海洋文化是坚定“四个自信”、建设海洋生态文明的通识课，是对人海关系的恢宏磅礴的历史史诗的诵唱，是中华民族优秀传统文化的传承工作的有机组成部分。 

海洋是浩瀚壮美的，是狂暴神秘的。海洋是生命之起源，是生命归宿，也是人类持续发展之希望所在。远古以来，人类从未停止对海洋的利用，从未停止对海洋的探究，从未停止对人海关系的思索，也从未停止海洋强国之梦。  

通过本课程，我们领略海洋的神奇丰饶，领略海洋的简单脆弱；体会先人利用海洋过程中的悲壮和活力、研究海洋历程中的艰辛和精彩；体会渔业资源衰减、海洋环境污染的悲伤；分享海洋经济发展、海洋科学技术突破的快乐。

通过本课程，领略海洋文化的瑰丽，领略海洋文化的博大；领略海洋特色的衣食住行，领略海洋特色的盛大节日仪式。

通过本课程，了解中华文化中的海洋元素，思考、掌握海洋文化在树立“四个自信”工程、海洋生态文明建设工程、中华民族伟大复兴工程中的重要贡献、贡献的方式和途径。

通过本课程，可提高学习者的海洋文化素养，提高文化自信；提高学习者对当前国家海洋政策的理解，提高道路自信和制度自信；开拓学习者的视野与思路，培育顽强品质和高尚品格，提高理论自信。

能够比较全面地了解海洋，了解海洋科学的自然科学体系和人文社会科学体系。能够有助于学员的知识体系构建和梳理。

单元作业、单元测验、课程讨论与观看视频相结合。

单元测验占40%，单元作业占40%，课程讨论占10%，观看视频占10%。

单元作业：（1）每次单元作业提交后，需要为5位其他同学评阅单元作业，并给出得分。完成5位其他同学单元作业的评阅，评阅者单元作业成绩为100%；不参加评阅者，其单元作业成绩为50%。 （2）每次单元作业成绩取5位同学给出成绩的平均分。 （3）每次单元作业只提交一次。第1次单元作业，时间三周；第2次和第3次单元作业，时间一周。

单元测验：（1）每次单元测验有2次答题机会。（2）前3次的单元测验，答题截止时间统一为第三单元结束。后5次的单元测验，答题时间统一为一周。

课程讨论：学习者围绕讨论题目踊跃发言，并对其他同学的发言进行评论。每个获赞的发言得2分。满分10分，即不得少于5个获赞的发言。

观看视频：学习者自主观看视频。成绩为学习时长占总视频时长的百分比。

《中国文化概论》，李中华著，华文出版社，1994

《海洋文化概论》，曲金良主编，青岛海洋大学出版社，1999

《广西海洋文化概论》，吴锡民著，海洋出版社，2015

《海洋与人类文明的生产》，苏文青著，社会科学文献出版社，2016

《现代海洋经济理论》，叶向东著，冶金工业出版社，2006

《海洋牧场概论》，王凤霞，张珊编著，科学出版社，2018

《中国海洋学学科史》，中国海洋学会编著，中国科学技术出版社，2015

《海洋资源》，辛仁臣，刘豪，关翔宇等编著，化学工业出版社，2013

《海洋生态学》，沈国英，黄凌风，郭丰，施并章编著，科学出版社，2018

《海洋管理通论》，全永波，陈莉莉等编著，海洋出版社，2018

《百年海狼》，王家斌著，作家出版社，1996

《海洋与文明》，（美）林肯·佩恩著，陈建军，罗燚英译，天津人民出版社，2017

《中国海洋文化-广西卷》（全14卷），中国海洋文化编委会，海洋出版社，2016

《经济地理学视角的港城关系》，郭建科著，科学出版社，2018

《中国航海史（古代航海史）》，中国航海学会，人民交通出版社，1988

《中华人民共和国海洋经济史》，姜朝旭主编，经济科学出版社，2008

《桅影风骚——海洋文学与海洋艺术》，李新安，金毅编著，海潮出版社，2004

《海洋文学简史——从内陆心态出发》，张放著，巴蜀书社，2015

《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》，习近平，2022-10-16

《幸福的歌声 希望的田野——习近平总书记考察广西纪实》（新华网，2023-12-17，https://www.news.cn/2023-12/17/c_1130031380.htm）