课程名称

《电路分析》

课程代码

英文

类别代号

授课对象

电子信息大类

适用年级

2019级

课程类型

学科通修课程

课程课型

理论课

总学分

总学时

授课

讨论

实验/上机

实践

其他

3

64

64

0

0

0

0

先修课程

高等数学、线性代数、大学物理电学部分

一、课程简介

《电路分析》是面向电子信息大类开设的第一门专业基础课，是后续课程《电子线路A》、《数字电子技术》、《信号与系统》等必不可少的知识铺垫，在整个电子信息类专业的人才培养方案和课程体系中起着承前启后的重要作用。学习本课程要求学生具备必要的电磁学和数学基础知识。

《电路分析》以分析集中参数电路中的电磁现象，研究电路中电磁运动的基本规律及分析计算方法为主要内容，理论严密、逻辑性强，内容丰富且具有广阔的工程应用背景，与计算机辅助设计关系密切。

二、培养目标

通过该课程的教学使学生熟悉电路的基本概念和基本规律，掌握电路计算的基本方法，熟练应用基本规律和方法分析、计算直流电路、动态电路和正弦交流电路的电压、电流和其他物理量，了解网络函数、频率响应、谐振等概念，熟悉频率响应、谐振的相关物理量的计算方法，初步学会分析部分实用电路，并能根据实际需要设计简单电路。

通过本课程的学习，培养学生具备科学思维能力、分析计算能力及理论联系实际的工程观点，培养学生严谨、细致的作风。

三、教学方法

《电路分析》教学工作在课程内容选取和各章节知识学时分配上既考虑该大类人才培养目标的要求，又要注重学生科学素质和可持续能力的培养。秉承“学以致用”的教学原则，围绕“基础知识”、“技术能力”和“社会能力”三个方面设计教学方法和手段。

该课程为大类平台课程，执行小班教学，由多位主讲老师制定统一的教学进度、统一出试卷，在平时授课过程注重主讲老师间的教学经验交流，同时加强课堂中与学生互动的比例。

（1）理论知识教学

《电路分析》课程主要围绕两个主线展开：电阻电路的分析，以电阻电路为对象介绍线性电路的基本概念、基本理论和基本分析方法；动态电路分析，包括暂态过程分析和正弦稳态电路分析，进一步引入相量分析法，了解“阻抗”、“网络函数”“频率响应”、“谐振”等概念，拓宽对多种实际电路工作原理的理解。

通过把电路分析的新进展和电路教学的传统内容恰当地结合起来，循序渐进、由浅入深地介绍电路分析的概念、理论和分析计算方法，使学生熟练地掌握计算技巧和系统化分析方法，不仅能够从时域，而且能够从频域观察、分析和解决电路问题。

（2）技术能力培养

教学内容上合理设计实用案例，形象直观地剖析基本分析方法。授课时注意概念清晰、分析思路逻辑性强，内容前呼后应，合理衔接理论与应用案例，激发学生的学习主动性与求知成就感。

在理解并掌握理论概念的基础上，培养学生熟练应用基本规律和方法分析、计算直流电路、动态电路和正弦交流电路的电压、电流和其他物理量，熟悉频率响应、谐振的相关物理量的计算方法等。

(3)社会能力培养

充分利用课程学习的宝贵机会，言传身教。倡导并鼓励学生延续优良的学习习惯——“课前预习、课后复习、不抄袭不做假”，引导学生培养“多阅读、多思考”的新习惯，在课堂学习、课后辅导过程中教导学生逐步建立“发现问题、分析问题、解决问题”的科研思维模式，既保持认真谨慎、勤奋向上、吃苦耐劳等良好风貌，又能灵活运用已学理论知识，提升分析问题和解决问题的能力。

四、主要内容及学时安排

章（或节）

主要内容

学时安排

第一章

电路模型和电路定律

4

第二章

电阻电路的等效变换

4

第三章

电阻电路的一般分析

4

第四章

电路定理

5

第五章

运算放大器电路

3

第六章

储能元件

2

第七章

一阶、二阶电路

6

期中总结

2

第七章

二阶电路

4

第八章

相量法

6

第九章

正弦稳态电路

8

第十章

含有耦合电感的电路

4

第十一章

电路的频率响应

6

第十二章

三相电路

4

期末总结

2

合计

64

五、考核方式与要求

闭卷（百分制，平时作业30%+期中成绩35%+期末成绩35%）

六、选用教材

邱关源，《电路》第五版，高等教育出版社，ISBN: 978-7-04-019671-9

七、参考书目与文献

[1]   Alexander C. K., Sadiku M. N. O. Funamentals of Electric Circuits, 5^th   ed.  McGraw-Hill, Higher Education,   2013. ISBN:978-0-07-338057-5.

八、课程网站等支持条件

course.xmu.edu.cn

九、其它信息