《中学物理教学设计》课程以广东省精品资源共享课的建设成果为基础，基于案例分析，将中学物理教学的理论学习和中学物理典型课型的教学示范结合起来，使师范生了解中学物理教学的基本形式和典型课型的教学设计；通过观摩、实践和体验以及训练，逐步掌握中学物理教学的方法和技巧，并为形成自己独特而有效的教学风格打下基础；通过学习课程视频，讨论和思考来自第一线的精选优秀教学设计与实践案例，帮助师范生与教师学习到丰富的理论知识和实践经验。

面向全国高等院校的师范生、想要从事中学物理教学的非师范生、已经入职想要进一步深入学习的物理教师

         本课程供物理教育相关专业学生、从事中学物理教学的在职教师进行学习、更新物理教育教学理念、掌握物理教学设计能力、提升物理教学水平。学习者需具备一定的教育学、心理学基础知识。

参考书籍：

[1] 李新乡，张军朋主编. 物理教学论.科学出版社.2009年.

[2] 张军朋主编. 初中物理校本培训指导手册.广东高等教育出版社.2008年.

[3] 张军朋主编. 高中物理校本培训指导手册.广东高等教育出版社.2009年.

[4] 张军朋，许桂清.中学物理科学探究学习评价与案例.北京大学出版社.2010年.

[5] 张军朋主编.物理教学与学业评价.广东教育出版社.2005年.

[6] 全汉炎，张军朋，李德安.高中物理课程实验设计（上、下）.广东教育出版社.2011年.

[7] 张军朋，李德安，全汉炎.高中物理微型实验.广东教育出版社.2011年.

[8] 张军朋，李德安，全汉炎.高中物理趣味实验.广东教育出版社.2011年.

[9] 物理课程标准：初中（2001年、2011年）、高中（2003年、2017年）.

[10] 物理课程标准解读：初中、高中.

[11] 物理教科书（初中、高中）.

参考期刊：

[1] 物理教学.

[2] 物理教师.

特别说明：本课程部分资源来源于网络，在这里表示感谢！如您需要帮助，请和课程团队取得联系！

E-mail：250924537@qq.com

Q：本课程有单元测试题目吗？

A：本课程没有单元测试题目，成绩由单元作业、讨论区发帖与期末测试三部分的成绩共同组成。其中，单元作业占50%，在线讨论占20%（仅统计课堂交流区参与讨论的情况），课程考试占30%。

Q：在学习过程中遇到问题了，怎么办？

A：可以通过以下几种方式获取帮助：

      ①在课程讨论区中发布求助帖子，与一起学习的小伙伴讨论解决；

      ②讨论区中寻求任课教师或课程助教的帮助；

      ③给课程团队发求助邮件，课程全程支持邮箱：250924537@qq.com（来信请说清身份和问题）。

Q：如何学习这门课程？

A：首先，需要有一个爱课程网或中国大学MOOC的账号。需要注意的是，参加学习的同学在学习前完善邮箱信息（收取课程公告、测试等重要消息），同时学习过程中只使用一个账号；

      其次，需要有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频，完成课程讨论和活动，参与课程考试；

      课程重要信息一般都会通过公告形式发送，同时会抄送邮箱，请及时查收。

Q：能否给新手一些学习建议？

A：1.保障每周都有固定的，或多或少的时间完成当周的内容；

      2.积极讨论，发表见解，接受建议，共同进步；

      3.遵守互联网相关规定，使用文明用语，与人和善交流；

      4.请勿上传与课程内容无关的内容，节约宝贵互联网资源；

      5.请勿发表违法违规信息，共同维护清朗绿色的网络空间；

      6.在引用课程相关资源时，请先和课程团队联系取得同意。

Q：认证证书收费吗？

A：收费。证书申请和发放工作由爱课程网负责，相关问题请咨询：010-58556579。