SPOC学校专有课程
计算机网络（YCTU）
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spContent=自从20世纪90年代以后，以因特网为代表的计算机网络得到了飞速的发展，已从最初的教育科研网络逐步发展成为商业网络。因特网正对社会生活的很多方面以及对社会经济的发展已经产生了不可估量的影响。网络技术的发发展和应用也是日新月异。 该课程是计算机相关专业的一门专业基础课程，也是研究生入学考试的科目之一。课程采用理实一体化教学方法 ，理论以TCP/IP体系架构为基础，全面而系统地介绍计算机网络运行过程中所涉及的关键原理、技术和协议。配合精心设计的实践环节，使学生具备初步的网络规划、设计、管理、故障排除、协议分析和设计能力。相信通过本门课程的学习，一定会为您学习新的网络技术打下坚实的基础，使用网络解决实际问题提供良好的帮助。
—— 课程团队
课程概述


《计算机网络》是计算机相关专业的一门专业基础课程，课程主要以结合OSI和TCP/IP的五层参考模型为主线，讲授应用层、运输层、网络层、数据链路层和物理层的工作原理和相关技术，同时注意对新的网络技术的介绍。使学生具有初步的网络设计、规划及及数据包分析和协议设计能力，为今后的学习打下良好的基础。课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持知识传授与价值引领相结合，运用可以培养大学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容，全面提高大学生缘事析理、明辨是非的能力，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。课程目标及能力要求具体如下：

课程目标1. 掌握计算机网络的核心概念、重要原理及主要协议，具备网络通信问题的推演、分析和解决方案的比较能力；

课程目标2. 能够完成特定数据包抓包和分析，掌握网络程序设计的基本思路，训练科学思维；

  课程目标3. 能够对复杂网络需求进行分析，选择仿真平台，完成网络的规划、设备选型、交换和路由设备以及服务器的配置与测试，提高软件工程项目发布与运行的工程实践能力，提升职业素养，培养工匠精神。


本课程的特色体现在：

  1.以“立德树人”为根本，课程教学注重思政元素的嵌入，培养学生的家国情怀、良好的个人品质和正确的世界观。

  2.以学生的工程实践能力和自主学习能力的培养为核心。

  3. 以“三迭代”为手段，不断更新教学内容。

授课目标

依据学校培养高级应用型专业人才的目标定位，结合生源的现实情况，形成以下课程目标。

知识目标：能阐述计算机网络体系结构、协议、服务、交换、路由等基本概念；能辨别不同网络设备的功能并进行有效配置；能计算网络性能参数、循环冗余校验码、网络地址等；能区分不同协议的作用和工作原理。

能力目标：能根据实际工程案例，分析、设计、部署和管理中小型网络；能进行基本的Socket网络程序设计；能评价协议设计的关键要素；形成学习新型网络体系结构的能力。

素质目标：能践行“铁军精神”的时代特征；能深刻感受自主创新的重要性，养成严谨治学的优良品质和网络报国精神；具备良好的工程规范和工程伦理。

成绩 要求

1.总成绩评定

总成绩=平时成绩×50%+期末成绩×50%

2.平时成绩评定：

平时成绩=课堂表现20% （积极性、团队协作、探究成果）+实验30% （速度、准确性、报告规范性）+课程综合项目10% +利用SPOC资源进行线上学习10% （单元测试、视频学习）+作业20% +SPOC课前测10%。

考核方式:

（1）课堂表现：通过学生在课堂上的表现情况、教学活动的参与情况，来评价学生相关的能力。

（2）自主学习情况：通过线上学习的学习测试。

（3）作业完成情况：围绕课程的学习目标进行作业的设计。如让学生简述对知识的认识，考核学生对于算法的理解情况，帮助学生将理论转化为自己的理解。

（4）阶段性测验：考核学生在SPOC上平时单元测试，线上学习内容掌握情况。

（5）实验：根据学生六次实验完成度的情况考核。

3.期末成绩评定

期末考核主要考查学生对主要概念、核心算法的理解，网络协议的分析、网络编程思想的理解，网络设备配置与运用等。方式为闭卷考试。要求学生通过相关知识、算法、技能解决相关问题。

课程大纲
预备知识

《程序设计基础》《数据结构与算法》

参考资料

教材：


谢希仁.计算机网络.第八版.北京：电子工业出现社，2021 

 Andrew S. Tanenbaum，David J. Wetherall；严伟等译.计算机网络.第五版.北京：清华大学出版社,2012

 

参考资料：

 

[1] 朱立才等.计算机网络实验教程.南京：南京大学出版社, 2020 

[2] 沈鑫剡等.路由和交换技术实验及实训——基于华为eNSP..第二版.北京,清华大学出版社,2020 

[3] (美)Behrouz A. Forouzan，Firouz Mosharraf.Computer Networks: A Top-Down Approach.北京：机械工业出版社，2013 

[4]杨功元. Packet Tracer使用指南及实验实训教程.第二版.北京：电子工业出版社，2017

常见问题

Q : 课程采用什么教材？

A : 采用经典教材：谢希仁.计算机网络.第八版.北京：电子工业出现社，2021     Andrew S. Tanenbaum，David J. Wetherall；严伟等译，计算机网络（第五版），清华大学出版社,2012。课程视频的根据教材的前7章拆解的知识点，建议您学习的过程中，逐渐构建自己的知识框架，将知识点内化并串起来。


Q : 课程有动手实践内容吗？

A : 实践内容丰富，主要涉及交换设备（交换机和路由器）的配置、报文抓取和分析、网络服务器操作系统配置以及套接字编程等。


Q : 报文抓取用什么工具？

A : 建议使用WireShark。


Q : 交换设备的基本操作怎么完成？

A :   如果有条件的同学，可以直接在真实设备上进行操作。如果没有真实的设备可用，建议使用仿真软件完成，比如 华为的eNSP或者思科的PacketTracer。