现代的生活，人们无时无刻都在享受电的魅力，电子产品与人们的生活息息相关。我们的生活因为电而绚丽。开设的“电路与电子技术实验” 课程是国家级一流本科课程，它是面向高校工科专业学生开设的一门电类公共基础实验课。通过课程的学习与实践，培养学生具有良好的电路设计、电路仿真、电路调试和分析电路实验结果的能力；并有意识地培养学生团队合作能力、独立的工程实践应用能力，引领学生促成深度学习的发生。
本实验课是《电路分析基础》、《电子技术》的后续课程，总学时48学时。是面向电类、非电类专业学生开设的一门必修、独立设课的专业基础实验课。课程主要任务是巩固和加强电路与电子技术课程的基本理论和基本应用；培养学生运用电路理论设计实验方案、模拟仿真电路实验结果；培养学生独立的工程实践应用能力以及初步具有解决复杂问题的能力。
1.培养学生知识目标方面：通过课程的学习，巩固和加强“电路分析基础”、“模拟电子技术”、“数字电子技术”课程的基本理论知识和基本应用；正确掌握使用电工仪表、电子仪器设备，掌握其测试方法；培养学生运用电路理论，查找科技文献，使用电子手册，进行电路设计，并能独立地合理解释实验现象与结果。
2.培养学生能力目标方面： 通过课程的学习， 要求学生熟练掌握查找电子元器件手册的使用方法，并具有一定的设计小型电路、调试电路参数、排除电路故障和分析实验结果的能力；学习掌握电路分析软件 Multisim 的使用方法。通过实验培养学生的独立工作能力，提高解决复杂问题的能力， 为今后专业课程的学习、学科竞赛、毕业实习和就业打下坚实的实践基础。
3.提高素质发展方面：树立工程思维，激发学生自主实践的潜能，勇于主动创新、具备刻苦钻研、精益求精、追求卓越的科学精神。培养学生拥有使命感以及科技强国的情怀，成为有理想信念、有责任担当有创新精神、有专业知识、有职业素养的应用型人才。
一.导论
1.实验概论
2.电子元器件的检测
3.电烙铁的使用
4.电路故障检测
5.用 “中国大学MOOC” APP提交实验报告的方法
二.常用传感器介绍
1.TCRT5000光电传感器
2.超声波测距传感器
3.光照强度传感器
4.红外传感器
5.角位移传感器
6.水位传感器
7.温度传感器
8.温湿度传感器
三.常用电子仪器
1.实验任务单和预习指南
2.实验课件
3.实验原理
4.仿真案例
5.实验操作
6.实验讨论
7.学习园地
8.思政案例
9、文献参考
提高测试1
关于常用电子仪器的使用思考题
基础测试1
四.电路元件的伏安特性测量
1.实验任务单和预习提示
2.实验课件
3.实验原理
4.仿真案例
5.实验操作
6.实验讨论
7.学习园地
8.思政案例
9.文献参考
提高测试2
关于电路元件伏安特性的测量实验的思考题
基础测试2
五.戴维南定理与最大功率传输定理
1.实验任务单和预习提示
2.实验课件
3.实验原理
4.仿真案例
5.实验操作
6实验讨论
7.学习园地
8.思政案例
9.文献参考
提高测试3
关于戴维南与最大功率传输定理实验的思考题
基础测试3
六.荧光灯电路与功率因数的提高
1.实验任务单和预习提示
2.实验课件
3.实验原理
4.仿真案例
5.实验操作
6.实验讨论
7.学习园地
8.思政案例
9.文献参考
关于荧光灯电路与功率因数提高的实验思考题
提高测试4
基础测试4
七.三相交流电路的测量
1.实验任务单和预习提示
2.实验课件
3.实验理论
4.仿真案例
5.实验操作
6.实验讨论
7.学习园地
8.思政案例
9.文献参考
关于三相交流电路测量实验思考题
基础测试5
提高测试5
八.一阶RC暂态电路
1.实验任务单和预习提示
2.实验课件
3.实验原理
4.仿真案例
5.实验操作
6.实验讨论
7.学习园地
8.思政案例
9.文献参考
基础测试6
提高测试6
关于一阶RC暂态电路实验的线上实验报告
九.Multisim14仿真学习
1.实验任务单和预习提示
2.实验课件
3.实验原理
4.仿真案例
5.实验讨论
6.学习园地
7.思政案例
8.文献参考
Multisim分压式共射极放大电路仿真实验报告
基础测试7
提高测试7
十.分压式共射极放大电路的研究
1.实验任务单和预习提示
2.实验课件
3.实验原理
4.仿真案例
5.实验操作
6 实验讨论
7.学习园地
8.思政案例
9.文献参考
基础测试8
课后测试8
关于分压式共射极放大电路的研究实验思考题
十一.RLC串联谐振电路
1.实验任务单和预习提示
2.实验课件
3.实验原理
4.仿真案例
5.实验操作
6.实验讨论
7.学习园地
8.思政案例
9.文献参考
基础测试9
提高测试9
RLC串联谐振电路线上实验报告
十二.运算放大器的线性应用
1.实验任务单、预习提示
2.实验课件
3.实验原理
4.仿真案例
5.实验操作
6.实验讨论
7.学习园地
8.思政案例
9.文献参考
课前测试10
课后测试10
关于运算放大器线性应用设计线上实验报告
十三. 组合逻辑电路设计
1.实验任务单和预习提示
2.实验课件
3.实验原理
4.仿真案例
5.实验操作
6.实验讨论
7.学习园地
8.思政案例
9.文献参考
基础测试11
提高测试11
关于组合逻辑电路设计实验的思考题
十四.有源滤波电路
1.实验任务单和预习提示
2.实验课件
3.实验理论
4.仿真案例
5.实验操作
6.实验讨论
7学习园地
8.思政案例
9.文献参考
提高测试12
基础测试12
关于有源滤波电路的线上实验报告
十五.输出可调的直流稳压电源
1.实验任务单和预习提示
2.实验课件
3.实验原理
4.仿真案例
5.实验操作
6.实验讨论
7.学习园地
8.思政案例
9.文献参考
课前测试13
课后测试13
关于输出可调的直流稳压电源实验思考题
十六.中规模集成逻辑器件的应用
1.实验任务单和预习提示
2.实验课件
3.实验原理
4.仿真案例
5.实验操作
6.实验讨论
7.学习园地
8.思政案例
9.文献参考
提高测试14
关于中规模集成逻辑器件的应用实验思考题
基础测试14
十七.计数、译码和显示电路
1.实验任务单和预习提示
2.实验课件
3.实验理论
4.仿真案例
5.实验操作
6.实验讨论
7.学习园地
8.思政案例
9.文献参考
关于计数、译码和显示电路实验思考题
基础测试15
提高测试15
十八.矩形波发生电路（综合实验）
1.实验任务单和预习提示
2.实验课件
3.实验理论
4.仿真案例
5.实验操作
6.实验讨论
7.学习园地
8.思政案例
9.文献参考
关于矩形波发生电路线上实验报告
基础测试16
提高测试16
十九.数字频率计（综合实验）
1..实验任务单和预习提示
2.实验课件
3.实验理论
4.实验操作
5.实验讨论
6.学习园地
7.思政案例
8.文献参考
关于数字频率计实验的思考题
基础检测17
提高测试17
二十.数显式晶体管β值测量电路（综合实验）
1.实验任务单和预习提示
2.实验课件
3.实验原理
4.实验操作
5.实验讨论
6.学习园地
7.参考文献
关于数显式三极管β值测量电路实验的思考题
基础测试18
提高测试18
二十一.去噪声电路（综合实验）
1.实验任务单和预习提示
2.实验课件
3.实验原理
4.仿真案例
5.实验操作
6.实验讨论
7.学习园地
8.思政案例
9.文献参考
基础测试19
提高测试19
关于去噪声实验的思考题
学生需要前期修完相关的《电路分析基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》3门理论课程。
（一） 推荐教材：
《电路与电子技术实验教程》，吴霞主编，高等教育出版社，2022年，第2版。
（二）主要参考书：
1、《电子设计实验指导书》，刘向军主编，高等教育出版社，2015年，第1版。
2、《电子技术实验教程》，高等胡泽主编，教育出版社，2015年，第1版。
3、《电工电子技术实验》，杨奕主编，高等教育出版社，2013年，第1版。
4、《电工电子技术实验》席建中主编，高等教育出版社，2013年，第1版。
5、《电路与电子技术实验教程》，吴霞主编，机械工业出版社，2013年2月，第1版。
6、《电路与电子技术仿真与实践》，吴霞，李敏主编，中国水利水电出版社，2010年2月，第1版。
7、《电路实践教材》，吴霞主编，电子工业出版社，2018年1月，第1版。
Q1:怎样才能学好这门课程？
A1：通过线上学习本实验课程，在线学习每个单元项目的实验微课与课件，进行在线问题讨论、在线完成单元测验、作业以及集中在线期中期末考试，培养学生良好的自主学习习惯。
Q2:课程的期中、期末实验考试是怎样的模式？
A2：课程在第八周集中在线安排期中考试，考试形式是在有互联网区域使用电脑，限定30分钟以内独立完成30道单项或多项选择题目。
课程在第十六周集中在线安排期末考试，考试形式是在有互联网区域使用电脑，限定30分钟以内独立完成30道单项或多项选择题目。
Q3:课程的安排在线讨论形式是怎样的？
A3: 课程每个实验单元都针对实验内容安排了实验难点讨论与实际应用案例分析，鼓励学生开动脑筋，大胆提出自己的观点，培养学生批判性思维能力。
Q4:课程安排的在线作业形式是怎样的？
A4: 在线作业由两部分组成，第一部分是实验单元的课后思考题，第二部分是学生提交的在线仿真实验报告。
教授
实验师
讲师
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