hi,小慕
课程

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hi,小mooc
移动学习的理论、技术与实践
第2次开课
开课时间: 2020年02月21日 ~ 2020年07月31日
学时安排: 3-5小时每周
当前开课已结束 已有 4934 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
课程详情
课程评价(320)
spContent=移动学习是技术发展引致的学习新潮流,课程系统介绍了移动学习的支持技术与平台、移动学习活动设计与评价的理论与方法。课程将助力一线教师创新信息化教学“优课”设计,参与各类教学赛事;帮助家长提升家庭教育质量,实现家校合力;帮助在读学生和在岗工作人员实现按需学习,成为幸福的移动学习者!
移动学习是技术发展引致的学习新潮流,课程系统介绍了移动学习的支持技术与平台、移动学习活动设计与评价的理论与方法。课程将助力一线教师创新信息化教学“优课”设计,参与各类教学赛事;帮助家长提升家庭教育质量,实现家校合力;帮助在读学生和在岗工作人员实现按需学习,成为幸福的移动学习者!
—— 课程团队
课程概述

★加入这门课程,您可以收获:

移动学习支持技术,帮您成为移动时代弄潮儿;

移动学习应用平台,助一线教师和家长合力提升家校教育质量;

移动学习设计理论,撑各级教师开启信息化“优课”设计大道,获赛事佳绩;

移动学习资源与经验,携爱学习的您随时随地精准按需学习,做幸福的移动学习者!

……

      

伴随移动互联时代的发展,移动学习应运而生。移动学习不仅是一种时尚或潮流,更是学习技术发展过程中的一次显著变革。

本课程涵盖“学习准备篇”“移动时代的创新学习方式”“移动学习支持技术探秘”“探寻无处不在的学习平台”“走进不同教育领域的移动课堂”“亲历移动学习活动设计 “移动学习教学评价七大专题,课程内容将帮助一线教师、学生家长、在读学生及在岗工作人员理解移动学习内涵与特征,感知移动学习支持技术与平台,理解不同领域的移动学习实践案例,开展移动学习教学设计与评价。具体包括:

针对幼儿园、中小学、职业教育和高等教育的特色需求,课程不仅提供了通用的移动学习支持平台和活动设计与评价的理论知识,提供了通用性的学习平台(如“智慧课堂:学习管理平台与工具”、“教师之友:学习资源发布平台与工具”、“学习伙伴:你用什么与我交流”等),课程还根据不同教育领域的特色需求,提供了针对性强的平台与实践案例,如针对幼儿教育的“沉浸式技术 玩转幼儿课堂”、针对高等教育的“中国大学MOOC”、针对职业教育的“职教移动课堂 产教融合”、针对中小学的“移动技术赋能中小学课堂”等,帮助不同教育领域的教师找到适于自己的移动学习平台、资源与案例,快速提升自我的移动学习设计与评价能力,在教学及各类信息化教学大赛中早获佳绩。

针对家长在开展家庭教育中专业性不足的困难,课程不仅陪伴家长了解不同移动终端对于孩子学习的价值,还贴心地推荐了一些移动学习平台(如“语文100分”、“小猿口算”等),帮助家长了解不同年级的教学内容及教学目标,科学评价孩子的学科学习效果,并为孩子学习推送个性化学习资源,帮助家长以较小的代价达成更专业的家庭教育水平。课程还为大家开设了“要不要为孩子提供移动终端?”“心水APP推荐”等讨论活动,帮助家长们互相沟通,寻找到适于自家宝贝的学习平台与工具,缓解家族教育压力,找到适合孩子发展的个性化道路,探索工作家庭两不误的最佳协调点。

针对想不断提升自己的学习者,课程不仅介绍了移动学习的概念与特征,移动技术的发展历程,让您对于5G、大数据、智能技术、区块链、云平台等技术有全面了解,更是贴心地准备了相应的学习平台(如“全民学习:在线学习平台”“行进中学英语:你用过吗?”)帮助学习者发现“中国大学MOOC”、“网易云课堂”、“好大学在线”等有价值的学习平台,在其中根据个体的学习兴趣寻求不同的学习内容开展个性化学习,满足自己的各种考证需求,。此外,还为学习者提供了英语学习利器“百词斩”“有道词典”“英语流利说”等一系列列工具平台,帮助大家提升英语水平,缩短国际化发展进程。 

 

学习活动:看视频、看文档、参加讨论、参与测验、提交作业、互评作业、参与考试等。推荐学员用电脑的谷歌浏览器进行学习,也可以在手机端用中国大学MOOC的APP(见本网页顶部-下载APP)看视频和参与讨论。

 

学习进度:课程需要学习者花费一定的时间完成相应的学习任务,学习者可以选择每周固定一个时间花3-5小时进行学习,也可以选择集中一段时间进行学习。提醒:您可以用QQ、微信、微博、邮箱、爱课程帐号等注册课程进行学习,但课程团队及爱课程都无法将不同帐号的学习记录和成绩进行合并。

 

爱学习的您,准备好了吗?让我们一同进入移动学习!做一个幸福的移动学习者,成就不一样的自己!!!

   

欢迎各院校将本课程作为教师培训的学时认定,建议成绩≥60分的老师认定50学时。

 

   欢迎关注课程公众号“信息化教学小帮手”,不仅课程内容早知道,还可以有更多信息化教学资讯。

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授课目标

课程旨在帮助学习者了解移动学习的理论、技术与实践,能利用移动技术促进个体自我提升,提升工作绩效。具体目标:希望学习者能:

1、理解移动学习的内涵、特征与历史发展进程。

2、能复述各种移动通信技术的发展、感知智能技术、云技术为移动学习带来的便利。

3、了解各类移动学习平台与工具,能根据自己的个性需求选择合适的平台加以应用。

4、理解各类教育领域的移动学习案例,并在理论指导下设计适于自己的移动学习活动方案。

5、了解移动学习评价的基本方法,学会利用其评价分析移动学习的绩效。


课程大纲
移动时代的创新学习方式
课时目标:了解移动学习出现的时代背景与发展历程,理解移动学习的内涵与特征,了解移动学习面临的使命与挑战。
1 移动时代呼唤移动学习
2 移动学习发展历史溯源
3 移动学习的内涵与特征
4 移动学习的使命与挑战
移动学习支持技术探秘
课时目标:了解移动通信技术、云技术、移动终端及智能技术
1 建筑的基石:终端技术
2 纵隔再远,无缝连接
3 躺在云里学习的奥秘
4 智能技术移动学习应用
探寻无处不在的学习平台
课时目标:了解全民学习的常用在线学习平台,掌握学习资源发布平台与工具的基本功能,学会应用社交平台和智慧课堂教学平台,感知英语学习专用平台的魅力。
1 章节导入
2 全民学习:在线学习平台
3 教师之友:学习资源发布平台与工具
4 学习伙伴:你用什么与我交流
5 智慧课堂:学习管理平台与工具
6 行进中学英语:你用过吗?
7 跨时空体验:一起尝试吧!
走进不同教育领域的移动课堂
课时目标:理解中小学、职业教育、幼儿教育、家校互动、终身教育等不同教育领域的特点,学会分析不同场景的教学需求,感知典型移动学习案例的魅力。
1 移动技术赋能中小学课堂
2 职教移动课堂 产教融合
3 沉浸式技术 玩转幼儿课堂
4 互动学习 优化家校合作
5 泛在学习 推进全民教育
亲历移动学习活动设计
课时目标:理解移动学习活动设计的过程与方法、原则与模式,掌握移动学习活动需求分析技术,学会设计移动学习目标、内容、资源与实施策略。
1 学习活动设计的理论基础
2 移动学习活动需求分析
3 移动学习活动目标及内容分析
4 移动学习资源设计
5 移动学习活动实施策略设计
试评移动学习活动
课时目标:理解移动学习评价的概念,学会利用档案袋方法开展移动学习评价,了解大数据、人工智能及区块链技术在移动学习活动评价中的作用与价值。
1 什么是移动学习评价
2 基于档案袋的移动学习评价
3 基于大数据的移动学习评价
4 人工智能技术支持的移动学习评价
5 引入区块链技术的移动学习评价
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预备知识

本课程旨在帮助一线教师、学生家长、在读学生和在岗教师,课程对于学习者的预备知识没有太高要求,只要您会利用智能手机查阅资料和发送信息,您就可以参与本课程的学习了。



证书要求

1.课程讨论(40%):根据课程内容,学员在讨论区>课堂交流区内回帖分享观点,充分表达个人观点。要获取满分需要有效回复总数达20次以上,水贴不计入,评论不计分,其他讨论区不计分。

 

2.单元测验(30%):全部是客观题,每次测验允许尝试3次,取最高成绩。

 

3.作业与互评(10%):课程包括1次作业,内容为移动学习活动设计题,评价方式为学员自评与互评,要求每人完成作业后首先自评,之后至少互评5位其他学员的作业,系统随机分配。

 

4.期末考试(20%):全部为客观题,只能提交1次

 
成绩与证书事宜:
本课程总评成绩
85分及以上优秀,60-84分合格。
成绩优秀及合格的学员可在课程结束后在平台上申请证书,你可以在课程结束后根据需要进行申请,认证证书的收费标准为99/份。平台不提供免费证书。
证书发放工作由爱课程网负责,有关问题请咨询:010-58556579

参考资料

在课程的编写过程中参考了来自国内外的移动学习书籍、研究论文、网络视频、真实案例等资料,在此对所引用文献、案例的提供者予以感谢。

特别说明:部分材料来自网络,仅供学习、交流、科研,不作商业用途,若侵犯到您的权益,请与课程团队联系:2995998925@qq.com

常见问题

Q :  作为家长,我很重视孩子的教育,但常有一种无助感,一来自己并不了解孩子在学校所学的知识,二来自己也不是一个教育专业人士,三来自身工作压力也不小,移动学习这门课对我有帮助吗?课程难吗?

A :  家长,您好!首先恭喜您能找到《移动学习理论、技术与实践》课程,这门课程能帮助你了解移动学习发展的历史渊源,发现移动终端对于帮助孩子学习的价值,结合孩子的个性,理性评估是否应该让孩子直接利用移动终端学习学科知识。同时,课程中会介绍一批移动学习平台,也会安排一些活动,让更多的学习者一同来交流有价值的学习平台,其中不乏能帮助你自身提升的平台,也不乏能帮助你辅导孩子的平台,有的平台能系统介绍从小学一年级到高三的学科知识,有的能帮助家长检查孩子作业,还有的不仅能帮你陪伴孩子学习并利用智能技术科学分析孩子学习中的个性化问题,相信这些平台能助你一臂之力,让你更轻松地做名好家长。至于课程学习难度,本课程已充分考虑了普罗大众的接受能力,只要您会操作智能手机,会浏览视频就能学习课程内容,会打字就能参与讨论,只要您愿意坚持,一定会有收获的,记得:有收获了分享给周边朋友,让更多的人了解移动学习,一起推动移动学习噢!

 

Q : 我是一名职业学校的老师,学校要求我们用信息技术改进教学,但我并不太懂技术,我可以选修这门课程吗?

A老师,您好!职业教育领域开展信息化教学是当今时代发展的需求,职业教育强调“工学结合”,但目前职业教育领域的课堂教学难以做到“工学结合”,移动技术的引入可以为“工学结合”提供许多有利条件,如课堂教学中利用VR、AR技术创设更加真实的学习情境,再如教学进程中利用移动技术引入工程师远程参与课堂教学,实现“双师课堂”,又如利用智能终端实现课堂教学中的分层教学和合作学习等。用好职业教育学生手中持有的智能终端,用BYOD(Bring Your Own Device)的理念创新课堂教学,再造教学流程与方法,推动职业教育迅速发展!课程中会用一些通俗易懂的语言与资料去会介绍一些相关技术,且课程主要关注技术的应用,因此,学习本课程不需要您具备较强的技术基础,非理工男照样可以学好本课程,预祝您学习进步,也预祝您在职业教育的信息化教学赛事中取得好成绩,欢迎叫上朋友一起参与课程内容的学习和讨论活动的开展,让我们听到来自更多人的观点,共同推动移动学习发展!

 

Q:我是一名中小学老师,国家要求中小学老师提升信息化教学能力,选修这门课程对我有啥价值呢?

A老师,您好!经过二十多来的信息化教学发展,我国中小学的信息化教学环境与师资水平飞速发展,中小学中智慧课堂建设数量激增,教师信息化教学能力也在不断提升。从近几年举办的“一师一优课,一课一名师”的活动中,我们可以不难发现:一方面,活动晒课环境中越来越多的教学环境是智慧课室,另一方面,晒课教师能越来越多地发挥智慧教室中学生终端的作用,在《移动学习理论、技术与实践》课程中,我们也引用了一些优秀的“优课”活动的典型案例,旨在帮助一线教师在设计“优课”时能更好地发挥智慧课室的价值。此外,在《移动学习理论、技术与实践》课程中,我们还为大家介绍了一些有用好用的移动学习平台和案例,有的适于助您备课,有的助力您开展课堂教学,有的适于助您做好班主任工作,让您和家长有效沟通,提升工作效率。用好移动应用,助您减负增效。同时,参与课程学习,让您了解现在的移动技术发展,了解学生们课余接触到的技术与知识,增进理解,缩小代沟,理性看待教学过程中的各种现象与问题,找到解决问题的办法,提升工作绩效。祝您工作开心,桃李满天下!欢迎叫上同事,带上家长,一起学习,一起推动移动学习发展!

 

Q:我是一名高校老师,我适于选修这门课程吗?

A老师,您好!欢迎加入《移动学习理论、技术与实践》课程。目前,高校学生多拥有多个移动终端,智能手机、平板电脑和手提电脑改变了不少高校学生学习和生活的方式,也造成了不少课堂教学中的“低头族”。如何有效吸引学生,让学生参与到课堂教学中,这是新时期横在高校教师眼前的一个难题。本课程将会介绍移动学习的历史发展、支持技术与平台、典型案例与活动设计,这些内容将有助于您思考如何有效用好学生的移动终端,让课堂活起来,让我们转变上课收手机的思路,转而思考如何用好手机促进教学。智慧的您一定会想出新招来开展课堂教学,欢迎您有好的想法在课堂讨论区与大家分享噢。

 

Q:我是教授现代教育技术公共课的教师,是否可以采用这门课程开展混合式教学改革?

A: 感谢您的认可,欢迎您采用这门课程开展教学改革,探索移动互联时代的创新教学策略。若您在实验过程中需要专业支持,您可联系我们,如果觉得实践有效,不要忘了推荐给其他老师,也记得联系我们噢。

 

Q:我对这门课程有兴趣,但我没有相关知识背景,可以选修吗?

A不用担心,移动互联时代,移动技术为我们的生活和工作带来了巨大的变化,您能了解到我们这门课程,您就绝不是移动学习的小白了。(哈哈)。在课程学习过程中,您可以跟随我们的课程,一起学习,一起成长!

 

Q:我是否可以推荐这门课程给需要的朋友、家长或老师?

A:当然没问题!欢迎更多的朋友与我们一起共同关注移动学习理论、技术与实践。

 

Q:我该如何学习这门课程?

A:您可以通过QQ、微信、微博、爱课程网、中国大学MOOC等的帐号进入爱课程学习平台,选择“加入课程”,然后进入课程后,通过“课件”浏览课程内容,通过“作业与测验”完成课程作业、测验与考试,通过“”讨论“参与课程讨论。您可以选择集中一段时间学习,也可以每天或每周花一些碎片时间进行学习,课程的重要信息一般都会通过公告形式发送,同时会抄送您的注册邮箱或关联邮箱,请您记得查收并常常回来噢!

 

Q:我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

A:您可以通过以下几种方式获取帮助:

      在课程讨论区中发布求助帖子,说不定和你一起学习的小伙伴就能够解决你的问题,课程团队也会参与回复;

      关注课程微信公众号,在历史推文中找寻答案

      给课程团队发求助邮件,联系邮箱:2995998925@qq.com

  在课程的QQ群中获取帮助:661667856

 

Q:学习证书如何获得?

A:如果您在规定时间内完成了课程学习,并满足证书获取要求,您可以在课程结束后根据需要进行申请。



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