《安全工程概论》是安全工程知识的概要和总论，是安全工程专业课程的先导课程。课程紧扣郑州大学世界一流综合性研究型大学办学定位和培养具有创新能力的人才培养目标，以新工科与工程教育专业认证为导向，以学生为中心，突出设备与工程结构安全专业特色，紧跟时代发展，融入科技前沿，引入工程实例、事故案例，贯穿思政教育，讲授安全基础知识、安全原理、安全人机工程、系统安全工程、建筑安全、机械安全、电气安全、设备安全、设备材料安全、化工安全、环境与职业健康安全。开展事故案例分析、科技前沿调研与报告、创新实验、创新创业实践教学及学术讲座课外教学活动，培养学生初步掌握安全的基本概念、基本知识和安全原理，掌握安全工程的基本知识，培养学生具备初步的安全技术能力和事故分析与预防能力，具备国际视野和跨文化交流能力。同时，培养学生树立正确的安全观，增强安全发展理念，建立安全生产责任感，培养学生解决复杂工程问题的能力、创新能力和意识，增强团队合作精神与沟通能力 ，提升学生人文素养和综合素质，使学生树立家国情怀，勇于担负为国家建设与经济发展的社会责任感与使命感。

 《安全工程概论》突出专业特色，增设设备安全等特色内容，充分利用现代化教学手段，自主建设线上资源，编写课程教材，注重课程思政建设，坚持立德树人，建立“四合一”立体化教学体系与科学的定性与定量相结合的课程目标达成度评价机制，全过程、多元考核评价学生学习效果，持续改进，教学成果显著。

1.知识目标

（1）初步掌握安全的基本概念、基本知识与和安全原理，树立正确的安全观，具备一定的安全素养；

（2）掌握安全工程的基本知识；

（3）了解安全工程领域的概况及职业道德。

2.能力目标：

（1）具备初步的安全技术能力；

（2）具备初步的事故分析与预防能力。

3.思政目标

（1）培养学生树立正确的安全观，增强安全发展理念，建立安全生产责任感；

（2）培养学生解决复杂工程问题的能力、创新能力和意识，增强团队合作精神与沟通能力，树立家国情怀。

  课程成绩由平时成绩和期末考试成绩组成。其中平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。

• 平时成绩
• 科技前沿调研与报告（40%）、事故案例分析（20%）、单元测验（15%）、单元作业（15%）、期中测验（10%）
• 期末%考试成绩

1.《安全工程概论》教育部高等学校安全学科教学指导委员会组织，中国劳动社会保障出版社，2010.

2.《安全工程概论》第2版，王福成，陈宝智，煤炭工业出版社，2014

3.《安全导论》，程根银、倪文耀主编，2004

4.《安全工程与科学导论》，崔克清、张礼敬、陶刚编著，化学工业出版社，2004