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SPOC学校专有课程
外科学总论
第1次开课
开课时间: 2019年12月29日 ~ 2019年12月29日
学时安排: 4小时每周
当前开课已结束 已有 36 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=《外科学总论》是医学科学的重要组成部分,是临床医学专业的主干课程,也是基础与临床、理论与实践教学的桥梁课程。课程类别:专业课;课程性质:必修课。 2016年,《外科学总论》先后入选江苏省英文授课品牌课程、教育部第二批“国家级来华留学英语授课品牌课程” 。
《外科学总论》是医学科学的重要组成部分,是临床医学专业的主干课程,也是基础与临床、理论与实践教学的桥梁课程。课程类别:专业课;课程性质:必修课。 2016年,《外科学总论》先后入选江苏省英文授课品牌课程、教育部第二批“国家级来华留学英语授课品牌课程” 。
—— 课程团队
课程概述

外科学是医学科学的核心课程之一,内容包括外科学基础、外科常见病和外科手术学。外科学总论是外科学的重要组成部分,主要论述外科学的基本知识、基本理论,为学习和掌握外科疾病和手术学知识奠定基础。手术学的教学目的主要是培养学生严格的无菌观念,掌握基本手术操作技能,为学习和掌握外科疾病的处理及手术学知识奠定基础。

外科学总论的教学过程,包括课堂讲授、见习和实习,也要培养学生的自学能力。因此部分章节安排为自学内容。通过本课程的学习,要使学生掌握外科学基础的基本概念,具备手术基本操作技能。讲授内容要理论联系实际,重视基础和临床的结合,适当介绍国内外医学新成就。对要“掌握”的内容,教师应讲深讲透。学生应深入领会其基本知识或基本理论,融会贯通,以便运用于临床实践。对要“理解”的内容,应重点讲解,学生应在全面理解其内容的基础上抓住重点。对“了解”的内容,可作概括讲解,学生对此有一般的认识。对要求自学的内容,学生要认真学习。教学方法要重视外科学与医学其他各科的内在联系,要注意启发式和循序渐进,培养学生分析问题和解决问题的能力。教学过程中,要充分利用多媒体教学手段,结合病例示范组织讨论,激发学生学习热情,提高学习效率;通过动物实验、参观或参加手术、观察大体标本、阅读X线片、录像资料等各种教学手段,增强感性认识,提高教学质量。

 


成绩 要求

本课程总成绩由平时成绩构成,平时成绩占总成绩的100%。


课程大纲
无菌术
无菌术
外科病人的体液和酸碱平衡失调
低钾血症
麻醉
全身麻醉
重症监测治疗与复苏
心肺脑复苏
围手术期处理
围手术期处理
烧伤
烧伤面积估算与补液
肿瘤
肿瘤概论
预备知识

解剖学、组织胚胎学、药理学、病理学、生理学、病理生理学、诊断学等

参考资料

1. 陈孝平,主编.  《外科学》,第9版,人民卫生出版社,2018

2.吴孟超,吴在德,主编.《黄家驷外科学》,第七版,人民卫生出版社.

3.石美鑫,主编,《实用外科学》,人民卫生出版社.

4.Towsend Courtney M. Sabiston Textbook of Surgery.17th.ed. Philadephia;Elsevier Saunders.


扬州大学
4 位授课老师
史宏灿

史宏灿

教授

陶立德

陶立德

副主任医师

王东玲

王东玲

副教授

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