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SPOC学校专有课程
考古测绘与GIS
第4次开课
开课时间: 2022年02月25日 ~ 2022年06月30日
学时安排: 2小时每周
当前开课已结束 已有 40 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=数字时代的到来,使考古学在技术和理念上都发生了重大变革。宏观的自然、社会环境因素和微观的食物结构、农作物品种等通过数字模拟得到“复原”,科学家由此对古代遗迹有了更全面的认识。《考古测绘与GIS》便是服务于考古学新发展趋势和特点的一门课程。
数字时代的到来,使考古学在技术和理念上都发生了重大变革。宏观的自然、社会环境因素和微观的食物结构、农作物品种等通过数字模拟得到“复原”,科学家由此对古代遗迹有了更全面的认识。《考古测绘与GIS》便是服务于考古学新发展趋势和特点的一门课程。
—— 课程团队
课程概述

       《考古测绘与GIS》是考古专业本科学生必修的一门技术课。

        “工欲善其事,必先利其器”。本课程以日益精细化和跨学科发展的现代考古学为服务对象,以聚落考古方法和空间分析技术为基础,以人与社会研究为目的,系统讲授考古学从数据采集到资料整理乃至后期研究中的方法和手段,揭示很多被传统考古学研究方法所忽略的信息和认识,探索考古研究中现代测绘技术和GIS技术的应用理论与方法。

        一些人认为,田野考古测绘与地理信息系统的建设是技术人员的事,考古专业人员只要拿来用就可以了。这一方面与现代考古学科发展的趋势不一致;同时,也忽视或曲解了现代测绘技术与地理信息系统技术在现代考古学信息采集、管理与研究中的重要性。

        经过近百年的砥砺前行,现代中国考古学已经从最初的“证经补史”发展到对古代人和社会的全面研究。从学科属性上来说,考古学不仅仅是历史学科的一部分,她的关注涉及到了古代社会的方方面面。她不仅是一门人文科学,也是一门社会科学,很多时候往往更需要实验科学的介入。多学科手段的介入,已经成为现代考古学的一个基本特征。随着认识的日益深入,很多学者提出了“作为科学的考古学”、“作为历史学的考古学”、“作为人类学的考古学”、“作为社会科学的考古学”、“作为考古学的考古学”等等种种观点,考古学的研究对象与研究目的,也在日益走向深入。

        田野考古是考古研究的基础,也是考古学这么学科的最大优势与特色所在。有学者的认为,考古学的重要创新之一,便体现在新材料的发现和研究上,“上穷碧落下黄泉,动手动脚找东西”正是考古学的真实写照。

        随着研究目的的深入和研究对象的拓展,田野考古中资料获取的规范性、科学性、全面性和精细化越来越受到多数专家学者的重视。学术界对田野发掘简报与报告的认识便是在基础资料层面的一个例证。早期的考古报告中过多得强调了发表样本的代表性与典型性,更多的掺杂了发掘者的主管认识在里面,因此越来越多的学者呼吁重视资料刊布的全面性,并且尽量少的主管因素掺杂在里面,以便后来的学者更好的利用。田野资料额可靠与否、精细化程度,直接决定了后期研究的可信度与深入程度。这就使得更多更先进的现代测绘技术与信息管理技术引入到考古学研究的一线。

        《考古测绘与GIS》便是这样的一门课程,她主要包含两方面的内容:第一,考古测绘的基础认识;第二,地理信息系统(GIS)在考古学与文化遗产保护研究中的应用。在课程的讲授上,本课程把技术的应用放在课程目标的第一位。通过本课程的学习,同学们可以了解和初步掌握最新测绘技术在考古学中的应用,掌握地理信息系统技术的基础和基本运用。在此基础上,学会在田野发掘中尽量全面、规范、系统地进行考古发掘信息的采集。同时,本课程也注重学科理念的阐释与讲解,将学科发展的最新趋势与特点与课程内容有机结合起来,系统讲授相关内容。


授课目标

        通过本课程的学习,了解考古学发展的基本特点和新趋势;掌握田野考古测绘的基本能力和技巧;了解和掌握地理信息系统技术在考古学和文化遗产保护研究中的应用。

成绩 要求

本课程实行过程性考核:

       得分60分及以上为合格,90分以上为优秀。

单元测验与课堂讨论:40%

       单元测验为客观题,包含单选题、多选题、填空题、判断题等题型,要求在限定时间内完成,占30%。课程讨论占10%,只有参加课件中由老师发起的问卷和讨论活动的发帖才能计入成绩。课程讨论获得满分(10分)的同学发表的有效帖子不少于10个。

单元作业:30%

       在限定时间内完成并提交单元作业,同时按照作业完成的质量给定分数。

线上期末考试:30%

        在限定时间内完成线上期末考试,分数占课程总分的30%。形式为闭卷。

课程大纲

第一章 考古学的发展新趋势与信息提取和管理手段的新要求

视频学习:当代考古学发展的新趋势

视频学习:考古测绘与GIS课程

1.1 当代考古学发展的新趋势

阅读文献

1.2 新形势下田野考古操作规程对考古测绘与GIS的要求

阅读文献

讨论:考古学是什么?

第一章测验

第二章 考古测绘技术的发展和应用

2.1 主要考古测绘装备的发展及其特点

2.2 田野考古测绘的主要内容及要求

拓展学习:卫星影像数据

阅读文献

视频学习:全站仪初识

第二章测验

第三章 全站仪在考古测绘中的应用

3.1全站仪基础

拓展学习:全站仪原理

视频学习:全站仪及其使用

3.2全站仪设站与放样

3.3全站仪操作实践

阅读文献

第三章测验

第三章测验(二)

第四章 多视角三维建模技术在考古学中的应用

4.1 多视角三维建模基础

4.2考古现场三维重建与绘图应用

4.3 Photoscan三维建模实践

阅读文献

Photoscan操作视频

第四章测验

单元作业

第五章 考古地理信息系统理论实践

5.1 考古地理信息系统基础

拓展阅读

拓展视频

5.2 考古地理信息系统的建立

视频学习:GIS基础

第五章测验

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预备知识

       国家文物局:《田野考古操作规程》,文物出版社2009年

        ArcGIS在线帮助

        https://desktop.arcgis.com/zh-cn/arcmap/

       全站仪是什么(视频)

        https://haokan.baidu.com/v?vid=6295602271241874644

参考资料

教材与参考资料:


刘建国:《考古测绘、遥感与GIS》,北京大学出版社2008年;

张海:《GIS与考古学空间分析》,北京大学出版社2014年;

刘建国:《考古现场多视角三维重建》,中国社会科学出版社2019年;

刘建国:《考古与地理信息系统》,科学出版社2007年;

汤国安,杨昕:《ArcGIS地理信息系统空间分析实验教程(第2版)》,科学出版社2012年;

        考古学概论编写组:《考古学概论(第二版)》,高等教育出版社2018年;

        栾丰实等:《考古学理论方法技术》,文物出版社2002年;

        伦福儒等:《考古学:理论方法和实践(第六版)》,上海古籍出版社2015年。

        国家文物局:《田野考古操作规程》,文物出版社2009年

郑州大学
1 位授课老师
惠夕平

惠夕平

副教授

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