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人体概述——正常人体结构功能
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第2次开课
开课时间： 2021年10月15日 ~ 2021年12月24日
学时安排： 9-10小时每周
当前开课已结束 已有 1900 人参加
立即自学
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课程评价(2)
spContent=茫茫宇宙中，时间刻度里，生命是一个奇迹；从无到有、从低级到高级，不断进化到现今高度复杂的系统，而密码就镌刻在我们身体里。《人体概述——正常结构与功能》这一课程通过宏观与微观视角的转换、结构与功能内在关系的探讨，从细胞、组织、器官到系统，层层深入地帮助我们解读人体结构的奥秘。 欢迎大家和我们一同走进人体世界。
茫茫宇宙中，时间刻度里，生命是一个奇迹；从无到有、从低级到高级，不断进化到现今高度复杂的系统，而密码就镌刻在我们身体里。《人体概述——正常结构与功能》这一课程通过宏观与微观视角的转换、结构与功能内在关系的探讨，从细胞、组织、器官到系统，层层深入地帮助我们解读人体结构的奥秘。 欢迎大家和我们一同走进人体世界。
—— 课程团队
课程概述


     《人体概述——正常结构与功能》是以培养学生自主学习能力为目的设立的课程，遵循"从宏观到微观、从形态到功能、从观察到理解"的原则，打破基础医学传统教学体系中人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学等三门学科的鸿沟，将人体结构和功能的内容进行了有机整合，系统阐述胚胎发育、组织分化以及正常人体结构和功能的关系，为后续器官系统课程的学习奠定基础。

       本课程借鉴了国外相关的课程体系，主要针对"以器官-系统为主线"临床医学专业人才培养模式改革，突出了医学基础知识整合的特征，注重知识的系统性和内在逻辑，不仅契合学生学习基础医学课程的规律，有助于提高学生的学习兴趣和教学效率；同时，在教学内容的深度和广度着重于培养学生观察能力、临床思维和科研潜力，具有提升医学生临床思维和临床实践能力的特点。


授课目标

《人体概述——正常结构与功能》按照我校“理论与实践并重、医学与人文融合、注重提升实践能力和创新能力”的培养目标，课程设置了知识、技能、情感三个维度的教学目标。

（一）知识目标：帮助学生树立形态与功能相依存、进化与发展相一致、局部与整体相统一的观点，掌握人体基本组织的分类、构成和形态特征，各器官系统的正常形态结构、位置毗邻关系、生长发育规律及功能意义。

（二）技能目标：要求学生能辨识人体基本组织的形态特征、各器官系统的重要结构，在活体上准确触摸骨性标志并熟悉重要结构的体表投影和临床应用；以及通过实验理解生理功能的内涵。

   （三）情感目标：帮助学生树立正确的生命观和价值观；结合医疗工作典型案例，激发学生的职业责任感和不断探索的科学精神。






课程大纲
第一章 人体结构初探
课时目标：掌握：人体的基本结构和系统构成；描述人体结构的基本方法（解剖学姿势，方位术语和人体的轴与面）；基本组织的分类及形态特征；机体内环境及其稳态；食物的热价、氧热价与呼吸商的概念；影响能量代谢的因素；基础代谢率的概念及测定意义；机体散热的方式；体温的概念及其调节；机体生理功能的调节（神经调节、体液调节、自身调节、反馈与前馈）。熟悉：解剖学常用方位术语；水、电解质及酸碱平衡；体温的正常值、正常变异与测定方法；体内的控制系统和非控制系统；细胞连接的电镜结构特点和功能；基膜的位置、光镜、电镜结构和功能；致密结缔组织、脂肪组织和网状组织的结构特点和功能。了解：腺细胞、腺上皮和腺的概念，内分泌腺和外分泌腺的结构特点；纤维和基质的形成；机体能量的来源和去路；能量代谢的测定原理和方法。
第一节 人体基本结构与生理功能
第二节 人体基本组织及功能
第三节 人体内环境与稳态、人体生理功能调节及控制
第四节 解剖位置、术语、方位、轴与面及影像基础
单元测验
单元作业
第二章 人体的支架及运动
课时目标：掌握：运动系统的基本组成和结构特点；骨的分类、形态构造和功能；软骨组织的结构与功能；关节的基本结构、辅助结构及运动形式；骨骼肌的形态、结构及肌的配布规律；颅骨、躯干骨和四肢骨的的组成、位置和形态；重要关节的组成、特点及运动；重要肌肉的形态和功能；细胞的息电位和动作电位产生原理；动作电位的在同一细胞膜传导；动作电位发生时细胞兴奋性变化；骨骼肌细胞收缩的外部表现和力学分析。熟悉：长骨的结构和骺的骨化；骨连结的分类；骨发生的两种方式与骨骼生长的关系；颞下颌关节的组成、结构特点及运动；骨盆的连结；肌的命名分类；肌肉收缩的滑行机制理论；兴奋一收缩耦联。了解：骨的表面形态；骨的化学成分和物理性质；骨的发生、发育、可塑性和骨组织工程；三种软骨的特点与分布；肌的辅助装置；平滑肌的超微结构。
第一节 人体的外衣—皮肤
第二节 人体的支架—骨组织及骨骼系统
第三节 骨之间的连接工具—骨连结
第四节 运动的源动力—肌组织及骨骼肌系统
单元测验
单元作业
第三章 生命的维系与繁衍
课时目标：掌握：呼吸系统的组成、功能及呼吸道及上皮的结构特点；胸膜和胸膜腔的概念；消化系的组成、消化管各段及上皮的结构特点；肝外胆道的组成，胆总管的开口及胆汁排出途径；肝的基本结构与功能；消化腺的位置、特征及分泌调节；泌尿系统的组成，分部及重要结构的大体形态；肾单位和集合小管的分布、光镜结构、电镜结构和功能；水、电解质及酸碱平衡；体温的正常值、正常变异与测定方法；生殖系统的组成分部及重要结构的大体形态；腹膜及腹膜腔的概念。熟悉：喉的组成、喉腔的分部；左、右主支气管的形态差别；肺的位置、形态、分叶；肺根的组成；纵隔的概念和分部；肝、胃、胆囊的形态、分部及功能；乳房的构造、位置及临床意义；人胚前期的变化及胚泡植入的过程及意义；胚层的形成及分化；胎盘的结构和功能；先天性畸形和致畸敏感期。了解：支气管树和支气管肺段的概念；气体交换路径；肝血循环及胆汁排出途径；胰的位置、形态和分部及功能；肾段血管、肾段的概念和体表投影；肾的畸形与异常；肾移植的解剖学基础；生殖细胞的成熟和精子获能；胚体的形成、胎儿期的主要变化。
第一节 氧气的补给—呼吸系统
第二节 能量的来源—消化系统
第三节 废物的排出—泌尿系统
第四节 水、电解质及酸碱平衡、体温调节
第五节 生命的繁衍—生殖系统
第六节 胚胎发生发育
单元测验
单元作业
第四章 人体内的物质运输
课时目标：掌握：脉管系统的组成及基本概念；心脏的位置、外形、体表投影，心腔的形态结构；全身动脉一级、二级分支分布；浅静脉与深静脉的区别；上、下腔静脉的组成、起止、行程；肝门静脉的组成、行程、属支及临床意义；淋巴系统的组成、分部和配布特点；胸导管和右淋巴导管的起始、行径、注入和收集范围；血液有形成分的形态结构、功能和正常值。熟悉：循环系统的组成、功能意义；房间隔和室间隔的形态结构及临床意义；心脏传导系的组成和功能；全身体表可以摸到脉搏或压迫止血的动脉位置；静脉回流的因素和几种特殊静脉（硬脑膜窦、板障静脉和导静脉）和形态；红骨髓的组织结构和功能。了解：心壁的构造（心外膜、肌层、心内膜）以及结缔组织支架――纤维环；心大、中、小静脉的行径；椎静脉丛的位置和交通；腋淋巴结分群、位置和收集范围；血小板的生理功能。
第一节 脉管系统概述
第二节 心脏
第三节 血管及血液循环
第四节 人体的护卫队—淋巴系统和免疫系统
单元测验
单元作业
第五章 控制和协调人体活动的“司令部”
课时目标：掌握：神经系统组成和神经组织的结构特点；感受器及感觉器官的定义；眼球壁和内容物各部的位置、形态结构与功能；房水的产生及循环途径；结膜的形态结构；泪器的组成及泪道的形态、位置和开口；运动眼球和眼睑的肌肉名称、位置和作用；外耳道的形态、分部、位置；鼓室的形态、位置和交通；前庭蜗器的组成、分部及各部的功能；中枢神经系统（脊髓、脑）的分部、位置、外形和内部结构特征；脑和脊髓被膜的形态，位置及形成结构；脑和脊髓的血液供应；脑室系统的形态、位置和脑脊液的产生及其循环途径；脊神经和脑神经的组成、纤维成分、分支分布；内脏神经的组成及功能；甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、松果体的形态、位置。熟悉：感觉器官的构成、分类及功能；视神经盘和黄斑中央凹的位置、结构特点；眼副器的组成和功能；视网膜中央动脉的起终、行程和分支；鼓膜的形态、位置和分部；第四脑室脉络丛的组成和功能；蛛网膜下隙、小脑延髓池、终池位置及临床意义；颈内动脉与椎动脉的分布范围；内分泌腺的结构特点。了解：眼睑的形态结构；眶脂体和眶筋膜；眼的静脉和神经；听小骨的名称、连结和作用；内耳的血管、淋巴和神经；脊髓的反射和损伤表现；内脏活动中枢的部位；内分泌腺分类和功能概念。
第一节 揭开神经系统的神秘面纱—初识神经组织和神经系统
第二节 感觉器官
第三节 躯体神经系统
第四节 自主神经系统
第五节 脑被膜、脑血管、脑脊液循环
第六节 内分泌系统
单元测验
单元作业
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预备知识

细胞生物学

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

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