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SPOC学校专有课程
研究生英语听说实践(公共英语)
第8次开课
开课时间: 2024年03月06日 ~ 2024年05月25日
学时安排: 2-3小时
当前开课已结束 已有 32 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
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—— 课程团队
课程概述

     《研究生英语听说实践》课程是专门为理工科院校非英语专业研究生设立的一门高级英语语言技能课程。该课程以语言学理论为指导,围绕各种主题,以英美原声和原文本为语言输入,以发音技巧和会话技巧为引导,构建对学习者有意义的任务链,进而培养其口语交际能力。

      本课程共九个单元,包括教学、音乐、语言、娱乐、互联网、词典、精英教育、旅行和美。每单元均配有教学视频、教学课件、单元检测题和讨论题。旨在全面提高学习者的语言输出能力和思辨能力,又为今后有留学意向的学习者做应试准备。‍

       本课程的教学目标:

        l  较熟练掌握重音、弱读、连读的各种基本规则,最大程度改善语音;

       l 学会基本的口头交际策略,注重口头信息交流的数量和质量;

       l 能就话题进行持续两分钟左右的即兴演说,做到言之有物并逻辑清晰;

       l 参与抽象话题的讨论与辩论,清晰准确地表达思想并有力地驳斥对方观点。

成绩 要求


单元测试(15%):本期课程共有9次单元测试,每次测试包括5道客观题,允许尝试两次,取最高成绩;

课程讨论(15%):每单元指定讨论题目。要求学习者本学期“课堂交流区”中回贴总数达到18条及以上,即可获取满分。如发现雷同贴或灌水贴,一律删除

单元作业(10%):本期课程需提交1次单元作业(口语录音),并参与1次互评,每次互评要求至少评价五份音频文件。互评完成度的奖惩计分规则为:未参与互评的学习者将给予所得分数的50%, 未完成互评的学习者将给予所得分数的80%,全部完成互评的学习者将给予所得分数的100%。 系统默认互评下的学习者作业成绩,所得分数为取去掉最小和最大值后的平均值之和;

视频学习完成度(10%): 学习时长占总视频时长的百分比

期末考试(50%):线上。

获得课程证书要求 :最终分数60分及以上及格,80分及以上优秀。

课程大纲

Lead-in

导入:走进我们的课程

Unit 1 Schooling

1.1 如何描述你的范儿

1.2 谈谈学校那点事

1.3 会话技巧之一

1.4 活动展示

1.5 话题拓展

单元讨论

单元测试一

Unit 2 Music

2.1 音乐与莫扎特

2.2 莫扎特效应和效应之辩

2.3 会话技巧之二

2.4 活动展示

2.5 话题拓展

单元讨论

单元测试二

Unit 3 Language

3.1 聊聊中式英语

3.2 影响力:英语与汉语

3.3 发音技巧之一

3.4 活动展示

单元讨论

单元测试三

单元互评作业

Unit 4 Entertainment

4.1 电影知多少

4.2 关于电影的思考

4.3 会话技巧之三

4.4 活动展示

单元讨论

单元测试四

Unit 5 The Internet

5.1 常用互联网词汇

5.2 社交网络的利弊

5.3 发音技巧之二

5.4 活动展示

5.5 话题拓展

单元讨论

单元测试五

Unit 6 Dictionary

6.1 做合格的词典使用者

6.2 一起来造词

6.3 发音技巧之三

6.4 活动展示

6.5 话题拓展

单元讨论

单元测试六

Unit 7 Elite Education

7.1 精英学校与精英教育

7.2 教育与求职

7.3  会话技巧之四

7.4 话题展示

单元讨论

单元测试七

Unit 8 Travel

8.1 不妨来一次旅行

8.2 亲近大自然

8.3 会话技巧之五

8.4 活动展示

8.5 话题拓展

单元讨论

单元测试八

Unit 9 Beauty

9.1 千变万化美的标准

9.2 变美有捷径?

9.3  会话技巧之六

9.4  活动展示

单元讨论

单元测试九

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预备知识

本课程为非英语专业研究生课程,要求学习者系统地学习过大学英语课程,具有一定的英语词汇、语法知识以及语言能力。

参考资料

第一单元

1. Jack C. Richard, David Bycina Person To Person. Oxford University Press, 2005.

2. Sue Kay等. 流畅英语口语教程. 上海外语教育出版社,2012.

3. 李华东等. 新世纪英语口语教程. 外语教学与研究出版社, 2002.

4. 虞苏美等. 大学英语听说教程. 上海外语教育出版社,2001.

第二单元

1. Campbell, Don. The Mozart Effect : Tapping the Power of Music to heal the Body, Strengthen the Mind, and Unlock the Creative Spirit (1st ed.). New York: Avon Books. ISBN 978-0380974184. 1997.

2. Gardner, H. How Are Kids Smart: Multiple Intelligences in the Classroom—Administrators' Version. ISBN 1-887943-03-X. 1995.

3. Samuel Mehr. Contrary to Popular Opinion , Research Finds No Cognitive Benefits of Music Lessons. PLoS One, 2013.

4. Thompson, Billie M.; Andrews, Susan R. "An historical commentary on the physiological effects of music: Tomatis, Mozart and neuropsychology". Integrative Physiological and Behavioral Science.2000.

第三单元

1. Barrutia, D.A. Speak English as You Wish [M] . Beijing: Capital Normal University Press, 2008

2. Joan Pinkham. The Translator’s Guide to Chinglish [M].Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000

3. Wang Guizhen. English Pronunciation and Intonation for Communication [M].Beijing: Higher Education Press, 2015

4. Wang Guizhen. Applied English Phonetics: For Chinese EFL Learners [M].Beijing: Higher Education Press, 2007

5. Zhang Yihua. Lexical Concerns about Neologism in Chinese Lexicography [C]. Words in Asia Cultural Context. Proceeding of the 4th Asialex Conference, 2005

6. 范勇.美国主流媒体表达中国文化特色词汇的显异策略─基于对2009 年《纽约时报》涉华报道的实证研究[J]. 上海翻译, 2011(1): 65-69

第四单元

1. 郝建:《类型电影教程》,复旦大学出版社,2014年.

2. 王守仁、陆明(主编):Take Sides —— 新编英语口语教程 (4),上海外语教育出版社,2001年.

3. “国际电影节”:百度词条

4. “电影分级制”:百度词条

5. “Motion picture content rating system”: Wikipedia

6. 迪士尼《冰雪奇缘》最新宣传片:优酷视频

7. 《地心引力》“孤寂”版预告:优酷视频

8. 《泰坦尼克号》预告片:优酷视频

9. 《国王的演讲》预告片:优酷视频

10. 东莞清溪碧月湾环球英语培训之怎样表达个人观点:优酷视频

第五单元

1. https://www.lifewire.com/top-social-networking-sites-people-are-using-3486554

2. https://www.lifewire.com/advantages-and-disadvantages-of-social-networking-3486020

3. https://www.iqiyi.com/w_19rsguwwp5.html

4. https://www.bilibili.com/video/av12512912/ ‍‍

5. Wang Guizhen. English Pronunciation and Intonation for Communication [M].Beijing: Higher Education Press, 2015.

6. Wang Guizhen. Applied English Phonetics: For Chinese EFL Learners [M].Beijing: Higher Education Press, 2007.

第六单元

1. Cindy Leaney. Dictionary Activities[M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press and Cambridge University Press, 2009.

2. Cambridge Advanced Learner’s Dictionary (semi-bilingual Chinese edition)[Z]. Cambridge University Press & Foreign Language Teaching and Research Press, 2008.

3. Collins Cobuild Advanced Learner’s English-Chinese Dictionary[Z].HarperCollins Publishers Ltd & Foreign Language Teaching and Research Press, 2011.

4. Longman Dictionary of Contemporary English(5th ed.)[Z]. Pearson & Foreign Language Teaching and Research Press, 2014.

5. Macmillan English-Chinese Dictionary For Advanced Learners[Z]. Macmillan Publishers Limited & Foreign Language Teaching and Research Press, 2005.

6. Oxford Advanced Learner’s English-Chinese Dictionary (8th ed.)[Z]. Oxford University Press & The Commercial Press, 2014.

7. Simon Winchester. The Meaning of Everything[M]. Oxford and New York: Oxford University Press, 2003.

第七单元

https://www.shanghairanking.com/methodology/arwu/2022

https://www.topuniversities.com/qs-world-university-rankings/methodology

https://www.timeshighereducation.com/

The Art of Public Speaking, Stephen E.Lucas & Yin Suya, 2016, Foreign Language Teaching and Research Press

第八单元

“Wild China”:北斗系列研究生高级英语视听说教程 武汉理工大学出版社,2012

《中国现代奇迹》第八集 CCTV节目官方网

《超级工程》III: 交通网路 优酷视频

WJ Sproule, Handbook of Transportation Engineering: Wikipedia

交通工程学 吴芳 人民交通出版社, 2014

Travel benefits: 百度词条

新西兰凯库拉观鲸官方介绍片:优酷视频

The Art of Public Speaking, Stephen E.Lucas & Yin Suya, 2016, Foreign Language Teaching and Research Press

第九单元

《新编研究生英语教程》魏万德,武汉理工大学出版社,2008 

The Art of Public Speaking, Stephen E.Lucas & Yin Suya, Foreign Language Teaching and Research Press,2016

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武汉理工大学
5 位授课老师
蔡莹

蔡莹

讲师

卢晓丽

卢晓丽

副教授

吴兰

吴兰

副教授

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