spContent=当今社会已经进入数字化信息时代，如何适应全球化的AI技术发展，紧跟时代步伐成为新世纪国际化人才？智能手机、手表、电脑、iPad、智能电器，无所不在的电子设备，它们的硬件基础都离不开数字电子技术。国家级一流本科课程、国家级双语教学示范课程优秀团队，将带领你认识国际流行符号，学习先进的技术，在数字时代畅游~
当今社会已经进入数字化信息时代，如何适应全球化的AI技术发展，紧跟时代步伐成为新世纪国际化人才？智能手机、手表、电脑、iPad、智能电器，无所不在的电子设备，它们的硬件基础都离不开数字电子技术。国家级一流本科课程、国家级双语教学示范课程优秀团队，将带领你认识国际流行符号，学习先进的技术，在数字时代畅游~
—— 课程团队
课程概述
本门课程是电子信息类等工科专业学生的专业基础必修课程。主要讲授数字电子技术的基本理论和分析设计方法，侧重对电路的理解和实际应用。主要内容包括：数字的概念，常用数制和码制，典型门电路的功能、结构及参数，逻辑代数基本定理和定律，逻辑函数的化简，组合逻辑电路的分析与设计，加法器、数值比较器、译码器、编码器和数据选择器，同步和异步时序逻辑电路，555定时器，半导体存储器和可编程逻辑器件，数/模、模/数转换电路等。
本课程于2007年获教育部首批国家级“双语教学示范课程”称号，于2023年获教育部第二批国家级“一流本科课程-线上课程”称号。课程的教学组织借鉴国外原版经典教材，结合国内的教学大纲进行；电子课件采用英文形式呈现，授课语言使用中文。
通过学习本门课程，同学们能够掌握数字电子技术的基本概念和基本应用；通过英文课件的学习掌握一定量的相关专业英语词汇并能够查阅数字电子技术方面的国内外专业资料；可以使用英文及国际流行的逻辑符号完成简单数字装置分析，并选用合适的中小规模数字模块设计数字电路。
授课目标
通过本课程的学习，学生将具有如下能力：
①会查阅数字电子技术方面的国内外相关专业资料；
②能够分析、阅读简单数字装置逻辑图；
③能够根据要求选用中小规模数字集成电路模块设计数字电路；
④掌握一定量的相关专业英语词汇以及科技文献的阅读方法，具有查阅相关英文资料，通过英文文献进一步学习的能力。
课程大纲
Unit 01-Preliminaries（数电入门）
课时目标：数字电子技术的基础知识，包括数字概念和基本逻辑门的认识；2学时
KP 01-Digital Fundamentals（数字基础）
KP 02-Logic Gates（逻辑门）
Unit 02-Boolean Algebra（逻辑代数）
课时目标：逻辑代数的基本规则、定理及逻辑函数化简；4学时
KP 03-Boolean Algebra Basic（布尔代数基础）
KP 04-Simplify Boolean Expressions（逻辑函数的化简）
KP 05-The Forms of a Logic Function（逻辑函数的表示形式）
Unit 03-Combinational Logic Circuits（组合逻辑电路）
课时目标：由门电路构成的组合逻辑电路的基本分析方法和基本设计方法；4学时
KP 06-Combinational Logic Analysis（组合逻辑电路的分析）
KP 07-Combinational Logic Design（组合逻辑电路的设计）
拓展实践1-组合电路设计（门电路）
Unit 04-MSI of Combinational Logic（中规模组合逻辑器件）
课时目标：加法器、数值比较器、译码器、编码器、数据选择器等常用中规模组合逻辑器件的认识及基本应用；8学时
KP 08-Adders（加法器）
KP 09-Comparators（数值比较器）
KP 10-Decoders（译码器）
KP 11-Encoders（编码器）
KP 12-Multiplexers/Data Selectors（多路复用器/数据选择器）
KP 13-Others about MSI Combinational Logic（其他相关内容）
拓展实践2-组合电路设计（中规模组合芯片）
Unit 05-Integrated Circuit Technologies（集成门电路技术）
课时目标：集成门电路的内部结构、操作特性及相关参数，以及OC门、三态门的特点和使用；4学时
KP 14-Integrated Circuits（集成门电路概述）
KP 15-TTL NAND Gate（TTL“”与非“门）
KP 16-Open-Collector TTL Gates（集电极开路的TTL门电路）
KP 17-Tristate TTL Gates（三态逻辑的TTL门电路）
KP 18-Operational Characteristics and Parameters of ICs（集成门电路的操作特性和参数）
Unit 06-Latches & Flip-Flops（触发器）
课时目标：常用双稳态触发器的构成、工作原理和功能特点；5学时
KP 19-The S-R latch（基本RS触发器）
KP 20-The Development of Flip-Flops（触发器的发展）
KP 21-Edge-Triggered Flip-Flops（边沿触发的触发器）
KP 22- Flip-Flop Applications（触发器的应用）
Unit 07-Pulses Generation（脉冲的产生）
课时目标：时钟脉冲的产生方式，单稳态触发器、多谐振荡器的基本认识；555定时器的原理及应用；3学时
KP 23-Monostable and Astable Devices（单稳态和无稳态器件）
KP 24-The 555 Timer（555定时器）
Unit 08-Sequential Logic Circuits（时序逻辑电路）
课时目标：时序逻辑电路的初步认识及一般分析、设计方法；4学时
KP 25-Sequential Logic Circuit Introduction (时序逻辑电路认识)
KP 26-Sequential Logic Circuit Analysis（时序逻辑电路分析）
KP 27-Sequential Logic Circuit Design（时序逻辑电路设计）
拓展实践3-时序电路设计（触发器）
Unit 09-Counters（计数器）
课时目标：常用计数器芯片及其使用；6学时
KP 28-Counter Chips（计数器芯片）
KP 29-Counter Applications（计数器应用）
拓展实践4-时序电路设计（计数器）
Unit 10-Registers（寄存器）
课时目标：寄存器尤其是移位寄存器的的构成及工作原理；2学时
KP 30-Registers（寄存器）
KP 31-Shift Register Counters（移位寄存器型计数器）
KP 32-Shift Register Applications（移位寄存器应用）
Unit 11-Semiconductor memories（半导体存储器）
课时目标：半导体存储器的基本概念，ROM、SRAM和DRAM等的特点；2学时
KP 33-Memory Basics（存储器基础）
KP 34-Memory Expansion（存储容量扩展）
Unit 12-Signal Interfacing（信号接口）
课时目标：模拟信号和数字信号之间的转换原理和转换方法；2学时
KP 35- Conversion between Analog and Digital Signals（模拟数字信号的转换）
KP 36-ADC（模-数转换器）
KP 37-DAC（数-模转换器）
Unit 13-Application and Outlook of Digital Electronic Technology（数字电子技术应用及展望）
课时目标：概述可编程逻辑器件、数字电子技术的发展展望和数字小系统的设计方法；2学时
KP 38-Programmable Logic Devices （可编程逻辑器件）
KP 39-Digital Technology Development（数字技术发展展望）
KP 40-Digital System Design（数字系统设计）
拓展实践5-数字小系统设计
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预备知识
学习该课程应通过先修课程掌握半导体器件基础、戴维南定理、叠加原理、基尔霍夫定律等电路基本定律和集成运放基本分析方法。
参考资料
[1] Thomas L. Floyd，Digital Fundamentals (11th Edition) [M]，Pearson Education Limited，2014
[2] 阎石主编，数字电子技术基础（第六版）[M]，北京：高等教育出版社，2016
[3] Jr. Charles H. Roth，Fundamentals of Logic Design (7th Edition) [M]，CL Engineering，2013
[4] Mark Nixon，Digital Electronics: A Primer - Introductory Logic Circuit Design[M]，Imperial College Press，2015
常见问题
Q : 本课程的评分标准如何？
A : 本课程的计分环节为：单元测验占60%；单元作业占15%；考试占25%。
其中单元测验均为客观题，系统随机从题库中选题。单选、判断、多选、填空均为每题1分；截止时间之前可以提交3次，有效得分为最高分。
单元作业均为主观题，建议纸上作答后拍照上传。单元作业需参与学生互评，作业互评最少个数5个；全部完成互评的学生将给与所得分数的100%，未完成互评的学生将给与所得分数的80%，未参与互评的学生将给与所得分数的60%。
总分60-84为合格，85分及以上为优秀。
认证成绩和证书
智能问答和解析
视频学习辅助
浙公网安备 33010802012594号
