一、课程简介

从50年代开设园林专业以来，“园林工程”就一直是该专业的核心课程和特色课程。与园林规划设计、园林建筑设计、种植设计等主干课程互为支撑，共同构成园林专业的核心课程群。

同学们通过本课程的学习，可以了解传统园林工程的优秀成果，熟悉现代园林工程的理论知识和实践能力，成为真正适应该行业特点的专业研究与应用型人才。

本课程按照“规划及方案设计--扩初及施工设计--施工管理”这样一个行业基本工序来组织课程，与其它《园林工程》课程相比，突出园林特色，强化设计教学，结合生态技术，填补最新成果。使园林工程经典理论与现代新技术、新工艺、新材料相结合，理论与实践相结合，解决以往园林工程过于偏重市政工程，与社会需求及行业发展现状脱节的问题。

园林工程是一门实践性很强的课程，根据国情和行业实践特点，本课程将可持续发展和节能减排等理念与教学相结合，面向实践需求、探索新技术新方法在园林工程设计中的应用，结合理论教学、设计作业和实习考察增强同学们的感性认识，树立设计创新观念，从而更好地掌握科学的设计方法，为今后的专业工作奠定全面发展的基础。

        二、教学目的

一是使园林（风景园林）专业教学中规划设计理念的培养与方案深化（细部设计、扩初设计）能力的训练相衔接；

二是使园林（风景园林）专业的课堂教学与行业实际相衔接，使学生具有将规划设计方案转化为实际工程并使其符合行业发展趋势的能力。

        三、教学重点与难点

教学重点： 一是讲解按“总图设计、详图设计及专项设计”组织的理论知识；二是将竖向、道路、水景、照明等各项单项设计融合成既前后连贯、又相对独立的系统的实践训练。

教学难点：园林工程涉及的知识点、技术较为繁多和复杂，如何能使学生在学完课程之后能综合运用工程知识进行扩初设计及施工图设计时本课程教学的难点。

        四、教材

江苏省重点教材： 《园林工程》，赵兵主编，东南大学出版社，2011

通过学习本课程，使学生熟悉传统园林工程的优秀成果，掌握现代园林工程的理论知识，系统学习扩初设计及施工图设计的相关理论与实践，提高实践能力及第一线的应用技术能力（包括工程设计、施工的组织管理能力、将工程设计“物化”施工工序的能力）和科研综合创新能力。

1.课程考核设计思路：主要通过风景园林工程各分项工程的施工图设计、施工组织设计以及现场施工管理等环节，对学生工程施工技能进行综合评定。

2.考核方式：考查。

3.计分方式：百分制，满分为100分。

4.成绩评定：课程成绩=平时成绩x30%+期末考查成绩x70%

       （1）上课出勤率，占总成绩的5%；

       （2）课堂讨论，占总成绩的5%：参与一定次数的课堂交流讨论，计论题的成绩评定依据为：参与讨论的活跃度。

       （3）单元测验，占总成绩的10%；单元学习结束后，在规定时间内完成。

       （4）章节练习，占总成绩的10%：完成老师布置的章节练习题，视质量给予相应成绩。

       （5）期末考试，占总成绩的70%：课程结束后，提交考查作品，视作品质量给予相应成绩。

基础制图、专业制图、测量学、园林设计初步、风景园林规划与设计原理等先修课程。

教材：《园林工程》，赵兵主编，东南大学出版社，2011

技术规范：

《喷灌工程技术规范》

《居住区绿地设计规范》DB11/T214-2003；

《城市园林绿化工程施工及验收规范》DB11/T212-2003；

《城市园林绿化养护管理标准》DB11/T213-2003；

《城市园林绿化用植物材料木本苗》DB11/T211-2003；