SPOC学校专有课程
2017年春现代管理基础（黄浏英周二班）
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spContent=本课程旨在通过对组织、管理、管理者、管理过程、管理要点的介绍，让学生理解学习管理的重要性，了解组织创立和发展过程，掌握管理的实质和有效管理的基本要领，从而提高学生的管理素养、组织意识、管理能力，为其将来做好本职工作和自我管理，以及创立组织和成为管理者打下扎实的基础。
—— 课程团队
课程概述

本课程结合现代社会的发展，为理工科学生提供管理基本知识。

主要涉及二个方面的内容：

一、现代管理的基础知识：理工科学生学习管理的重要性、组织和管理的功能、有效管理的标准和管理职能、管理者及其素质要求。

二、有效管理的基本环节：主要介绍决策及其过程、目标及计划制订、营运管理、人员管理。

课程将采用线上学习与课堂讨论相结合的方法：

本课程程将采用翻转课堂形式，线上知识学习与线下实际问题讨论相结合的方法。正式学习时间为8周，每周线下3学时，线上1学时，共32学时，2学分。


授课目标
量变（知识）：理解学习管理重要性；了解组织创立和发展过程；懂得管理者与科技人员的不同；理解管理实质和有效管理基本要领。 质变（思维和技能）：掌握管理思维方式（多元、系统、非线性）；与人为善，养成组织成员意识，提升沟通、协作能力；提升自我管理能力（对自我的认知，决策、计划、控制）
成绩 要求

课程成绩构成：线上55分，线下45分。满分100分。

线上：知识点测试采用客观题，每章10题，每题0.5分，共40分。个人作业2个，每个5分，共10分，个人作业采用互评方式打分确定。“课堂交流”讨论题7个，“问题交流”每章1个，在每个主题发言一次计0.5分，与课堂发言合计发言10次及以上为5分。


线下：课堂出勤：迟到一次扣1分，请假扣1.5-3分，旷课一次扣5分。课堂参与：发言质量好每次可再加1分。小组作业2个，每个5分，共10分，由教师评阅。期末测试占35%（题型分布及分值：30道客观题，每题2分，共60分，4道主观题，每道10分，共40分），考试形式为闭卷，考试时间60分钟。


课程大纲
预备知识

无

参考资料

周亚庆编著，现代管理基础，浙江大学出版社出版，2014年9月