作为开放课程的建设，本课程组由中青年骨干教师组成。孟祥兰教授长期从事计量经济学的教学工作，承担本科、硕士生、博士生和留学生的本课程教学，授课效果很好，擅长案例教学，并获得各层次学生的一致好评，网上评教每年位居全院前列，具有丰富的教学经验，积累了大量的计量经济学案例。陈永伟教授年富力强，从事计量经济学的教学工作长达10年之久，擅长使用Stata统计软件建模；杨青龙副教授具有良好的教学风范和口碑，讲授计量经济学收到广泛的好评；刘寅博士年轻富有活力，擅长使用严谨的数学理论讲授计量经济学。
本MOOC课程是对高校计量经济学课堂理论教学的补充，采用案例教学的方式，并辅以提问答疑的互动环节，加强计量经济学的实用性，使学生学以致用，运用计量经济学的模型来分析经济学中的数量关系，并能熟练使用Eviews和Stata两种统计软件处理数据，建立模型，并能够具有正确判别模型的能力。所以本课程涉及的思路是理论采用精讲的方式，而案例操作采用详讲，并辅以课后互动的方式，让学生快速的掌握使用统计软件来建立计量经济学模型，并加以正确的识别。
第一章：导论
1.1导论
1.2软件介绍：Eviews介绍
1.3软件介绍：Stata介绍
第一章讨论
第一章单元测试
第二章：一元线性回归
2.1 一元线性回归模型
2.2 Eviews的案例分析
2.3 Stata案例分析
第二章讨论
第二章单元测试
第三章：多元线性回归
3.1 多元线性回归模型
3.2 Eviews的案例分析
3.3 Stata案例分析
第三章讨论
第三章单元测试
第四章：多重共线性
4.1 多重共线性
4.2 Eviews的案例分析
4.3 Stata案例分析
第四章讨论
第四章单元测试
第五章：异方差
5.1 异方差
5.2 Eviews的案例分析
5.3 Stata案例分析
第五章讨论
第五章单元测试
第六章：自相关
6.1 自相关
6.2 Eviews的案例分析
6.3 Stata案例分析
第六章讨论
第六章单元测试
第七章：虚拟变量
虚拟变量
Eviews案例分析
Stata案例分析
第七章讨论
第七章单元测试
第八章：分布滞后模型和自回归
分布滞后模型和自回归
第八章讨论
第八章单元测试
第九章：时间序列模型
时间序列模型
Eviews案例分析
Stata案例分析
第九章讨论
第九章单元测试
第十章：联立方程模型
联立方程模型
Eviews案例分析
Stata案例分析
第十章讨论
第十章单元测试
第十一章：面板数据模型
面板数据模型
Eviews案例分析
Stata案例分析
第十一章讨论
第十一章单元测试
第十二章：F检验和Granger检验
F检验和Granger检验
Eviews案例分析
Stata案例分析
第十二章讨论
第十二章单元测试
第十三章：邹断点检验
邹断点检验
Eviews案例分析
第十三章讨论
第十三章单元测试
为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项：
1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
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