中国大学MOOC课程《掌握教学设计》，总课时20学时，视频总长6学时。配有相关文献阅读、在线讨论、作业和辅导、检测题等内容，服务教师教学设计能力提升。本课程团队的主讲教师专门从事教学设计的教学与研究工作，经验丰富，既有理论素养和实践基础，又有国际视野。

    本课程的特色和优势：

    1、兼具全面性与通用性。课程内容全面涵盖教学设计活动的主要步骤；面向的学习者群体基本不受学科和学段的限制，高校教师、中小学各科教师，教学研究人员，包括培训领域的专业工作者都可以从中获益。

    2、反映国内外教学设计与学习科学领域前沿。课程以21世纪学生发展核心素养和能力要求为目标，倡导教师掌握教学设计“6+1”步骤，创新性地设计学习活动。

    3、兼具理论性与实践操作性。通过课程学习，教师不仅能够理解教学设计的各大主流理论与观点，同时能够开展教学设计实践操作。

    教学设计是描绘如何开展教学活动的蓝图，既强调系统有序地设计教学，又突出整体协调地实施教学，同时以培育学习者素养为宗旨评估教学。不学习，无教育；不知学，焉知教。学生成为焦点，学习位于中央；教师俯身指点，教学旨在促进；扶放有度教学，学教统一合力；重在培育素养，实现迁移为本。这是本课程的核心理念。

    要提升教师教学设计和课程开发能力，就必须确立“以终为始”的基点，从学习结果或者教学目标出发，分析教学内容，落实教学任务，选择教学结构，优化教学方法，安排练习与反馈，配置检测与评估，从而达到解决教学问题的目的。

    我们期待着本课程学员通过学习：

•     掌握教学设计，

•     提升教师效能，

•     改进学习效果，

•     促进学生发展！

1.课堂讨论（20%）。学员需在归属于课件内容下的课堂讨论中回帖（评论他人的帖子不被计入讨论分数），十八次及格，三十次满分，中间按正比例函数计算，水贴不记入总数。           

2.单元测验（30%）。每周课程完成都有课后测验需要学员完成，题目形式分为单选题、多选题、判断题、填空题，采取网上测评的形式。

3.课后作业（30%）。课程学习过程中会安排2次作业，每次作业15分，作业的形式多样，采取同伴互评的形式。

4.期末作业（20%）。包含全部内容的一次测验，由客观题组成，共计20分。 

本课程主要针对一线教师，没有其他要求，只要您觉得自己在教学设计上面有需要，就能加入我们。我们的知识源于实践，理论借鉴前沿，希望您在学习的过程中运用到实践，相信会给您带来一些启发。

为使课程的参考资料能够更好地与课程各讲主题相结合，参考资料将在课程对应的主题处提供。届时，课程团队将为大家提供相关参考材料的出处与名称，并鸣谢所引用的作者和机构。我们欢迎并鼓励学习者对这些资料进行学习和深入挖掘，从而获得更大的收获。