理学一向是心理学教学和科研必不可少的支柱学科。

    本门课适合心理学专业学生,及对心理学、对自己及身边心理学现象感兴趣的所有人群。在课程中,我们将教授实验心理学的基本原理、设计方法,及心理学研究领域里经典的心理学实验的设计和结果。并且通过恰当的研究题目发布,引领同学们通过实践逐步学会用科学方法探索自己身边心理现象。

授课目标

通过学习本门课程,使同学们达到以下目标:

①了解心理学的科学属性,并了解实验心理学的学科地位。

②掌握实验心理学的基本原理、设计方法。

③学会心理学研究领域里经典的心理学实验的设计和结果。

④学会用科学方法探索自己身边心理现象。

课程大纲

第一章 实验心理学绪论

1.1心理学的科学属性

1.2 心理学研究的对象

1.3 心理学研究目标与基本任务

1.4 观察法

1.5 相关法

1.6 实验法

1.7 实验心理学史

讨论题1-第一章

讨论题2-第一章

讨论题3-第一章

第一章 实验心理学绪论测验(占期末5分)

第二章 心理学研究一般议题

2.1 实验心理学研究的一般程序

2.2 实验心理学的研究伦理:一般科学伦理

2.3 实验心理学的研究伦理:对人类被试的伦理

2.4 实验心理学的研究伦理:对动物被试的伦理

2.5 客观性保障

讨论题4-第二章

讨论题5-第二章

讨论题6-第二章

第二章 心理学研究一般议题(占期末5分)

第三章 实验心理学设计

3.1从经典心理学实验谈起

3.2实验设计的概念和内容

3.3多变量实验设计

3.4 被试内设计与被试间设计

3.5 小样本设计

3.6准实验设计

3.7实验设计中的常见术语

3.8实验的效度与信度

讨论7-第三章

讨论8-第三章

讨论9-第三章

讨论10-第三章

第三章 实验心理学设计(占期末5分)

第四章 反应速度代表了什么?

4.1 反应时的研究历史

4.2 反应时研究的仪器

4.3 反应时研究的基本问题

4.4 减数法反应时

4.5 加因素法反应时

讨论11-第四章

讨论12-第四章

第四章 反应时单元测验

第五章 你的感受性怎样?

5.2 从经典心理学实验谈起:测量你的感觉阈限

5.3 阈下感觉与信号检测论

5.4 操作性定义

5.5 心理量表

讨论13-第五章

讨论14-第五章

讨论15-第五章

第五章单元测验(占期末5分)

5.1 感觉阈限与感受性

第六章 知觉

第六章单元测验(占期末5分)

6.5 生活中的错觉

6.3 单眼和双眼视知觉

6.2 知觉组织过程

6.1 知觉问题

6.4 知觉恒常性

6.6 运动知觉

第七章 注意力到底是什么?

7.1 注意与注意力

7.2 注意的选择功能

7.3 注意的分配功能

7.4 注意的应用研究

讨论16-第七章

讨论17-第七章

第七章单元测验(占期末5分)

第八章 学习

8.1 经典条件反射

8.2 操作条件反射

8.3 学习变量介绍

讨论18-第八章

第八章单元测验(占期末5分)

第九章 记忆

9.2 记忆的类型-概述

9.6 记忆实验的变量

第九章单元测验(占期末5分)

讨论19-第九章

9.4 记忆的类型-短时记忆

9.3 记忆的类型-感觉记忆

9.5 记忆的类型-长时记忆

讨论20-第九章

9.1 从经典心理学实验谈起:艾宾浩斯的研究

第十章 环境影响

10.1 社会心理学与环境心理学

10.2 “服从权威”

10.3 偏见

10.4 社会心理学变量介绍

10.5 现场研究与旁观者效应

10.6 密度和拥挤

10.7 环境心理学变量与研究结果推广

10.8 研究伦理与道德

讨论21-第十章

讨论22-第十章

第十章单元测验(占期末5分)

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预备知识

具备一定的学习能力即可学习本课程,如果有适当的统计学知识、心理学知识、科学研究训练,学习中会更加的如鱼得水一些。

证书要求

1. 观看视频、文档等学习资料并完成每个章节测验50分(均为客观题,每章5分,含5-10个题目)。

2. 期中考试10分(为生活中的实验设计)。

3. 期末考试30分(均为客观题,含30个题目)。

4. 参与课堂交流区的讨论10分。


总分100分,60分以上可以申请证书。

成绩60-80分为“合格”,80分(含)以上为“优秀”,证书上会有体现。

请各位学员一定记得在设置里填写“真实姓名”项,以保证证书信息准确。

参考资料

1. 坎特威茨, 罗迪格, 埃尔姆斯. 实验心理学: 理解心理学的研究(第九版). 华东师范大学出版社. 2010.  

2. 哈里斯. 心理学实验的设计与报告. 人民邮电出版社. 2009. 

3. 罗杰•霍克. 改变心理学的40项研究(第5版). 人民邮电出版社. 2010. 

4. M•金伯莉•麦克林,实验心理学——通过案例入门(第八版). 中国轻工业出版社. 2017.

5. 郭秀艳. 实验心理学. 人民教育出版社. 2009. 

6. 朱滢. 实验心理学(4版). 北京大学出版社. 2016.

西南交通大学
4 位授课老师
冉俐雯

冉俐雯

讲师

高飞

高飞

副教授

冯果

冯果

讲师

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