“自动控制原理”课程是自动化专业及相关专业的学科基础课程，是一门理论与实践并重，工程性、综合性、方法性、实践性很强的课程。

自动控制技术已经广泛地应用于各类工程学科以及各类非工程学科。“自动控制原理”课程是自动化类专业的核心课程，是电气类、电子信息类、计算机类、仪表类专业的重要课程。根据教育部发布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，“自动控制原理”课程面向的相关专业包括自动化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术等。

本课程主要介绍经典控制理论的基本内容，通过课程教学达到以下目标：

知识目标：能够利用控制理论知识，对复杂系统建模，分析并设计满足“稳”、“准”、“快”性能指标要求的系统。

能力目标：能够应用工程技术基础知识和自动化专业知识，识别、表达、分析自动化领域的复杂工程问题。

思维目标：学生具备创新精神和关注前沿的思维习惯，具有自主获取专业知识的愿望和能力；学生的爱国意识和奉献意识增强，同时内外兼修，迎接不断变化的社会挑战。

根据我校坚持拓展轻工特色，精心培养行业中坚的办学定位，自动化专业充分贯彻“知行合一”人才培养模式，努力培养地方和行业特色鲜明的应用型人才。《自动控制原理》作为面向我校自动化等应用型专业的专业基础课，以新工科培养要求为依据，课程目标为：

知识目标：能够利用控制理论知识，对复杂系统建模，分析并设计满足“稳”、“准”、“快”性能指标要求的系统。

能力目标：能够应用工程技术基础知识和自动化专业知识，识别、表达、分析自动化领域的复杂工程问题。

思维目标：学生具备创新精神和关注前沿的思维习惯，具有自主获取专业知识的愿望和能力；学生的爱国意识和奉献意识增强，同时内外兼修，迎接不断变化的社会挑战。

微分方程，线性代数，复变函数，电路理论

1.刘振全主编，自动控制原理，高等学校应用型本科"十三五"规划教材， 西安电子科技大学出版社，2017

2.胡寿松主编，自动控制原理（第6版），科学出版社，2013

3.王敏主编，自动控制原理试题精选题解，华中科技大学出版社，2002

4.Richard C .Dorf， Robert. H. Bishop，现代控制系统（第十二版），电子工业出版社，2015

5.王艳秋，德湘轶，金亚玲，刘寅生编著，自动控制理论题库与详解，清华大学出版社，北京交通大学出版社，2013

课程重点：控制系统分析、校正与综合、系统设计的理论和方法。

课程难点：控制系统的各种分析方法与设计方法的综合应用。