本课程的学习内容主要包括：Java语言概述、开发环境、语言基础、控制语句、数组和字符串、类和对象、异常处理、图形用户界面，还有JDBC技术、I/O流与文件、多线程、网络编程、集合框架。 线下计划学时为64学时，其中理论40学时，实验24学时。

    通过本课程的学习，希望大家在知识方面，能够掌握面向对象基本思想、原理以及使用面向对象思想解决问题的基本原则、方法，并能应用于基本数据和计算过程的计算机表示与实现，掌握Java程序设计语言的主要构成、程序设计基本方法、核心技术及常用Java开发平台、工具的使用方法。在能力方面，能够运用Java程序设计语言进行初步的算法实现和系统设计，具备初步的面向对象程序设计思想和计算思维，具备信息发现、知识处理、分析设计、实践验证、评价优化的复杂问题解决能力和高级思维。素质方面，养成良好的编程习惯和规范的编程风格，能在程序设计过程中自觉遵循Java编程规范，理解并遵守基本的软件工程师职业道德规范，具有勤学精技、敢于质疑、探索创新的软件工程师专业素养以及软件报国意识，为以后独立进行基于Java技术体系的软件开发奠定良好基础。同时还会通过两个较大的实训项目帮助大家整合、巩固相关的课程知识，掌握Java软件开发的基本流程。

    作为程序设计入门课程，本课程面向初学者，可以零基础学习。当然，如果有C语言的基础会更容易上手，要是还能了解一些数据库基本知识就更好了。  

    本课程的先修课程为《C语言程序设计》。通过这两门课程的学习，大家能够初步了解计算机专业发展概况和计算机软硬件相关知识，掌握计算机基本操作技术和面向过程的程序设计方法，形成计算思维，养成规范的编码习惯。

    本课程的后续课程包括：《JSP程序设计技术》，《Java Web框架技术》，通过这些课程的学习，大家可以系统掌握Java Web开发知识体系，具备Java Web项目开发和管理的工程实践能力。

通过学习本课程，使学生达到以下目标：

    （1）掌握面向对象程序设计基本思想、原理和方法，能够在计算问题求解过程中应用面向对象程序设计语言和相关数学、物理知识，并分析、改进、逐步求精，体现勤学精技、精益求精的匠心精神；

    （2）能够使用面向对象程序设计方法和技术设计类、接口、包等，对计算问题及其计算过程进行抽象定义，并了解外部资源、环境、设计规范等对设计目标和技术方案的影响，具有系统观、大局观； 

    （3）能够使用Java程序设计技术设计用户界面、数据处理、网络通信等业务功能模块，开发满足特定需求的子系统，具有信息发现、知识处理、分析设计的能力，体现追求卓越的创新意识；

    （4）了解Java开发主流平台、工具的特点、使用方法和局限性，能够借助IDE等工具完成程序的调试、测试，敢于质疑，具有实践验证、评价优化的能力，体现软件质量意识； 

    （5）能够选用恰当的平台、工具、技术和资源完成面向对象的程序设计与软件系统开发，体现知识产权意识。

课程成绩评定依据期末考试成绩、实验成绩、慕课堂平时成绩和线上单元作业、单元测验、期中考试等按一定权重计分。其中单元作业、单元测验、期中考试及慕课堂作为线上成绩计分依据。

成绩比例： 期末考试成绩60%， 实验成绩占20%，线上成绩和慕课堂成绩占20%。

在课程学习期间需要观看微课视频并完成随堂测验，积极参与课堂交流区的讨论，有问题可以在课堂交流区发帖交流。

注意：有效参与论至少20个讨论主题，微课视频学习时长不少于200分钟，线上成绩方有效，否则线上成绩计0分。

 课程的先修课程为《 C语言程序设计》，同时还应具备计算机基本操作等基础知识。学生应已经初步了解计算机专业发展概况和计算机软硬件相关知识，掌握计算机基本操作技术和面向过程的程序设计方法，初步形成计算思维，具有基本规范的编码习惯。

推荐教材：

张志锋等. Java 程序设计与项目实训教程（第2版）. 清华大学出版社,2017.

参考书目：

1、朱颢东，张志锋. 深入浅出Java程序设计. 北京: 清华大学出版社, 2016.

2、耿祥义, 张跃平. Java 2 实用教程(第4 版). 清华大学出版社, 2015.

3、Bruce Eckel. Thinking in Java (4th Edition). Prentice Hall, 2006.

4、雍俊海. Java 程序设计教程(第3 版). 清华大学出版社, 2014.