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SPOC学校专有课程
机械原理
第9次开课
开课时间: 2022年08月27日 ~ 2022年12月30日
学时安排: 6-8
当前开课已结束 已有 288 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=郑州轻工业大学机械原理课程2005年被评为河南省省级精品课程,2020年被评为省级一流课程。机械原理是机械类专业系列技术基础课中的核心课程,主要介绍组成机械的各种机构的结构、特点、设计理论与方法,以及机构和机械运动学和动力学分析的方法。学好本课程是从事机械工程领域科学研究、产品设计和其它相关工作的必要条件。
郑州轻工业大学机械原理课程2005年被评为河南省省级精品课程,2020年被评为省级一流课程。机械原理是机械类专业系列技术基础课中的核心课程,主要介绍组成机械的各种机构的结构、特点、设计理论与方法,以及机构和机械运动学和动力学分析的方法。学好本课程是从事机械工程领域科学研究、产品设计和其它相关工作的必要条件。
—— 课程团队
课程概述

  机械原理是研究机构及机械运动设计的一门重要技术基础课,作为机械类的主干课程,它的任务主要是使学生掌握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能,培养学生初步具备拟定机械运动方案、分析和设计基本机构的能力。按照这一要求,本课程共有三部分内容组成:第一部分是机械的动力设计和分析,主要介绍机构的结构分析、运动分析和力分析,并介绍机械运转过程中速度波动的调节问题及机械运转过程中所产生的惯性力系的平衡问题;第二部分主要介绍常用机构的分析与设计,包括各种常用机构的类型、特点、功能及运动设计方法;第三部分为机械系统的方案设计,主要介绍机械系统方案设计的内容、方法、步骤等。

授课目标

  通过本课程的学习,使学生具备: 1、掌握常用机构的特点,了解机械系统运动方案设计的流程,具备一定的创新意识和机构组合设计能力; 2、运用机构的分析和综合方法,解决常见机构的工程计算和设计问题; 3、 能根据研究对象,建立机构研究模型,进行机构参数计算,获得有效数据,并有条理的表达出来。

成绩 要求

    本课程课程考核采用百分制,考核环节包括单元测试、单元作业、课程考试、实验等环节,各考核环节所占分数比例分别为:单元作业、网上学习与课程讨论20%实验10%、期末笔试占70%


课程大纲

第1章 绪论

1、机械原理的研究对象及内容

2、机械原理课程的地位与作用

3、学习本课程的目的与方法

4、机械原理学科发展现状

单元测验

1.何谓机构?简述机构与机器的区别与联系

第2章 机构的结构分析

1、机构结构分析的内容

2、机构的组成

3、机构运动简图

4、机构具有确定运动的条件

5、平面机构自由度的计算

6、计算平面机构自由度时应注意的事项

7、机构的组成原理、结构分类及结构分析

单元测验

2.7 计算图示各机构的自由度,并说明注意事项。

2.8 计算图示各机构的自由度,高副低代后,拆分基本杆组并确定机构的级别。

第3章 平面机构的运动分析

1、机构运动分析的任务、目的、方法

2、用瞬心法做机构的速度分析

3、用矢量方程图解法作机构的速度和加速度分析

4、用解析法作机构的运动分析

单元测验

3.10 分析计算题

3.11 分析计算题

3.9 分析题

第4章 平面机构的力分析

1、机构力分析的任务、目的和方法

2、构件中惯性力的确定

3 、运动副中摩擦力的确定

4、不考虑摩擦时机构的力分析

5、 考虑摩擦时机构的力分析

单元测验

4.4

4.5

4.7

第5章 机械的效率和自锁

5.1 机械的效率

5.2 机械的自锁

单元测验

第五章 作业(5.12)

第6章 机械的平衡

6.1 机械平衡的目的及内容

6.2 刚性转子的平衡计算

6.3 刚性转子的平衡试验

6.4.刚性转子的平衡设计

单元测验

6.8

第7章 机械的运转及其速度波动的调节

7.1 概 述

7.2 机械运动方程式

7.3 机械运动方程式的求解

7.4 稳定运转状态下机械的周期性速度波动及其调节

7.5 非周期性速度波动及其调节

单元测验

7.13

第8章 平面连杆机构及其设计

1、平面连杆机构及其传动特点

2、平面四杆机构的类型

3、平面四杆机构的工作特性

4、平面连杆机构的设计

5、多杆机构

单元测验

作业1

作业2

作业3

作业4

第9章 凸轮机构及其设计

1、凸轮机构的应用和类型

2、从动件运动规律设计

3、凸轮轮廓曲线的设计

4、凸轮机构基本尺寸的确定

单元测验

作业 9.9

作业 9.11

作业 9.14

第10章 齿轮机构及其设计

10.1 齿轮机构的特点及类型

10.2 齿轮的齿廓曲线

10.3 渐开线齿廓及其啮合特点

10.4 渐开线标准直齿轮的基本参数和几何尺寸

10.5 渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动

10.6 渐开线齿廓的切制原理及根切现象

10.7 渐开线变位齿轮

10.8 渐开线直齿圆柱齿轮的传动设计

10.9 斜齿圆柱齿轮传动

10.10 直齿圆锥齿轮传动

10.11 蜗杆传动

单元测验

10.21 已知一对直齿圆柱齿轮的中心距a=320mm ,两轮基圆直径分别为187.94mm、375.88mm ,试求两轮的节圆半径 ,啮合角 。若将中心距加大2mm ,传动比、两轮的节圆半径是否变化?

10.25 已知一对渐开线外啮合标准直齿圆柱齿轮,模数m=4,小齿轮齿数为18,大齿轮齿数为54,试求:(1)两轮的分度圆、齿顶圆、齿根圆及基圆直径;(2)该对齿轮按145mm中心距安装时两轮的节圆半径及啮合角;(3)按中心距145mm安装时,这对齿轮能否实现无侧隙啮合传动?请说明理由

10.26 巳知一对渐开线外啮合标准直齿圆柱齿轮机构,模数m=5mm,小齿轮齿数等于19,,试求: (1) 两轮的几何尺寸,标准中心距 ,以及重合度 ; (2) 用合适的长度比例尺作出理论啮合线 ,实际啮合线 ,并标出一对齿啮合区和两对齿啮合区。

10.27 用齿条插刀按范成法加工一渐开线标准直齿圆柱齿轮,其模数 m=4mm。若刀具的移动速度为0.001m/s ,试求: (1)切制齿数为12 的标准齿轮时,刀具分度线与轮坯中心的距离L应为多少?被切齿轮的转速 应为多少? (2)为避免发生根切,切制齿数为12 的变位齿轮时,其最小变位系数 应为多少? 此时的L应为多少?

第11章 轮系及其设计

1、轮系及其类型

2、定轴轮系的传动比

3、周转轮系的传动比

4、复合轮系的传动比

单元测验

作业 11.15

作业 11.18

作业 11.20

作业 11.21

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预备知识

先修课:高等数学、物理、理论力学、机械制图、机械制造基础,金工实习等课程。

参考资料

1、 申永胜 《机械原理教程》 清华大学出版社 2005

2、 孙桓 《机械原理》(7版) 高等教育出版社 2006

3、 陆品  《机械原理导教导学导考》(6版) 西北工业大学出版社 2004

4、 葛文杰 《机械原理常见题型解析及模拟题》 西北工业大学出版社 1999

5、 魏文军 《机械原理》 中国农业大学出版社 2005

6、 朱理《机械原理》 高等教育出版社 2003


常见问题

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纪莲清

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