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spContent=今天我们在不断前行、探索未来的同时，时常需要驻足思考，回首世界五千年的发展史，追问人类文明的第一缕曙光出现在哪里？东方文明与西方文明为什么会产生分野？世界怎样从分散走向整体？本课将带领大家穿越时空，看人类如何从用泥版、甲骨演进到电脑、手机，如何从凭借人力、畜力发展到飞机、卫星。
—— 课程团队
课程概述

本课程主要介绍世界各国历史发展的基本过程，探索人类社会发展的基本规律，总结历史经验。在把握世界各国历史发展脉络的同时，重点讲授牵动世界全局的局势和运动、重点讲授影响人类历史发展进程的重大事件和重要人物、以及历经岁月沧桑影响至今的制度、宗教和文化。

课程大纲
预备知识

中学以上的教育背景，接受过中学阶段的历史教育，对世界史具有浓厚的兴趣和求知的欲望

证书要求

本课程60分以上可申请合格证书，85-100分可申请优秀证书。单元测验和单元作业各占20%，课程讨论占30%，考试占30%。其中，单元作业采用互评的，提交作业后才能参加互评，需要评6份以上他人的作业才能获得他人评自己作业平均分的满分，未参与互评只能得作业得分的50%，未完成互评只能得作业得分的80%。

参考资料

一、国家精品开放课程

国家级视频公开课“西方历史的源头”：https://www.icourses.cn/viewVCourse.action?courseCode=10486V004

国家精品资源共享课“世界近代史”：https://www.icourses.cn/coursestatic/course_6608.html


二、参考文献

1.吴于廑、齐世荣主编：《世界史》（古代编）、（近代编）、（现代编），高等教育出版社，1994、2001、1994年。

2. 马克垚主编：《世界文明史》（上中下），北京大学出版社，2004年。

3. 吴于廑主编：《大学世界历史地图》，人民出版社，1988年。

4. [美]杰里•本特利、赫伯特•齐格勒 合著：《新全球史：文明的传承与交流》（三卷本）（公元1000年以前、1000-1800年、1750年至今），第五版，北京大学出版社，2014年。

5. [美] 罗伊·T.马修斯、德维特·普拉特、托马斯·诺布尔 合著：《人文通识课1：古典时代》、 《人文通识课2：中世纪时期》、《人文通识课3：从文艺复兴到启蒙运动》、《人文通识课4：从法国大革命到全球化时代》，世界图书出版公司，2013年。

6. 张芝联、刘学荣主编：《世界历史地图集》，中国地图出版社，2002年。

7. [美]L.S.斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》两卷，上海社会科学院出版社，1988年。

8. [美]戴维•S.兰德斯：《国富国穷》，新华出版社，2001年。

9. [英]H.G.韦尔斯：《世界史纲》（上、下卷），广西师范大学出版社，2001年。

10. [英]保罗•肯尼迪：《大国的兴衰》，中信出版社，2013年。

11. Marvin Perry, Myrna Chase, James R. Jacob, Margaret C. Jacob, Theodore H. Von Laue, Western Civilization: Ideas, Politics & Society (Tenth edition), Boston: Cengage Learning, 2012.