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水资源规划与管理
第6次开课
开课时间: 2022年02月14日 ~ 2022年05月14日
学时安排: 3-5小时每周
当前开课已结束 已有 2464 人参加
立即自学
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课程详情
课程评价(33)
spContent=水资源不仅是基础性自然资源,也是战略性经济资源,是经济社会发展的重要支撑,是生态与环境的重要控制性要素。不幸的是,这种基本资源可供利用的总量有限。因此,必须精心管理这一稀缺资源,以确保自然环境和人类社会发展的可持续性。本课程是水文与水资源工程、水利水电工程等专业的重要专业课。
水资源不仅是基础性自然资源,也是战略性经济资源,是经济社会发展的重要支撑,是生态与环境的重要控制性要素。不幸的是,这种基本资源可供利用的总量有限。因此,必须精心管理这一稀缺资源,以确保自然环境和人类社会发展的可持续性。本课程是水文与水资源工程、水利水电工程等专业的重要专业课。
—— 课程团队
课程概述
通过本课程的学习,掌握水资源规划与管理的一般原理、主要内容、基本方法和工作步骤,具有综合运用所学知识和现代工具进行水资源评价、规划设计的能力,具有水资源系统分析、决策和初步研究的能力,并在分析和解决水资源问题过程中能够综合考虑经济、环境、法律、伦理、道德等影响因素。同时通过本课程的学习,了解水资源规划及管理的现状和发展趋势,培养解决面临水资源问题的创新意识和团队合作精神。
授课目标

目标1:掌握水资源评价、预测、规划和管理的基本原理、方法,并应用于区域(流域)水资源问题 ;(问题分析)

目标2:能够针对水资源供需和开发利用问题,设计供水、利用方案,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、法律、文化以及环境等因素;(设计/开发解决方案)

目标3:能够基于系统原理,并采用优化和模拟方法对区域(流域)水资源问题进行配置研究,包括设计方案、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论;(研究)

目标4:能够选择与使用恰当的数学方法和计算工具,进行经济社会需水预测和生态环境需水计算,对区域(流域)水资源分配和调度问题进行模拟。(使用现代工具)


课程大纲

第1章 绪论(梅亚东)

1.1绪论

绪论单元测验

第2章 水资源评价(艾学山)

2.1地表水资源量与地下水资源量

2.2水资源总量及水资源可利用量

2.3水资源质量评价

2.4水资源综合评价

水资源评价单元测验

第3章 需水预测(高仕春)

3.1生活与工业需水预测

3.2农业需水预测

3.3生态需水预测

需水预测单元测验

第4章 供水预测(董前进)

4.1蓄水工程可供水量

4.2引提工程可供水量

4.3区域可供水量

供水预测单元测验

第5章 水资源配置(付湘)

5.1水资源配置的定义与水资源系统概化

5.2水资源系统数学描述

5.3基于系统模拟的水资源配置

5.4基于系统优化的水资源配置

水资源配置单元测验

第6章 水资源节约与保护(董前进)

6.1用水水平评价

6.2用水定额

6.3水资源保护

水资源节约与保护单元测验

第7章 水资源管理(梅亚东)

7.1水资源管理基本原则与制度

7.2水权管理

7.3水量分配与调度

7.4水价管理

7.5水资源管理信息系统

水资源管理单元测验

展开全部
预备知识

水力学;水文水利计算;运筹学

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

教材:

《水资源规划及管理》,主编梅亚东,中国水利水电出版社,2017.8


参考书:

《水资源持续利用与管理导论》,冯尚友著,科学出版社,2000.7

《水资源学》,陈家琦、王浩、杨小柳著,科学出版社,2002.4

《水资源学教程》,左其亭、窦明、马军霞合编,中国水利水电出版社,2008.2

《水资源规划及管理》,何俊仕、粟晓玲主编,科学出版社,2006.8


武汉大学
1 位授课老师
梅亚东

梅亚东

教授

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