实用英语(一)(二)不仅服务我校公共英语教学，满足学生分层次、个性化、自主式学习需求；而且服务他校学生和社会人员学习之需。课程总体目标实现优质教育资源共建共享，具体目标：
1)满足学习者共性需求：定期发布课程学习资源、任务和练习与测试，学习者在教师引导开展在线学习，提高学习成效；
2)兼顾学习者差异需求：鉴于学习者学习进程、能力、需求存在差异，设计学习任务时兼顾不同学习节奏、水平高低之需；
3)搭建师生交互平台：通过慕课堂加强师生互动，通过平台大数据及时准确了解学生学习痛点，开展有针对性教学的指导。
依据《高等职业教育专科英语课程标准》突出四大核心素养培养。课程设计对教材内容进行重组，实用英语(一)聚焦日常生活包含个人、生活、休闲三模块大主题；实用英语(二)聚焦职场岗位，包含岗前、岗中和岗后三模块四项目。学生可参加1+X实用英语等级考试、职场英语等级考试，获得1+X实用英语职业技能证书以及职场英语职业技能证书。
课程资源形态包含文本、图表、音频、视频、动画等多模态，学习资源有微课、PPT、在线练习与测试、讨论话题等，模块设计如下：
Pre-course 模块
课程导航和学习策略
In-course 模块
日常交际模块包含三大主题：People & Society、Social Life、Leisure & Recreation
职场交际模块包含三阶段，逐层递进：Before the Post岗前、In the Post岗中、After the Post岗后。
Post-course 模块
课程总结包含教师教学反思和学习者总结反思，引导教师和学习者对在线学习进行总结反思等。
终结性评价包含期末考试、学生增值评价和综合评价。通过增值评价和综合评价开展学生自评和教师评价，关注学生成长和进步、关注学生全面发展。
1. Develop learners’ cross-cultural communication awareness and ability.
培养学习者跨文化交际意识和能力；
2. Develop learners’ learning strategies of listening, speaking, reading, writing, translation,
phonetics and grammar.
引导学习者掌握英语听、说、读、写、译、语音和语法的学习策略，学会学习；
3. Improve learners’ English proficiency and competence in listening, speaking, reading, writing and
translation.
帮助学习者提高英语听、说、读、写、译的水平和能力，尤其听说能力和应用文写作能力；
4. Encourage learners to interact with his or her teacher or classmates.
鼓励学习者学会与教师以及同学之间沟通与交互，培养人际沟通能力。
1. Course Description 课程概述
Course Description课程概述
2. Highlights 精彩时刻
2.1 教学展示
2.4 学生佳作
2.3 教学设计
2.2 微课大赛
3. Moral Education 思政园地
3.4 Scientists 科学家
3.16 Olympic Games 奥运
3.8 Environment Protection 环境保护
3.7 Career and Personal Development 职业生涯发展
3.6 Etiquette 礼仪
3.1 Introduction to China 中国简介
3.5 Food Cultures 饮食文化
3.2 Festivals 节日
3.14 Career 择业
3.17 Solar Terms 二十四节气
3.10 The Governance of China 习近平谈治国理政
3.12 Professional Quality 职业素养
3.11 Constitution and Laws 宪法法治
3.3 China's Responsibilities 大国担当
3.9 View of Life 人生观
3.15 Chinese Traditional Culture 中华传统文化
3.13 Great Power Craftsman 大国工匠
Module 1 Pre-course Study
Topic 2.1 Learning Strategies - Pronunciation
Topic 2.2 Learning Strategies - Listening
Topic 2.3 Learning Strategies - Speaking
Topic 2.4 Learning Strategies - Reading
Topic 2.5 Learning Strategies - Writing
Topic 2 Learning Strategies
Topic 2 Learning Strategies
Module 2 People & Society Topic 1 Communication（Book 1）
Subject 1 Greeting （Unit 1 ）
Subject 2 Introducing People（Unit 1 ）
Subject 3 How to Write Arrival Cards（Unit 1 ）
Test for Module 1 Topic 1 Communication: Unit 1 People
Assignments for Module 1 Topic 1 Communication: Unit 1 People
Module 2 People & Society Topic 2 Relationships（Book 1）
Subject 1 Relationship between You and Your Parents （Unit 4）
Subject 2 Different Countries, Different Families （Unit 4）
Subject 3 How to Write a Pros & Cons Essay （Unit 4）
Assignment for Module 2 Topic 2 Relationships（Unit 4 Book 1 ）
Test for Module 2 Topic 2 Relationships（Unit 4 Book 1 ）
Module 3 Social Life Topic 1 Places（Book 1）
Subject 1 Giving Direction （Unit 2）
Subject 2 Chinatown in London（Unit 2）
Subject 3 How to Write English Sentences （Unit 2）
Test for Module 3 Topic 1 Places（Unit 2 Book 1）
Assignment for Module 3 Topic 1 Places（Unit 2 Book 1）
Module 3 Social Life Topic 2 Shopping（Book 1）
Subject 1 How to Go Shopping（Unit 3）
Subject 2 In-store & Online Shopping（Unit 3）
Subject 3 How to Write a Summary（Unit 3）
Assignment for Module 3 Topic 2 Shopping（Unit 3 Book 1）
Test for Module 3 Topic 2 Shopping（Unit 3 Book 1）
Module 3 Social Life Topic 3 Health & Food（Book 1）
Subject 1 Food （Unit 7）
Subject 2 Modern Health Hazards （Unit 7）
Subject 3 How to Write an Email （Unit 7）
Test for for Module 3 Topic 3 Health & Food（Unit 7 Book 1）
Assignment for Module 3 Topic 3 Health & Food（Unit 7 Book 1）
Module 4 Leisure & Recreation Topic 1 Entertainment（Book 1）
Subject 1 Entertainment on College Campus （Unit 5）
Subject 2 Home Entertainment in the USA （Unit 5）
Subject 3 How to Write an English Letter （Unit 5）
Test for Module 4 Topic 1 Entertainment（Unit 5 Book 1）
Assignment for Module 4 Topic 1 Entertainment（Unit 5 Book 1）
Module 4 Leisure & Recreation Topic 2 Hobbies（Book 1）
Subject 1 How to Describe Your Hobbies （Unit 6）
Subject 2 The 10 Most Popular Hobbies （Unit 6）
Subject 3 How to Write an Informal Letter （Unit 6）
Assignment for Module 4 Topic 2 Hobbies（Unit 6 Book 1）
Test for Module 4 Topic 2 Hobbies（Unit 6 Book 1）
Module 4 Leisure & Recreation Topic 3 Holiday（Book 1）
Subject 1 How to Prepare for a Holiday （Unit 8）
Subject 2 Methods of Getting Ready for Holidays （Unit 8）
Subject 3 How to Write a Notice （Unit 8）
Assignment for Module 4 Topic 3 Holiday（Unit 8 Book 1 ）
Test for Module 4 Topic 3 Holiday（Unit 8 Book 1 ）
Course Summary & Evaluation of Practical English—I
Course Summary & Evaluation of Practical English—I
Cartoons 动画
动画资源
Video Clips
Virtual Reality
Virtual Reality
Module 5 Language Use（Book 1）
Grammar----Unit 1 Tense
Grammar----Unit 2 Nominal Clause
Grammar----Unit 3 Adverbial Clause
Grammar----Unit 4 Relative Clause
Grammar----Unit 5 Direct& Indirect Speech
Grammar----Unit 6 Passive Voice
Grammar----Unit 7 Subjunctive Mood
Grammar----Unit 8 Modals
Module 2 Before the Post Topic 1 Job Interview（Book 2）
Subject 2 Choosing a Job （Unit 8）
Subject 1 Tips for Job Interview （Unit 8）
Subject 3 How to Write a Resume （Unit 8）
Module 2 Before the Post Topic 2 Pre-job Training（Book 2）
Subject 3 How to Write a Business Card （Unit 2）
Subject 2 Tips in the Office （Unit 2）
Subject 1 Company Departments（Unit 2）
Module 3 In the Post Topic 1 Business Meetings（Book 2）
Subject 1 Talk at a Meeting（Unit 6）
Subject 2 Rules for Running a Meeting（Unit 6）
Subject 3 How to Write Minutes（Unit 6）
Module 3 In the Post Topic 2 Business Contact（Book 2）
Subject 2 Story behind a Company（Unit 1）
Subject 3 How to Write a Business Letter（Unit 1）
Subject 1 Airport Pick-up（Unit 1）
Module 3 In the Post Topic 3 Product Presentation（Book 2）
Subject 3 How to Write Safety Notice（Unit 3）
Subject 1 Company Profile（Unit 3）
Subject 2 An Assembly Line（Unit 3）
Module 3 In the Post Topic 4 Product Presentation（Book 2）
Subject 1 Business Meals（Unit 5）
Subject 2 Chinese Cuisine（Unit 5）
Subject 3 How to Write Invitation Cards（Unit 5）
Module 4 After the Post Topic 1 Follow-up Handle（Book 2）
Subject 3 How to Write Problem Reports（Unit 7）
Subject 1 Asking and Giving Opinions（Unit 7）
Subject 2 Troubleshooting（Unit 7）
Module 3 In the Post Topic 5 Contract Performance（Book 2）
Subject 3 How to Write Safety Signs（Unit 4）
Subject 2 Environmental Issues（Unit 4）
Subject 1 Recycling（Unit 4）
Course Summary & Evaluation of Practical English—II
Course Summary & Evaluation of Practical English—II
实用英语（一）（二）课程教材选用表
序号 | 教材名称 | 主编 | 出版社 | 教材类型 （规划、重点等） | 出版日期 |
1 | 《高职国际英语综合教程》 学生用书1 | 张月祥 | 上海外语 教育出版社 | “十三五”职业教育 国家规划教材 | 2021年7月 |
2 | 《高职国际英语综合教程》 学生用书2 | 张月祥 | 上海外语 教育出版社 | “十三五”职业教育 国家规划教材 | 2021年7月 |
3 | 《全新版大学进阶英语》听说教程 学生用书1 | 朱晓映 | 上海外语 教育出版社 |
| 2017年9月 |
4 | 《全新版大学进阶英语》听说教程 学生用书2 | 朱晓映 | 上海外语 教育出版社 |
| 2017年9月 |
5 | 《高职国际英语》练习册1 | Ingrid Preedy | 上海外语 教育出版社 | “十三五”职业教育 国家规划教材 | 2018年1月 |
6 | 《高职国际英语》练习册2 | Ingrid Preedy | 上海外语 教育出版社 | “十三五”职业教育 国家规划教材 | 2018年1月 |
7 | 《知行英语》综合教程学生用书1 | 王海啸 | 外语教学与研究 出版社 | “十二五”职业教育 国家规划教材 | 2020年6月 |
8 | 《知行英语》综合教程学生用书2 | 王海啸 | 外语教学与研究 出版社 | “十二五”职业教育 国家规划教材 | 2020年6月 |
9 | 《畅通英语》进阶教程第四版 | 《畅通英语》 改编组 | 高等教育出版社 | “十二五”职业教育 国家规划教材 | 2019年8月 |
10 | 《畅通英语》进阶教程第四版 学生拓展教程 | 《畅通英语》 改编组 | 高等教育出版社 | “十二五”职业教育 国家规划教材 | 2019年8月 |
实用英语（一）（二）课程参考资料选用表
序号 | 教材名称 | 主编 | 出版社 | 教材类型 （规划、重点等） | 出版日期 |
1 | 《高职国际英语》教师手册1 | Ingrid Preedy | 上海外语教育 出版社 | “十三五”职业教育 国家规划教材 | 2017年6月 |
2 | 《高职国际英语》补充教案1 | 许江媛 | 上海外语教育 出版社 | “十三五”职业教育 国家规划教材 | 2017年6月 |
3 | 全新版大学进阶英语1： 视听说教程 教师用书 | 朱晓映、Nancy Douglas | 上海外语教育 出版社 |
| 2017年6月 |
4 | 《高职国际英语》教师手册2 | Ingrid Preedy | 上海外语教育 出版社 | “十三五”职业教育 国家规划教材 | 2016年12月 |
5 | 《高职国际英语》补充教案2 | 邵思源 | 上海外语教育 出版社 | “十三五”职业教育 国家规划教材 | 2014年8月 |
6 | 全新版大学进阶英语2： 视听说教程 教师用书 | 朱晓映 Nancy Douglas | 上海外语教育 出版社 |
| 2017年6月 |
教授
讲师
讲师
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