学前教育学是理论性、实践性并重的专业基础课，是一门研究从出生到六七岁学龄前儿童教育现象和教育规律的科学，是学前教育各领域学习的基础和前提。依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，围绕幼儿园教师的核心素养，本着课证融合的理念，将课程内容分为14个模块，涵盖了学前教育的基本理论、学前教育的基本关系和学前教育的各项活动等内容。通过学习，学生可以掌握学前教育的基础理论，明确学前教育的目标及价值取向，理解幼儿教师的职业特征，学会组织和设计幼儿园教育活动，了解幼儿园与家庭、社区的合作方式等，为有效开展学前教育工作打下基础。
本课程主要采用讲授法、讨论法、练习法、案例分析法等教学方法，力求理论联系实际，突出重点，解决难点。课程考核采用过程性评价和终结性评价相结合的办法，利用课堂提问与讨论、小组合作任务达成、习题检测、单元作业、在线测试等多种方法考评学生的课程学习情况及最终成绩。
（一）知识目标
1.了解中外学前教育发展简史和著名学前教育思想家的教育思想；
2.熟悉幼儿园教育的性质、意义、目标、任务、内容和基本原则；
3.理解学前教育与政治、经济、文化和儿童发展的关系，掌握科学儿童观的内涵；
4.理解幼儿园教师的职责和应具备的素质；
5.掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏活动、各领域教育活动、保育和班级管理、幼小衔接、学前教育评价等的知识与方法。
（二）能力目标
1.初步运用现代学前教育思想、教育理念探讨幼儿园教育教学工作的特点、一般规律和方法及各种教育现象和教育问题；
2.能够合理利用幼儿园、家庭和社区等资源，根据幼儿园环境创设的原则创设幼儿园环境；
3.具备幼儿园教学、游戏、区域、日常生活等活动的设计和组织的能力；
4.能够运用各种科学方法对幼儿行为进行观察、分析与评价，能够对幼儿园教育活动的过程和效果进行合理评价，提出改进建议。
（三）情感目标
1.热爱学前教育事业，热爱儿童，维护儿童合法权益，遵守教师职业道德规范，具有献身幼教事业的理想和精神。
2.富有爱心、责任心、细心和耐心，树立正确教育观、儿童观和教师观；
3.能够与他人进行有效沟通和合作，具有从教意愿，树立幼儿教育工作者的专业意识。
项目一：初识学前教育基本理论 任务1：梳理学前教育的发展及价值
任务1 知识导图
子任务1 教育与学前教育
子任务2 学前教育的产生与发展
子任务3 学前教育学的产生与发展
第一周 单元测试
项目一：初识学前教育基本理论 任务2：探析学前教育与社会发展的关系
任务2 知识导图
子任务1 学前教育与社会发展
第二周 单元测试
项目一：初识学前教育基本理论 任务3：探析学前教育与儿童发展的关系
任务3 知识导图
子任务1 儿童发展概述
子任务2 儿童观及其演变
第三周 单元测试
项目二：探知幼儿园教育要素 任务4：分析幼儿园教育的目标和任务
任务4 知识导图
子任务1 幼儿园教育目标
子任务2 幼儿园教育的任务及特点
子任务3 幼儿园教育的原则
第四周 单元测试
项目二：探知幼儿园教育要素 任务5：探寻建立良好师幼关系的路径
任务5 知识导图
子任务1 幼儿园教师概述
子任务2 良好师幼关系的建立
第五周 单元测试
项目二：探知幼儿园教育要素 任务6：制定幼儿园环境创设的方案
任务6 知识导图
子任务1 幼儿园环境概述
子任务2 幼儿园环境创设
第六周 单元测试
项目三：实施幼儿园教育活动组织与评价 任务7：探寻幼儿园课程实施流程
任务7 知识导图
子任务1 幼儿园课程
第七周 单元测试
项目三：实施幼儿园教育活动组织与评价 任务8：观察与指导幼儿游戏活动
任务8 知识导图
子任务1 学前儿童游戏概述
子任务2 学前儿童游戏与幼儿园教育
子任务3 学前儿童游戏指导
第八周 单元测试
项目三：实施幼儿园教育活动组织与评价 任务9：安排幼儿园一日生活活动
任务9 知识导图
子任务1 幼儿园生活活动概述
子任务2 幼儿园生活活动组织与指导（一）
子任务3 幼儿园生活活动组织与指导（二）
第九周 单元测试
项目三：实施幼儿园教育活动组织与评价 任务10：制定与实施幼儿园教学活动方案
任务10 知识导图
子任务1 幼儿园教学活动概述
子任务2 幼儿园教学活动的组织与指导
第十周 单元测试
项目三：实施幼儿园教育活动组织与评价 任务11：规划与设计幼儿园区域
任务11 知识导图
子任务1 幼儿园区域活动概述
子任务2 幼儿园区域活动的设计
子任务3 幼儿园区域活动的组织与指导
第十一周 单元测试
项目三：实施幼儿园教育活动组织与评价 任务12：管理幼儿园班级事务
任务12 知识导图
子任务1 幼儿园班级管理概述
子任务2 幼儿园班级管理的原则与方法
子任务3 不同年龄班的班级管理
模块十二 单元测试
项目三：实施幼儿园教育活动组织与评价 任务13：撰写学前教育活动评价方案
任务13 知识导图
子任务1 学前教育评价概述
子任务2 学前教育评价的方法
第十三周 单元测试
项目四：开展家校园沟通与合作 任务14：制定家校园社合作方案与计划
任务14 知识导图
子任务1：制定家园社合作方案
子任务2：分析幼小衔接策略
第十四周 单元测试
学前儿童卫生与保健、学前儿童心理学等相关内容。
主讲教材：
王清风主编《学前教育学》，南京大学出版社。
配套参考教材：
刘晓东《学前教育学》，江苏教育出版社；
黄人颂《学前教育学》，人民教育出版社；
虞永平《学前教育学》，高等教育出版社；
杭 梅《幼儿教育学》，高等教育出版社；
郑健成《学前教育学》，复旦大学出版社。
教授
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