spContent=人体解剖学是医学奠基学科、是人体形态结构规范化语言的源泉。《人体形态学基础实验》慕课以医学职业胜任力为导向，以临床应用调研结果和执业医师考纲为指导进行系统解剖学知识点编排，理论与标本相结合、基础与应用相结合，简明扼要地阐述了系统解剖学内容（除神经系统和内分泌系统以外）。
人体解剖学是医学奠基学科、是人体形态结构规范化语言的源泉。《人体形态学基础实验》慕课以医学职业胜任力为导向，以临床应用调研结果和执业医师考纲为指导进行系统解剖学知识点编排，理论与标本相结合、基础与应用相结合，简明扼要地阐述了系统解剖学内容（除神经系统和内分泌系统以外）。
—— 课程团队
课程概述
人体解剖学是医学奠基学科、是人体形态结构规范化语言的源泉。本课程以临床应用调研结果和执业医师考纲为指导，以人民卫生出版社第九版《系统解剖学》及多本国内外专业书籍为理论基础，以本教研组及浙江大学人体博物馆馆藏的实体标本为主要标本来源，辅以放射学及内镜等临床检查图片和录像，每课围绕某一主要结构功能用思维导图串连知识点、具体解说及口诀的“总-分-总”结构，系统讲述了除神经系统和内分泌系统以外的解剖结构。欢迎医药、生物学等专业人员及人体爱好者选修。
课程大纲
绪论+总论
课时目标：3课时
学习目标：
1.1 绪论：
说出人体的基本构成；辨认人体解剖学的分科；示范正确解剖学姿势；运用解剖学常用术语；区分变异和异常。
1.2 骨学总论：
区分骨的形态分类；复述骨的构造；运用骨的理化特点。
1.3 关节学总论：
区分骨连接的分类与关节的分类；识别颅囟；辨认关节的基本构造与关节的辅助结构；能够指明关节的运动。
运动系统（上）
课时目标：2课时
学习目标：
2.1 颅骨与连结：
区分脑颅骨与面颅骨并讲述其名称、数目，描述大致位置；讲述颞下颌关节的组成、特点和运动方式；能说出头部关节的组成；描述颅的各面观。
2.2 躯干骨与连结：
描述椎骨基本结构；区分颈椎、胸椎和腰椎；复述胸骨角的生理意义；复述椎骨的连接（脊柱）、形态与胸廓连结的方式。
运动系统（下）
课时目标：2 课时
学习目标：
3.1 上肢“操作”骨与连结：
区分各上肢带骨和上肢自由骨并能讲述其名称、位置关系以及重要结构；讲述肩锁关节、肩关节、肘关节和桡腕关节的组成；描述胸锁关节的组成。
3.2 下肢“负重”骨与连结：
区分各下肢带骨和下肢自由骨并能讲述其名称、位置关系以及重要结构；讲述骨盆的构成并比较骨盆的性别差异；讲述髋关节、膝关节、踝关节的组成；说出髋骨与脊柱之间的连结、髋骨与髋骨之间的连结。
呼吸系统
课时目标：4课时
学习目标：
4.1 内脏系统总论：
说出内脏的概念；辨认实质性和中空性器官的构造；指明胸腹部标志线及腹部分区；讲述内脏的主要功能。
4.2 “发声”的结构基础：
说出鼻腔的组成、分部以及外侧壁的结构；描述鼻中隔的构成、鼻黏膜的区分；列举鼻旁窦的名称、位置及开口部位；
说出喉软骨的名称、位置和形态特点；描述喉连接的组成；说出喉腔的分部和结构特点；理解喉肌的整体功能。
4.3 “通气”的结构基础：
说出气管的位置和构成；指明左、右主支气管的形态和特点；说出肺的位置和形态特点；描述肺的分叶、肺门和肺根的位置和结构。
4.4 胸膜与纵隔结构：
说出胸膜、胸膜腔的概念；指明壁胸膜的概念及分部；指明胸膜与肺的体表投影；说出纵隔的概念和分区。
消化系统
课时目标：5课时
学习目标：
5.1 “牙口好胃口就好”的结构基础：
说出消化系统的基本构成和功能；列举牙的基本结构、排列顺序、牙式和记录方式；描述舌乳头类型；说出三大唾液腺位置及腺管走行。
5.2 “异物滞留”好发部位的结构基础：
描述咽位置和分部；列举口咽的重要结构；描述食管位置和分部；定位食管三个狭窄。
5.3 消化吸收的结构基础：
说出胃的位置、形态和分部；列出胃壁肌层特点；说出十二指肠位置、形态、分部及各部特点；定位十二指肠大乳头和Treitz韧带；列举空、回肠区别。
5.4 粪便形成和排出的结构基础：
说出结肠、直肠和肛管的位置、形态和分部；定位阑尾、回盲瓣、直肠三横襞和两弯曲；解释肛柱、肛瓣、肛窦和齿状线。
5.5 消化液分泌的结构基础：
说出肝、胆和胰的位置、功能和分部；列举肝脏面各结构和肝外胆道组成；描述第二肝门、胆囊底体表投影及胰管开口；解释肝门、肝蒂和胆囊三角。
泌尿生殖系统
课时目标：8课时
学习目标:
6.1 尿液产生的结构基础：
描述肾的位置和形态；排列肾蒂内主要结构的关系；解释肾区的概念；识别肾的被膜；描述肾的结构。
6.2 尿液排出的结构基础：
描述输尿管的分段及狭窄；叙述膀胱的形态、位置和分部；说出膀胱三角的组成和特点；描述女性尿道的结构特点。
6.3 精子产生的结构基础：
认识男性生殖系统的组成；描述睾丸和附睾的形态、结构和功能；描述输精管的分部和行程；描述精索的组成及行程；解释男性绝育术结扎输精管的位置。
6.4 精液产生的结构基础：
描述精囊的位置和功能；说出前列腺的位置和毗邻关系；描述前列腺的形态、分部、分叶和功能；解释精液的构成和功能。
6.5 精液排出的结构基础：
描述阴囊的组成；列举阴茎的分部和组成；解释男性尿道的分部及狭窄部位；总结精子的产生与排出途径。
6.6 卵子产生与排出的结构基础：
说出女性生殖系统的组成；描述卵巢的位置、固定装置和功能；描述输卵管的分部及各部特点；解释卵子产生和排出途径。
6.7 胎儿孕育的结构基础：
说出子宫的位置、形态、分部和毗邻关系；描述子宫的固定装置和功能。
6.8 胎儿娩出的结构基础：
说出阴道的构成及阴道穹的概念；描述前庭大腺的位置及导管开口；列举女性外生殖器的构成。
脉管系统
课时目标：11课时
学习目标：
7.1 循环系统总论：
说出心血管系统的组成和功能；辩认血液循环（包括体、肺循环）及血液动力学在躯体中的关键作用；讲述血管吻合类型与功能。
7.2 血液回收与泵出的结构基础：
说出心脏的位置、外形及各腔的形态结构；描述血液在心脏内流动，解释血流动力学；解释各瓣膜的意义。
7.3 心电图的结构基础：
列举心传导系概念、位置和功能；重点描述窦房结位置与功能；解释窦房结信号发起到心肌收缩全过程时间关系与临床意义。
7.4 心肌梗死的结构基础：
描述左右冠状动脉分支分布与临床表现；说出冠状窦及其属支；辩认不同层次心包。
7.5 主动脉弓血流输出的结构基础：
说出主动脉、主动脉弓、颈外动脉的起止、主要分支的名称和分布，动脉韧带、颈动脉窦及小球的位置和功能；描述血流从心脏到指尖的路径，以及路径上不同位置受伤的止血点。
7.6 上腔静脉回流的结构基础：
分析上腔静脉属支与动脉的异同，如颈内外静脉、头静脉、贵要静脉、奇静脉；分析血流方向，并能说出流经的静脉名称。
7.7 主动脉干血流输出与下腔静脉回流的结构基础：
说出腹主动脉，腹腔干的分支、分布，肠系膜上、下动脉的分支、分布名称；说出下腔静脉系的组成、主要属支及收纳范围；解释肾静脉和睾丸静脉的行径、疾病关联；说出大、小隐静脉的起始、行径及注入部位及意义。
7.8 肝硬化大出血的结构基础：
描述肝门静脉的组成、分支和属支；解释肝硬化导致血管曲张的部位和原因，以及曲张以后血液的流向。
7.9 淋巴系统总论：
7.10 淋巴流动的结构基础：
说出淋巴系统的组成和特点；列举九条淋巴干及其收集范围；描述胸导管与右淋巴导管的收集范围和注入位置。
7.11 肿瘤淋巴转移的结构基础：
说出淋巴回流与心血管系统的关系；解释淋巴回流影响因素与肿瘤转移的临床意义。
位听器
课时目标：5课时
学习目标：
8.1 感光的结构基础：
说出眼球壁各层的构成；复述房水的产生及其循环途径；明确光线从外界投射到视网膜的路径。
8.2 “灵动”双眼的结构基础：
说出眼副器包括哪些结构；识别负责眼球运动的肌肉名称；分析其对眼球运动所起的作用。
8.3 “声声入耳”的结构基础：
识别鼓膜的结构；列举鼓室六个壁及重要的相邻结构；描述听小骨链的构成以及解释咽鼓管的结构及作用。
8.4 “听见”的结构基础：
说出内耳的组成及各部结构；描述耳蜗的结构；识别蜗管的结构；解释声波的传导途径。
8.5 “晕动症”产生的结构基础：
描述前庭和骨半规管的结构；识别膜迷路的组成及与位觉相关的结构；解释晕动症产生的结构基础。
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证书要求
全课程总分80分及以上为优秀，60分至80分为合格。符合以上要求的学生可以申请相应的认证证书。
浙公网安备 33010802012594号
