绪论:影像时代，小说何为？

0.1 课程关键词及概念梳理

0.2 课程性质及教学目标

0.3拓展阅读——文学改良刍议

第一章：爱就疯狂，不爱就坚强——《伤逝》选读

1.1 子君：从新到旧

1.2 涓生：想要的爱

1.3 《伤逝》的真相

1.4 《伤逝》的不同解读

1.5拓展阅读——娜拉走后怎样

第一章测试

第二章：和解之路——《沉沦》选读

2.1 《沉沦》以后

2.2 一个青春忧郁症患者的毁灭之路

2.3 如何与自己和解

2.4拓展阅读——《五六年来创作生活的回顾》

第二章测验

第三章：人，生而孤独，却无往不在寻找之中——《边城》选读

4.1 从边城到世界

4.2 《边城》：人，生而孤独

4.3 《边城》：一个民族的百年孤独

4.4拓展阅读——《一封未曾付邮的信》

第三章测试

第四章：年轻时，我们真的知道自己想要的是什么吗？——《金锁记》选读

5.1 天才作家和她的传奇人生

5.2 《金锁记》：年轻时，我们真的知道自己想要的是什么吗？

5.3 《金锁记》的现代性

5.4拓展阅读——《自己的文章》

第四章测试

第五章：人生的选择与选择的人生——《骆驼祥子》选读

3.1 老舍创作和北京

3.2 祥子的人生选择

3.3 祥子选择的人生

3.4拓展阅读——我怎样写《骆驼祥子》

3.5拓展阅读——《骆驼祥子》是怎样成为文学经典的？

第五章测验

第六章：都市浮世绘———《上海的狐步舞》选读（代结）

6.1 从乡村到都市

6.2 都市浮世绘

6.3 从现实主义到现代主义（代结）

第六章测试