spContent=《实用药理学》,邂逅你(药理学):心跳加速(肾上腺素),混身有劲(新斯的明),百毒不侵(抗菌药),好梦成真(安定);贪恋你:头晕耳鸣(链霉素),肝肠寸断(异烟肼,阿司匹林),心律失常(强心苷),静坐不能(氯丙嗪),你真的不简单(简单扩散),让人欢喜让人忧(药物作用二重性)。
《实用药理学》,邂逅你(药理学):心跳加速(肾上腺素),混身有劲(新斯的明),百毒不侵(抗菌药),好梦成真(安定);贪恋你:头晕耳鸣(链霉素),肝肠寸断(异烟肼,阿司匹林),心律失常(强心苷),静坐不能(氯丙嗪),你真的不简单(简单扩散),让人欢喜让人忧(药物作用二重性)。
—— 课程团队
课程概述
从神农尝百草伊始,药物便与我们的生活息息相关,从吗啡的问世至今,药物与疾病相生相克,尤其在当前健康中国战略背景下,面对老龄化社会压力、亚健康、雾霾与疾病、慢病与压力的关注忧虑,如何合理用药来满足经济增长下对高品质生活、医疗康复、健康活力的核心诉求愈发重要。通过《实用药理学》的学习,既能满足生活中的健康诉求,又能指导临床安全、有效用药,并能为医、药执业资格考试提供实用的参考。
本课程分四个模块,共包含7章,34个知识点微视频:
模块一:第1章 绪言(2个微视频)-介绍学习本课程的实用方法;
模块二:第2章 药物与生活息息相关(4个微视频)-体现本课程对生活中的用药问题和健康促进的实用性;
模块三:第3章 药物与人体的互动(5个微视频)-体现药物与机体的双边关系(药动学、药效学)对临床个体化治疗中有效、安全用药的实用性;
模块四:第4-7章 药物与疾病相生相克-通过神经、心血管、内脏、化疗药物(共23个微视频)学习,体现药物因病而生(相生相克),因病而变(治或致病)的关系对临床医疗康复的实用性。
本课程教学团队由美国心脏病学院院士&国家特聘教授、国务院政府特殊津贴专家、全国青年教师教学比赛二等奖获得者及西南医科大学“金教鞭”获得者组成,教学经验丰富、专业知识精湛,引领您揭开小药丸背后折射出的大道理。
授课目标
通过《实用药理学》MOOC四个模块的解读,认识药物“治”病和“致”病的道理;强化责任意识,确保临床合理用药;拓展新药研发的思维,发扬协作、奉献精神;领会故事中蕴含的哲学思想,树立新的健康观念,提高学员从生物-心理-社会层面分析和解决医学问题的能力。
成绩 要求
按百分制计分,60分为合格,60-80分为优秀。(单元测验占40%,期末考试占50%,讨论占10%)。
课程大纲
绪言
课时目标:换个思路学习药理学-和药理学做朋友
1.1“邂逅”药理学
1.2 和药理学做朋友
1.3 单元测试题
药物与生活息息相关
课时目标:揭示生活现象中蕴含的药理学知识,进而学会用药理学知识指导生活中的用药问题。
2.1儿茶酚胺、脑啡肽(爱情激动剂)
2.2除虫菊酯(长眼睛的杀虫剂)
2.3咪康唑(烂脚丫子一招鲜)
2.4对乙酰氨基酚(别说热水最有效)
2.5单元测试题
药物与人体的互动
课时目标:理解药动学、药效药体现了药物与人体的互动;并学会用其重要参数指导临床安全、有效用药;树立“以人为本”的医疗观念。
3.1 药物转运:简单扩散不“简单”
3.2 药物转化:酶诱导&酶抑制
3.3 药物作用二重性(“治”和“致”只在一念之间)
3.4 时量曲线(“抛物”线 &“锯齿”线)*
3.5 量效曲线(“S”形曲线)*
3.6 单元测试题
药物与疾病相生相克-神经系统药物
课时目标:通过神经系统常见药物的学习,能运用关联法学习本系统其他药物。
4.1 毛果芸香碱(青光眼克星)
4.2 安定(好梦成真)*
4.3 氟西汀(何以解忧)*
4.4 肾上腺素(交感风暴)
4.5 吗啡(“毒”or“药”)
4.6 阿托品(以毒攻毒)
4.7 新斯的明(范闲有救了!)
4.8 氯丙嗪(静坐不能)
4.9 单元测试题
药物与疾病相生相克-心血管系统药物
课时目标:通过心血管系统常见药物的学习,培养合作精神,提高学员从生物-心理-社会层面分析和解决医学问题的能力。
5.1 阿司匹林(第一个登月的药物)
5.2 卡托普利(心肌减肥药)
5.3 利尿药(呋塞米)
5.4 硝酸甘油(炸药的华丽转身)
5.5 强心苷(“苷”“不苷”心?)
5.6 β受体阻断剂(交感风暴中的神药)*
5.7 高血压选药(ABCD疗法)*
5.8心衰治疗新靶点(且诊且治BNP)*
5.9 单元测试题
药物与疾病相生相克-内脏系统药物
课时目标:通过内脏系统常见药物的学习,树立“以人为本”的医疗观念,用好药物这把双刃剑。
6.1 胰岛素(成也萧何败也萧何)
6.2 二甲双胍(屌丝逆袭)
6.3 消化性溃疡的三联疗法(让螺杆菌无处可逃)
6.4 糖皮质激素(一半是天使一半是魔鬼)
6.5 抗凝、抗板、溶栓(血管清道夫)*
6.6 单元测试题
药物与疾病相生相克-化学治疗药物
课时目标:通过化学治疗药物的学习,理解药物与疾病相生相克的关系,培养奉献、创新精神。
7.1 青霉素(变态王)
7.2 双硫仑反应 (头孢配酒,说走就走)
7.3 结核病治疗(一场博弈千年的战争)
7.4 伊马替尼(我不是药神)*
7.5爱滋病的鸡尾酒疗法*
7.6肖总怎么了?(沙星与阿喀琉斯之踵)
7.7青蒿素(传统中医药献给世界的礼物)*
7.8 单元测试题
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预备知识
具备生理学、细胞与分子生物学、微生物学、免疫学、病理生理学、病理学等基础医学知识。
参考资料
“十三五”普通高等教育本科国家级规划教材,《药理学》(第9版),杨宝峰主编,人民卫生出版社。
常见问题
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