通过对英语国家较为典型的主流文化现象进行描述、阐释和讨论，培养学生对目的语文化的兴趣和理解力，进而使学生主动观察、分析、对比、评价文化及文化差异现象，使学生能够较为客观、系统、全面地认识英语国家的文化，有效拓宽学生的国际视野，提高学生的跨文化交际意识，培养学生的跨文化交际能力。

本课程寓教于乐，通过精心设计的微课视频和案例分析使学生仿佛身临其境般地感受他国文化，体验真实的跨文化交际。通过视听及网络等方法使学生在轻松愉快的氛围中了解文化差异，拓宽国际视野、学习跨文化交际的技巧、提高跨文化交际能力，最终达到教学的目的。

通过对跨文化交际原理、文化现象和案例的思考和讨论，学生能够：

1. 丰富外国文化知识，了解不同文化中人们的不同风俗习惯、行为模式和交际特点，尊重世界不同文化的差异性和多样性。

2. 对价值观念、宗教信仰等深层文化结构进行思考，培养学生对文化差异的敏感性，培养学生跨文化交际意识。

3. 反思己身，深化对中国文化的理解，拓宽文化视野，兼具国际视野和家国情怀，适应社会发展和国际交流的需要，提高跨文化交际能力。

本课程采用百分制，包括期末50%，平时50%（包括线上学习、作业与测试、讨论、课堂练习、案例展析等。）

适用于非英语专业学生，应完成大学英语1、2课程的学习或具有同等语言能力。

严明等，《大学英语跨文化交际教程》清华大学出版社，2015.

贾玉新，《跨文化交际学》，上海外语教育出版社，1997.

Samovar, L. A., Porter, R. E. & Stefani, L. A. (2000). Communication Between Cultures (3rd Ed.). Beijing: Beijing Foreign Language Teaching and Research Press.