本课程讲授的是关于创新思维与方法的内容，创新思维是培养学生创新意识和创造能力的重要路径，思维方法的训练是基础。本课程将讲授和探讨整合思维、互联网思维、批判性思维等多种思维方法，来加强学生创新意识的提升和创意思维层面的训练。本课程教学的目的是基于创新思维的理解和方法的训练，注重创新意识的培养，激发学生的创意热情，增强学生的创造能力。 通过创新案例讲解和分析，丰富学生的视野，提高学生的自主创新意识能动性。

通过《创新思维与方法》课程的学习，要求学生掌握创新思维的基础知识、基础理论，提高学生的创新思维能力。加强创新思维的训练，提高学生看待问题的角度与创造性解决问题的能力，为学习其他知识打下坚实的基础，进而达到以下学习目标：

1.学习创新思维基础知识， 让大家从思维层面进一步解读创新，初步了解创新的内涵和本质。

2. 熟练掌握和运用各种创新的方法和技巧，学会运用创新思维分析和解决实际问题，以达到提高创新思维能力和培养良好的创新思维素质的目的。

3.本课程旨在培养学生的创造性思维，从而梳理对事物的敏感性，帮助学生掌握如何用创新的思维和科学的方法去论证事实、说明观点。

无需预备知识

  1. 程明：《创意思维与创新》，武汉大学出版社，2019年版

  2. 刘道玉：《创新思维方法训练》，武汉大学出版社，2009年版

  3.（美）戴夫·柯本、特蕾莎·布朗、瓦莱丽·普理查德：《互联网新思维：未来十年的企业变形记》，钱峰译，中国人民大学出版社，2014年版

  4.（美）沃尔特·艾萨克森：《史蒂夫·乔布斯传》，管延圻译，中信出版社2011年版

  5.（韩）金荣汉、金中沅：《跳出思维的坑》，申涛译，陕西师范大学出版总社有限公司2011年版

  6.（英）爱德华·德·波诺：《水平思考法》，冯杨译，山西人民出版社2008年版

  7.周宏桥：《半面创新：实践者的创新制胜之道》，机械工业出版社2013年版

  8.（美）托马斯L.萨蒂：《创造性思维：改变思维做决策》，石勇、李兴森译，机械工业出版社2017年版

  9.吴晓义：《创新思维》，清华大学出版社2016年版

  10.王明哲《不忘初心：铸造匠心，驱动创新》，人民日报出版社2017年版