第一讲：管理导论

    介绍管理的基本概念、功能，管理产生的原因；从科技人员的职业生涯出发，阐述理工科同学学习管理的重要性和必要性；介绍本课程的学习内容和课程规范要求，建立相应的课程组织。

通过导论课，使每一位学生了解管理的概念、管理的意义，知晓本课程学习的主要内容和学习要求，为其清楚地开始课程学习奠定基础。

第二讲：企业发展及其特点

    从企业基本构成要素及其存在形式出发，讲解组织的功能、组织创立和成长发展的基本条件；通过讲解企业生命周期理论，说明企业发展中可能出现的各种问题，引出组织管理的重要性和组织管理的要点。

通过本讲学习，应对企业的创立、成长、发展过程有基本了解，并懂得这什么要设立组织、组织管理的重要性和组织管理要点。

第三讲：有效管理及其过程

    讲授管理有效性理论，有效管理过程（管理职能）；说明管理的基本思维方式，探讨管理的实质。

    通过本讲学习，应理解如何衡量管理的有效性，了解有效的管理的基本过程，了解管理的基本思维方式，理解管理从本质上而言是一种手段，从而能正确对待管理。通过了解这些知识，对有效管理有一个全面和正确的认识。

第四讲：管理者及其素质

    分析科技人员与管理人员的区别，区分管理者与操作者，说明管理者在组织中的基本职责，区分高层、中层、基层管理者的职责。讲解管理者应具有怎样的素质以及为什么，并结合科技人员的特点，说明科技人员要成为管理者应注意培养和提高的方面。

    通过本讲学习，应知道管理者应素质，并能通过对自我的分析，知道自己要成为管理者应该注意提升的方面。

第五讲：科学决策及其要点

解释决策在组织管理中的重要性和普遍性；概述决策基本过程；说明影响决策的主要因素；陈述不同风险倾向的决策者的决策特点；了解提高决策正确性的各种技巧。

通过本章学习，应掌握科学决策的基本知识和方法，以提高日常重大决策的科学性和正确性；认识到决策受到众多因素的影响，从而能够以比较现实的态度面对决策。

第六讲：目标及计划制订

区分目标和目的；说明个人目标和组织目标之间的关系；解释目标的作用或重要性，知道确定目标的基本原则，了解目标确定的一般过程；能再现计划构成要素；理解计划的重要性；能概述计划制定的基本步骤；掌握时间管理的要点并能运用于实践。

通过本章学习，应能够：理解目标在管理和生活中的重要性，掌握确定目标的方法，从而为自己有效利用资源和走上成功之路奠定基础。深刻认识到计划的作用和重要性，通过学习掌握计划管理工具，养成计划的习惯，使之成为伴随终生的有效工具。

第七讲：过程管理：分工、授权、监控

解释组织设计的目的；能陈述组织结构设计的基本原则，了解组织结构设计的影响因素，知道组织结构设计的一般过程；解释人员配备的目的，陈述人员配备的基本要求，了解人员配备的一般工作内容；了解管理者所拥有的权力，理解授权的益处，能陈述授权的基本过程和原则；理解检查监督的必要性和重要性，说明控制系统的构成和控制的前提条件，陈述控制的一般过程，阐述控制的基本原则。

通过本章学习，应：懂得如何在组织中通过明确分工将目标落到实处，从而学会运用众人的力量实现所追求的目标。认识到授权的益处，懂得授权的基本知识，以便在工作中通过授权充分发挥他人的力量，实现靠个人力量所无法实现的目标。懂得控制的重要性，掌握控制基本原则，懂得通过检查纠偏确保目标的实现。

第八讲：人员管理：沟通、指导、激励

定义沟通、自我沟通、人际沟通和组织沟通，说明有效沟通及其条件，解释沟通的重要性；了解沟通的基本方式；理解个体行为对沟通的影响；了解管理者改善沟通的技巧并能运用于实践。能区分职权与威信，陈述管理者影响力的来源，知道影响职权和威信影响力的因素；区分管理与领导、管理者与领导者，解释管理者应该成为领导者的原因；再现情境领导理论的基本观点，知道如何成为领导者。解释激励的本质，陈述需求、动机、激励、行为和目标之间的关系；区分三类激励理论，陈述需要层次理论、双因素理论、强化理论、期望理论、公平理论的基本观点；列举激发动机和激励行为的各种方法，并能运用激励理论分析解决实际问题。

通过本讲学习，应能破除沟通障碍，提高沟通能力和沟通有效性；认识管理者影响力的来源，通过了解领导者的职责和领导有效性理论，增强领导能力；了解激励原理，提高激发和鼓励自己和他人的能力，以有助于更好地实现目标。