《大学计算机基础》是高校公共基础课程，该课程依据教育部计算机基础教学指导委员会人才培养要求而开设。本课程旨在为高校非计算机专业学生提供计算机知识及其技术方面的教学，性质属通识教育课，也是计算机基础教学中的核心课程，同时，《大学计算机基础》课程也为开展“计算思维”教学改革提供平台和环境。
学生通过本门课程的学习和实践，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，对计算机系统有全面的认识，学会计算机系统软件的基本操作，能自主地利用办公自动化软件完成与其相关的任务，以提高学生的计算机应用能力和技巧为目标，为全面提高学生的素质，形成综合职业能力和继续学习打下良好的基础。
直观上看，《大学计算机基础》课程的教学也是一个教育和普及现代流行信息技术的渠道，如基本信息搜索到社交网络的使用，从智能手机到各种无线应用，从网购到电子商务，从云计算、自动控制到航空航天，处处都用到了计算技术，处处都离不开计算机。
计算技术改变了我们的生活，计算思维改变了思考方式，丰富着人们认识世界和改造世界的方法和工具。人人都需要计算机技术，人人都来学习计算机技术。《大学计算机基础》由面到点，给学习者和应用者，带来全新认识和思考。
第1讲 计算机与信息技术
第2讲 数据存储与信息编码
第3讲 Windows7操作系统
第4讲 操作系统高级操作
第5讲 计算机网络基础
第6讲 计算机网络应用
第7讲 Word2010基本操作
第8讲 Word2010图形与图片处理
第9讲 Word2010对象处理
第10讲 Excel2010表格处理基本知识
第11讲 Excel2010数据管理与图标操作
第12讲 PowerPoint演示文稿制作
第13讲 软件技术基础
本MOOC是传统大学计算机基础教学的有益补充，但不能完全取代传统教学。下表是正常课堂教学的进度与内容，学习者可结合课堂教学进入MOOC各单元的学习，重点是弥补课堂教学中的重点和难点，以及需要重复学习的内容。此表仅供参考。不具备MOOC教学条件的场合，可以下表为依据完成学习和教学。
章节及授课内容 | 备注 | |
1 | 课程介绍 第一章 计算机基础知识 第一节 计算机概述 1：计算机的产生与发展历史 2：计算机的特点 3：计算机的分类及应用 第二节 计算机基础知识 1：计算机系统的基本组成及其工作原理；2：硬件系统的组成及基本功能；3：软件系统的组成；4：微型计算机的基本组成及其性能指标 第四节 计算机基本操作 1：计算机的启动与关闭；2：键盘、鼠标基本操作 |
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2 | 第一章 计算机基础知识 第三节 计算机内的信息表示 1：数制及数制之间的转换；2：数据在计算机中的存储方式；3：常用数据编码。 第五节 汉字输入法 1：汉字输入法分类；2：Windows环境下汉字输入法的使用；3：熟练掌握一到两种汉字输入法，汉字输入熟读能达到基本要求以上 | 汉字输入法的掌握强调以学生自学为主 |
3 | 第二章 中文Windows 7操作系统 第一节 操作系统的概述 1：操作系统定义；2：操作系统的功能；3: 操作系统的分类 第二节 Windows 7简介 1: Windows 7的特点及功能；2: Windows 7的启动、用户切换、注销、重启与关机；3：Windows 7系统中输入法的使用 第三节 Windows 7的基本操作 1:Windows 7桌面组成与基本操作；2:Windows 7窗口组成与基本操作；3:Windows 7菜单基本操作；4:Windows 7对话框组成与基本操作；5:Windows 7系统获取帮助的方法与途径 第四节 Windows 7的资源管理 1: “计算机”组件应用； |
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4 | 第二章 中文Windows 7操作系统 第四节 Windows 7的资源管理 2: 文件与文件夹的组织与管理；3: 文件与文件夹的搜索；4：文件与文件夹快捷方式的建立 第五节 Windows 7的系统设置 1：Windows 7控制面板；2：Windows 7“个性化”设置3：键盘、鼠标、打印机管理和设置方法；4：Windows 7磁盘管理的方法；5：硬件设备管理器；6：Windows 7系统还原；7：Windows 7账户管理 第六节 Windows 7的程序管理与操作 1：添加和删除应用程序；2：Windows 7任务管理器 第七节 Windows 7常用附件 1：记事本；2：写字板；3：画图；4：计算器；5：截图工具；6：录音机和媒体播放机 | 第七节关于Windows附件以记事本、画图、截图工具为主。 |
5 | 第六章 网络基础及Internet应用 第一节 计算机网络概述 1：计算机网络的产生与发展；2：计算机网络的功能和特点；3：计算机网络的分类；4：计算机网络协议 第二节 计算机网络的体系结构 1：OSI参考模型；2：TCP/IP参考模型 第三节 计算机网络的组成 1：传输介质；2：拓扑结构；3：网络硬件设备 第四节 Internet基础 1：Internet的产生与发展；2：Internet的功能与特点；3：Internet在中国的现状；4：Internet的基本概念； |
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6 | 第六章 网络基础及Internet应用 第四节 Internet基础 5：Internet的接入与配置 第五节 Internet信息服务功能 1：WWW基本概念；2：浏览器的使用；3：信息的检索与保存；4：文件的上传与下载；5：电子邮件应用 第六节 Internet中的其他应用 1：电子公告版BBS；2：IP电话；3：Internet即时通讯服务 |
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7 | 第三章 中文Word 2010文字处理系统 第一节 Word2010概述 1：word2010简介；2：word2010的启动与退出；3：word2010的工作窗口；4：word2010文档基本操作 第二节 文档的编辑 1：文本的输入操作；2：选择文本；3：插入与删除文本；4：复制与移动文本；5：查找与替换文本；6：撤销与恢复操作 第三节 文档的排版 1：文档的视图方式；2：字符格式设置；3：段落格式设置；4：项目符号和编号5：边框和底纹设置；6：样式与模板的设置；7：格式刷的使用 |
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8 | 第三章 中文Word 2010文字处理系统 第四节 表格的制作 1：表格的创建；2：表格内容输入；3：表格的编辑；4：美化表格；5：表格与文本的转换；6：排序与计算 第五节 图文混排 1：“绘图”工具栏的使用；2：图片、剪贴画、艺术字的插入和编辑；3：自选图形的绘制和编辑；4：文本框的插入与编辑；5：插入公式编辑器的使用；6：图文混排格式设置
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9 | 第三章 中文Word 2010文字处理系统 第六节 特殊排版方式 1：文字的竖排操作；2：首字下沉；3：分栏操作；4：分页符和分节符的插入；5：脚注与尾注的插入 第七节 文档的页面设置与打印 1：页眉与页脚的设置；2：页面设置；3：打印预览与打印操作 （本周安排学生课外2学时学习。内容: 第八节 Word2010的高级操作。形式：课件观看，完成作业）
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第四章 Excel2010电子表格处理系统 第一节 Excel2010基础知识 1：Excel2010的启动与退出；2：Excel2010工作界面；3：Excel2010相关概念 第二节 Excel2010基础操作 1：工作簿的基本操作；2：工作表的编辑与管理 第三节 单元格基本操作 1：单元格的选择；2：单元格的插入与删除；3：单元格的移动与复制；4：单元格的合并与拆分；5：保护单元格 | ||
10 | 第四章 Excel2010电子表格处理系统 第四节 数据的输入与编辑 1：数据输入方法；2：数据的修改与编辑；3：数据的移动、复制和删除；4：查找与替换；5：撤销与恢复 第五节 工作表格式设置 1：单元格格式设置；2：工作表格式设置 第六节 公式与函数的使用 1：公式的组成；2：单元格的引用；3：输入公式；4：公式的复制与删除；5：函数的概念及常用函数；6：输入编辑函数 |
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11 | 第四章 Excel2010电子表格处理系统 第七节 Excel2010图表操作 1：图表的创建；2：图表的编辑 第八节 Excel2010数据管理与分析 1：数据排序；2：数据筛选；3：分类汇总；4：数据透视表 第九节 Excel2010页面设置与打印 1：页面设置；2：电子表格的打印
（本周安排学生课外2学时学习。内容:公式和函数的高级应用。形式：课件观看，完成作业） |
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第五章 PowerPoint2010演示文稿制作 第一节 PowerPiont2010概述 1：PowerPoint 2010特点与功能；2：PowerPoint 2010操作界面；3：PowerPoint 2010启动与退出；4：视图方式 第二节 演示文稿的基本操作 1：演示文稿的基本操作；2：幻灯片基本操作；3：幻灯片文本操作。 | ||
12 | 第五章 PowerPoint2010演示文稿制作 第三节 掩饰文稿的外观设计 1：应用主题和背景；2：使用幻灯片母版 第四节 加入多媒体成分和动画效果 1：图片、剪贴画的插入和编辑；2：插入屏幕截图；3：表格、形状、SmartArt图形和图表的插入和编辑；4：插入视频和音频；5：链接插入和编辑；6：对象的动画效果设置；7：幻灯片切换效果设置 第五节 掩饰文稿的放映、打印和打包 1：掩饰文稿放映；2：掩饰文稿的打印； （本周安排学生课外2学时学习。内容: 动画高级设置。形式：课件观看，完成作业） | 第五章讲授以主要概念为主，教学采用任务驱动法。
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第七章 多媒体技术与应用 第一节 多媒体技术的基本概念 1：多媒体的发展、定义和表现形式；2：多媒体技术的主要特征、特点、存储格式；3：流媒体信息的有关技术；4：多媒体计算机系统的组成；5：多媒体信息处理的关键技术 第二节 多媒体信息的数字化技术 1：文本信息的数字化；2：图像信息数字化及文件格式；3：音频信息的数字化及对应的文件格式；4：视频信息数字化及常见的视频文件格式 第三节 多媒体数据压缩技术 1：多媒体信息的数据量；2：多媒体数据的冗余；3：多媒体数据的压缩技术 第四节 常用多媒体素材的处理软件 | 第四节以学生安排学生课外自学 | |
13 | 第八章 软件技术基础 第一节 程序设计概述 1：计算机数据与文件；2：计算机程序基本概念；3：程序设计的方法与风格 第二节 结构化程序设计 1：结构化程序设计的原则和方法；2：机构化程序的基本结构和特点 第三节 面向对象的程序设计 1：面向对象方法的基本概念；2：面向对象方法的特点 第四节 软件工程基本概念 1：软件定义和特点；2：软件危机和软件工程；3：软件工程过程和软件生命周期；4：软件工程的目标和原则；5：软件开发工具和软件开发环境；6：软件开发方法和步骤 第五节 软件设计基础 1：软件设计的重要性；2：软件设计的基本原理；3：软件总体设计和详细设计方法 第六节 软件测试 1：软件测试的目的；2：软件测试的方法 | 本部分内容以概念介绍为主，要求学生完成作业，上网查阅相关资料自学为主 |
第九章 计算机安全与职业道德 第一节 计算机安全技术 1：信息安全方面的基本概念和威胁；2：计算机病毒及防治，包括计算机病毒的概念、表现形式、检测技术和常用的杀毒软件、防火墙技术及其有关恶意软件和黑客的防治；3：计算机木马程序的概念与工作原理，掌握木马的防治技术。 第二节 知识产权 1：网络和软件知识产权的概念，知识产权和侵权及被侵权的形式；2：国际互联网公约；3：合理利用知识产权的法律规定 第三节 社会责任与网络道德 1：网络文化特征；2：国家有关计算机信息安全的法律法规；3：如何规范网络用户的行为；4：计算机职业道德规范 | ||
14 | 这3部分可以安排课下综合设计，安排如下： 1. Word 2010文字处理系统 2.Excel2010电子表格处理系统 3. PowerPoint2010演示文稿制作 |
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本课程可从零基础开始学习，即不需要特别的选修课程，但学生需具备一定的外语基础。如果具备以下计算机基本应用技能（如：计算机硬件的初步知识、一定的网络操作技能和Windows操作系统初步，等）以及较好的高中数学基础、物理常规知识，将会对本课程的深入学习有帮助。
1.陈亚军,周晓庆,郭元辉.大学计算机基础.ISBN:978-7-04-037928-0.北京:高等教育出版社.2013.08．
2.胡宏智.大学计算机基础[M].ISBN:978-7-04-038205-1.北京:高等教育出版社.2013.08．
1. 学习《大学计算机基础》这门课有什么意义和作用？
学生通过本门课程的学习和实践，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，对计算机系统有全面的认识，学会计算机系统软件的基本操作，能自主地利用办公自动化软件完成与其相关的任务，以提高学生的计算机应用能力和技巧为目标，为全面提高学生的素质，形成综合职业能力和继续学习打下良好的基础。
2. 进入大学前接触计算机教少，学习起来会有困难吗？
作为大学第一门公共计算机课，不需要学习先修课程，但希望有基本的计算机操作技能学习起来更快，比如Windows操作系统基本应用、文字录入和编辑、基本网络信息检索等，有一定基础的可以进入更新的环节进行学习。
无基础的人在学计算机的时候，遇到困难往往对自己的质疑，不确定自己能不能学好，也不确定自己学到的水平能不能帮助自己找到工作。这就需要学习者克服心理障碍，积极主动学习，培养兴趣会更高效。
计算机技能，外行看起来很难。但是其实是有规律可循的，甚至有很多人将计算机作为爱好和事业。只要是技术，就能通过不断的练习以获得提高。用心，没有什么技能是学不会的。如果没有学会，要么是投入的时间还不够，要么就是功夫还不到家。古人也说了，世上无难事只怕有心人，只要功夫深铁杵磨成针。总之，只要你努力、多上机练习就可以学好。
3. 本课程对于操作计算机基本技能不太熟悉的学习者如何提供帮助？
作为大学第一门计算机基础课程，课程面向非计算机专业学习者，对于计算机操作技能较薄弱的学生，比如Windows操作系统知识与操作、文档的排版编辑，电子表格的数据计算、演示文稿制作、网络基本操作和应用等，MOOC课程平台上会尽最大可能提供详细的操作讲解视频，对于这些内容也可以通过互联网进行拓展学习，只要经常有针对性地上机练习就能较好的掌握这些内容。
4. 如果视频视觉效果差怎么办？
可在播放画面底部寻找高清视频选项。
副教授
讲师
助教
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