欢迎走进“大学计算机”课程

从有数字诞生那天起，就开始有了计算。今天，计算可以说已经无处不在，无处不在的计算设备，无处不在的网络和通信，已经彻底改变了人类数千年的生活习惯。人们希望通过无处不在的计算，能随时随地获得自己希望的服务，而提供这些服务或者计算的重要载体就是计算机和将各种计算装置连接在一起的网络。

我们每个人的手机里有计算机，我们使用的如洗衣机、电冰箱等大多数家用电器设备里有计算机，我们开的汽车里也有计算机，在很多高强度、高危险的工作岗位上活跃着的机器人，都是由计算机在控制。另外，我们能够借助QQ、Skype等各种即时通信工具和Email等软件与世界各地的朋友保持联系，能够通过“百度”、“Google”等搜索引擎查阅各种信息，真正做到“秀才不出门，方知天下事”。这一切的一切，都是借助于计算机和遍布全球的互联网络。

因此，计算机已经成为了人类生活中不可缺少的一部分。无论你在学习什么专业，也无论你正在或将会从事什么工作，计算机都必定会陪伴你的每一天，成为你生活和工作中不可缺少的伙伴和助手。所以，了解计算机，建立和掌握利用计算机求解问题的基本思路和方法，必将给你的学习和研究带来无限的便利。

这门课程将带给你哪些内容？

计算机科学是研究抽象和自动计算的学科，涉及的理论知识众多。作为计算机科学的入门，“大学计算机”课程将从基础知识入手，循序渐进，帮助你在了解计算机系统整体结构和基本原理的基础上，具备“选择和利用各种已有工具软件解决问题的能力”和“编写程序解决一般专业问题的能力”。

本课程的教学内容涉及“系统平台与计算环境”和“算法与C语言编程基础”两大部分，包括计算模型与信息表示、软硬件系统组成及工作原理、网络技术及应用、C语言程序设计、算法分析与设计、OFFICE基本操作等多个知识模块。为适应学习者需求，本期新增了“数据结构基础”知识模块。总计12周教学内容。

通过这门课程的学习，你将会得到以下4个方面的能力提升：

1）对计算机的理解能力。课程将依次为你介绍什么是计算？计算机的理论模型，计算机系统结构，计算机软件平台，以及计算机网络知识。这些内容将会帮助你理解：

l 什么问题是计算机可以解决的，什么样的问题是计算机没有能力解决的？学习计算机，需要首先在总体上清楚计算机的能力边界。

l 计算机内部有怎样的结构？是怎么工作的？今天的计算机上为什么可以同时打开多个“窗口”？我们编写的各种文档在计算机中是如何表示和存放的？既然我们放在计算机中的各种信息都存放在硬盘上，那么为什么大家还是希望内存越大越好？

l 网络上的信息是如何传送的？为什么我们可以通过网络和世界各地的人取得联系？

2）构造思维能力。课程将从基本逻辑门入手，讲述计算机由什么样的部件构造？是怎么构造的？建立自底向上进行系统构造的思路和方法，也就是构造思维能力，将是你未来进行系统设计的重要素质。

3）逻辑思维能力和利用计算机求解问题的能力。计算机的工作就是执行程序，我们希望计算机帮我们完成的所有工作都必须用程序语言来描述。学习程序设计，可以帮助提高你的逻辑思维能力和利用计算机解决问题的能力。同时，也能够帮助你真正了解计算机是如何工作的。只有掌握了一定的编程技术，才能说具备了利用计算机求解问题的能力。本课程将向你介绍什么是程序，以及如何编写C程序。

C语言是最通用的高级程序设计语言，学会C程序设计，不仅可以实现各种信息处理，还可以在嵌入式系统开发和接口控制系统设计中大显身手。

当然，这门课程只能帮助你具备初步的C语言编程能力。如果希望有更进一步的能力提升，请关注我们后续将开设的“面向对象程序设计”和“可视化编程技巧”等课程。

4）常用工具软件的应用能力和自信。你可能已经会用计算机上网、编辑文字，也可能还会处理照片等。但学习完这门课程，你除了能够更熟悉一些常用软件（如WORD、Excel、PowerPoint等）的强大功能之外，更主要的是你将会对计算机的各种操作不再有惧怕之心，对自己不熟悉的软件的功能敢于去尝试。具备这种“探索”之心，是你走向成功的重要基础。

课程的总体教学目标是：

帮助你理解计算机的基本工作原理，建立初步的系统构造思维，具备简单C语言程序设计能力和算法思想，为编写高质量程序奠定基础。

如何了解自己对所学知识的掌握程度？

课程将通过以下环节帮助你随时了解自己的学习状况：

1）教学设问。在每周的起始处，会提出问题，以引导你理解课程的内容。这些问题也是你在学习完该章后必须完成的作业。

2）讲间练习。在每一段教学视频的中间或结尾处，都会设置1～2道简单的测试题目，检验你是否对刚刚学到的知识是否已清楚。

3）单元测验。每周学习结束后，会布置一定的课后作业。并安排相应的单元测验，以检验你对该章内容的理解情况。

4）讨论与答疑。学习期间，你可以通过网上答疑或讨论方式获取帮助和进行交流。你也可以回答其他学习者的提问。