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实用药理学
第1次开课
开课时间: 2020年09月08日 ~ 2021年01月20日
学时安排: 3-5周
当前开课已结束 已有 205 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=《实用药理学》,邂逅你(药理学):心跳加速(肾上腺素),混身有劲(新斯的明),百毒不侵(抗菌药),好梦成真(安定);贪恋你:头晕耳鸣(链霉素),肝肠寸断(异烟肼,阿司匹林),心律失常(强心苷),静坐不能(氯丙嗪),你真的不简单(简单扩散),让人欢喜让人忧(药物作用二重性)。
《实用药理学》,邂逅你(药理学):心跳加速(肾上腺素),混身有劲(新斯的明),百毒不侵(抗菌药),好梦成真(安定);贪恋你:头晕耳鸣(链霉素),肝肠寸断(异烟肼,阿司匹林),心律失常(强心苷),静坐不能(氯丙嗪),你真的不简单(简单扩散),让人欢喜让人忧(药物作用二重性)。
—— 课程团队
课程概述

从神农尝百草伊始,药物便与我们的生活息息相关,从吗啡的问世至今,药物与疾病相生相克,尤其在当前健康中国战略背景下,面对老龄化社会压力、亚健康、雾霾与疾病、慢病与压力的关注忧虑,如何合理用药来满足经济增长下对高品质生活、医疗康复、健康活力的核心诉求愈发重要。通过《实用药理学》的学习,既能满足生活中的健康诉求,又能指导临床安全、有效用药,并能为医、药执业资格考试提供实用的参考。

本课程分四个模块,共包含7章,34个知识点微视频

模块一:第1章 绪言(2个微视频)-介绍学习本课程的实用方法;

模块二:第2章 药物与生活息息相关(4个微视频)-体现本课程对生活中的用药问题和健康促进的实用性;

模块三:第3章 药物与人体的互动(5个微视频)-体现药物与机体的双边关系(药动学、药效学)对临床个体化治疗中有效、安全用药的实用性;

模块四:第4-7章 药物与疾病相生相克-通过神经、心血管、内脏、化疗药物(共23个微视频)学习,体现药物因病而生(相生相克),因病而变(治或致病)的关系对临床医疗康复的实用性。

本课程教学团队由美国心脏病学院院士&国家特教授、国务院政府特殊津贴专家、全国青年教师教学比赛二等奖获得者及西南医科大学金教鞭获得者组成,教学经验丰富、专业知识精湛,引领您揭开小药丸背后折射出的大道理。




授课目标

  通过《实用药理学》MOOC四个模块的解读,认识药物“治”病和“致”病的道理;强化责任意识,确保临床合理用药;拓展新药研发的思维,发扬协作、奉献精神;领会故事中蕴含的哲学思想,树立新的健康观念,提高学从生物-心理-社会层面分析和解决医学问题的能力

 


成绩 要求

按百分制计分,60分为合格,60-80分为优秀。(单元测验占40%,期末考试占50%,讨论占10%)。

课程大纲
绪言
课时目标:换个思路学习药理学-和药理学做朋友
1.1“邂逅”药理学
1.2 和药理学做朋友
1.3 单元测试题
药物与生活息息相关
课时目标:揭示生活现象中蕴含的药理学知识,进而学会用药理学知识指导生活中的用药问题。
2.1儿茶酚胺、脑啡肽(爱情激动剂)
2.2除虫菊酯(长眼睛的杀虫剂)
2.3咪康唑(烂脚丫子一招鲜)
2.4对乙酰氨基酚(别说热水最有效)
2.5单元测试题
药物与人体的互动
课时目标:理解药动学、药效药体现了药物与人体的互动;并学会用其重要参数指导临床安全、有效用药;树立“以人为本”的医疗观念。
3.1 药物转运:简单扩散不“简单”
3.2 药物转化:酶诱导&酶抑制
3.3 药物作用二重性(“治”和“致”只在一念之间)
3.4 时量曲线(“抛物”线 &“锯齿”线)*
3.5 量效曲线(“S”形曲线)*
3.6 单元测试题
药物与疾病相生相克-神经系统药物
课时目标:通过神经系统常见药物的学习,能运用关联法学习本系统其他药物。
4.1 毛果芸香碱(青光眼克星)
4.2 安定(好梦成真)*
4.3 氟西汀(何以解忧)*
4.4 肾上腺素(交感风暴)
4.5 吗啡(“毒”or“药”)
4.6 阿托品(以毒攻毒)
4.7 新斯的明(范闲有救了!)
4.8 氯丙嗪(静坐不能)
4.9 单元测试题
药物与疾病相生相克-心血管系统药物
课时目标:通过心血管系统常见药物的学习,培养合作精神,提高学员从生物-心理-社会层面分析和解决医学问题的能力。
5.1 阿司匹林(第一个登月的药物)
5.2 卡托普利(心肌减肥药)
5.3 利尿药(呋塞米)
5.4 硝酸甘油(炸药的华丽转身)
5.5 强心苷(“苷”“不苷”心?)
5.6 β受体阻断剂(交感风暴中的神药)*
5.7 高血压选药(ABCD疗法)*
5.8心衰治疗新靶点(且诊且治BNP)*
5.9 单元测试题
药物与疾病相生相克-内脏系统药物
课时目标:通过内脏系统常见药物的学习,树立“以人为本”的医疗观念,用好药物这把双刃剑。
6.1 胰岛素(成也萧何败也萧何)
6.2 二甲双胍(屌丝逆袭)
6.3 消化性溃疡的三联疗法(让螺杆菌无处可逃)
6.4 糖皮质激素(一半是天使一半是魔鬼)
6.5 抗凝、抗板、溶栓(血管清道夫)*
6.6 单元测试题
药物与疾病相生相克-化学治疗药物
课时目标:通过化学治疗药物的学习,理解药物与疾病相生相克的关系,培养奉献、创新精神。
7.1 青霉素(变态王)
7.2 双硫仑反应 (头孢配酒,说走就走)
7.3 结核病治疗(一场博弈千年的战争)
7.4 伊马替尼(我不是药神)*
7.5爱滋病的鸡尾酒疗法*
7.6肖总怎么了?(沙星与阿喀琉斯之踵)
7.7青蒿素(传统中医药献给世界的礼物)*
7.8 单元测试题
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预备知识

    具备生理学、细胞与分子生物学、微生物学、免疫学、病理生理学、病理学等基础医学知识。

参考资料

   “十三五”普通高等教育本科国家级规划教材,《药理学》(第9版),杨宝峰主编,人民卫生出版社。


常见问题

   学习者首先登录https://www.icourses.cn,实名注册一个爱课程网账号;用申请到的爱课程账号登录 “中国大学MOOC”,搜索“实用药理学”,就可以找到相应的课程图标。开课后,您就可以利用学习页面进行“实用药理学”学习。

 


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