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课程评价
spContent=在日常生活中,地理信息系统(GIS)潜移默化地改变着人们的生活方式,GIS已延伸至我们生活的各个方面,并给我们带来便利:电子地图、卫星导航、智慧城市、滴滴打车、还有许多人津津乐道的手机定位,这些眼下最时尚的新事物,其核心正是GIS技术。地理信息系统应用课程将带领大家走进精彩的地理信息世界。
—— 课程团队
课程概述

    《地理信息系统应用》是职业本科、应用型本科、高职高专测绘地理信息类专业的一门专业核心课程。本课程以“地理信息产品生产流程”为主线,以强化学生地理信息数据生产能力为目标,使学生掌握地理信息系统相关的概念、原理与方法,了解地理信息系统的应用领域,具备地理空间数据表达、获取、处理、管理、分析、应用的基本技能和运用地理信息技术解决实际问题能力及创新能力;培养学生初次就业岗位如地理信息采集员、地理信息处理员、地理信息应用作业员等岗位所需要的职业能力;培养诚信品质、法规意识、认真细心、吃苦耐劳,与人合作、团队协作等职业精神。

     本课程以“地理信息数据”为载体,基于地理信息产品生产的工作过程将教学内容重构为:地理信息数据表达、地理信息数据获取、地理信息数据处理、地理信息数据管理、地理信息数据分析、地理信息数据输出、地理信息技术应用7个学习项目,包括25 个学习工作型任务,100 个知识点和技能点。课程内容融入了产业成就、国家版图、数据安全、大国工匠、乡村振兴、文化自信、红色精神、创新精神等思政元素,实现思政育人目标。

     将7个学习项目序化为10个学习单元,包含理论知识学习(配有微课讲解、动画演示、教学课件、随堂测验、讨论等)、综合技能训练(配有技能训练要求与方法文档、软件操作视频讲解、训练数据下载等)。学生通过理论与技能的深入学习,可实现快速理解地理信息基础理论、掌握地理信息基本技能的目标。

     本课程适用于职业本科测绘工程技术、地理信息技术、导航工程技术,高职专科测绘地理信息技术、摄影测量与遥感技术、工程测量技术、测绘工程技术、地籍测绘与土地管理、导航与位置服务等专业的学生学习,同时还可作为水利、环境、旅游、土木、交通、计算机等其他专业及相关工程技术人员学习。

授课目标

知识目标:

(1)掌握地理信息系统的基本概念、组成与功能、空间数据结构的表示方法;

(2)掌握空间数据获取、处理与管理、空间数据分析与可视化的原理与方法;

(3)了解地理信息系统在公众服务、城市建设、国土资源管理等领域的应用。

能力目标:

(1)具备地理空间数据表达、获取、处理、管理、分析、应用的基本技能;

(2)具备提出问题、分析问题的能力;

(3)具备运用地理信息技术解决实际问题的能力。

素质目标:

(1)具备地理信息数据生产的职业兴趣、诚信品质、法规意识。

(2)具备空间数据处理的认真细心、吃苦耐劳精神。

(3)具备空间数据管理的与人合作、团队协作意识。

(4)具备空间数据分析的分析问题能力、解决问题能力。

(5)具备空间数据可视化的创新能力、应变能力。

(6)具备地理信息技术应用的综合能力、可持续发展能力。

课程大纲
预备知识

        初步具备基本的地理、地图、测绘知识、计算机基本操作技能。

参考资料

     1.推荐教材:

      李建辉.《GIS技术与应用》. 黄河水利出版社. 2023年9月.

2.参考教材:

     (1)徐敬海等. 《地理信息系统原理》. 科学出版社.

     (2)汤国安等. 《地理信息系统基础实验操作100例》. 科学出版社.

     (3)华一新.《地理信息系统原理》(第二版). 科学出版社.

     (4)张新长.《地理信息系统概论》. 高等教育出版社.

     (5)田永中.《地理信息系统实验教程》. 科学出版社.

     (6)宋小冬.《地理信息系统实习教程》(第四版).科学出版社.

      3.参考标准

     (1)《工程建设地理信息系统软件通用标准》行业标准.

     (2)《城市地理空间框架数据标准》行业标准.

     (3)《基础地理信息数字产品数据文件命名规则》行业标准.

     (4)《地理信息技术基本术语》国家标准.

     (5)《城市地理信息系统设计规范》国家标准.

     (6)《数字测绘产品检查验收规定和质量评定》国家标准.

     (7)《城市基础地理信息系统技术规范》行业标准.

常见问题

声明:

     (1)本课程全部图片、视频只限用于教学活动。

     (2)参与本课程的学习者相互尊重平等相处,不使用暴力文字,负责任地发表观点;严禁恶意灌水刷屏、发表与本课程无关的内容。

     (3)不在平台内发布非法、违禁信息。